爱心树的读后感的读后感，偶实在是困惑
本帖最后由 Zada 于 2012-8-19 08:51 编辑大家可能以为我是敲错了标题么？不是，我是真的看了大量的关于爱心树的读后感以后突发了一些感悟，我看得得最多的感悟是
“读完爱心树，我儿哭了（只有3~7岁）我儿说她（他）很感动……”曾经看到3岁的读完哭了，今天又看到4岁的读完又哭了实话说，我不知道我是不是真的没心没肺，我真的无法想象一个几岁的孩子能从这个中间能读到什么感动
爱心树在感性的“儿”眼里是什么？
“儿”因为啥而感动
“儿”感动了就会哭得窸窸窣窣……
“儿”到底是真的感动了，还是“被感动了呢”
儿的娘会哭得唏哩哗啦
个人觉得在没有家长导读的情况下，3岁，4岁，会感动那棵树，，，我觉得，3岁，4岁能坐在那儿听完这个故事就很不错了没有一点经历的娃娃，怎么可能读着哭了，我是觉得抢了他们的玩具，或者强迫他们听故事不许他们去玩，他们有可能哭，，，
大家拍我吧。。。。。。偶实在觉得那些关于爱心树的读后感的故事太让我困惑了，你家有这本书么，你陪娃娃读了这本书么？
谈哈，我给小朋友4岁读这个书的反应吧，那日打印了这本书给她读了，读完，她就淡然滴去拿了本《忙忙碌碌镇》叫我继续读那本书，而后我再拿这本书读，她也听，听完，好像就再要我拿别的书，好像木啥反应涅，偶也学着书评中去启发提问，偶看到的是淡定……于是，偶就没有再读这本书的欲望了，估计这样大篇的黑白的，远远没有彩色的故事书吸引孩子，偶太失败了！
3年后，赶上做特价，偶买了本，收到货的时候，小朋友说，“这本书，我小时读过，你买重复了！”逼她说感受吧，她说，我也想要棵这样的书，但是，现在提倡低碳环保，不能随便砍伐！妈以后你也少买点书，少买点书可以少砍好对树，我们老师说， 我们要做保护地球的小卫士！
为么我看到娃的反应的和有些家长描述的孩子的反应不一样么？真的是教育的失败么？偶该怎么做，，，，，
呵呵，我家儿子看完这本书也没啥反应的 我家去年才读这本书的，没哭，只是说感动。我问她什么事感动，她说那颗大树太好了
每个孩子每个阶段对同一件事物反应不一样吧。
看《喜羊羊兔年顶呱呱》的时候，有个镜头，别的娃娃（她们班同学）看得哈哈笑，我们就在哪儿伤心的不行，
那个镜头是有点深意的，可是伤心也不至于。
我们小时候也看过这本书（3岁），反应不大。但是前一段时间（5岁多）看这本书，有点不愿意看下去了。
当时的记录：今天给她看《爱心树》，多温馨的故事呀，可某人看到树枝被小男孩
砍掉背走后又很伤心，差点掉泪，说：树死了吧
这个，我说：没死，你往下看呀
好歹讲完了，我还特意强调树最后是happy的，可某人情绪好像不高。
讲完后，我问她：如果你有一颗爱心树，你会怎么对待她
苗苗：我会给她浇水、施肥，多陪陪她。
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-92558-1-1.html 我家的有些看不懂，去年看的， 我娃6岁，泪点比较低。看爱心树动画就哭了，讲绘本更是稀里哗啦。 说说我家看这本书的情况吧
第一次是在三岁时，拒看，因为是黑白相间，不感兴趣。
第二次就是刚四岁时，曾有二个星期左右每晚必读《爱心树》，可能是当妈的读的感情太过投入，儿子一会看看书，一会看看我的表情，不用说，我是异常感动的，读的次数多了，我会把大树这二个字换成“妈妈”男孩子就用“甲甲”来充当；当看到累了就在树阴里睡觉，小孩很爱这棵树时，儿子总是会爬在我怀里装睡，然后用手抱住我，“深情”地说，我也爱妈妈；在最后当老人坐在树墩上时，儿子就会要求我躺下，然后坐在我身上。 本帖最后由 甲甲妈妈2010 于 2012-8-19 09:27 编辑
当时还在想，一个四岁的娃，怎么会对爱心树有这种反应，后来一想可能是把书中的对象更换的原因吧，当角色互相后，孩子对母亲所具有的情愫自然而然的就产生出来了。
再者，孩子的关注点不一样，就像看到砍伐树木，孩子就想到了环保一样，关注点不同，产生的效果则截然不同吧！
俺们家滴之前看没啥反应，要么等她亲戚家回来再翻出来看看。。 我家对这本书也没啥兴趣，看完就扔一边了 {:soso_e120:}馒头姐的“戏说”风格，我很喜欢的，Ｏ（∩＿∩）Ｏ哈哈～ 我是在孩子三岁的时候买的。差不多是上幼儿园小班的那个学期给她讲过这一本书，讲的时候尽量形象点，然后联系到现实生活中，告诉她，妈妈也像这棵树一样的爱她。那天晚上，睡觉的时候，女儿抱住我，突然哭了，问她为什么，她说，很难过，因为怕妈妈也会像那棵树一样变老------我的确也没有想到这本书带给她的东西比自己想像中的多，本觉得很抽象的。这和引导有关系，甲甲妈妈就很会引导。
另外，我昨天给孩子讲苏斯的两本：《数也数不清的念头》和《小磨蹭，请你现在就走吧》。讲之前我没有预习过，就直接讲，边讲边觉得天哪，这跳跃性太大了，天马行空的感觉，太抽象。所以，只能在某些可以夸张语气的地方加强，让孩子把注意力放在那些可笑的地方。有的书是这样的，不同的年龄阶段看，理解就会不一样，只要感兴趣了，多多少少能有些收获就好。 嗯，孩子的性格不一样，反映也不同。我家三个孩子，同样3岁左右听，一个哭S，一个总问不相干的问题，一个毫无兴趣 我儿子看完之后哭得稀里哗啦的，说那个小男孩太坏了，他把树都砍了，再也没有树了。当时6岁吧。
我家娃是很感性的那种，5岁的时候读故事，关于小猫咪从小不学捕食本领，长大了只好在垃圾堆拣东西吃，他还哭呢。。。
呃，以前看到有妈妈说宝宝看这书感动的哭了，就不打算给小侄子买这本书了，觉得男孩子总看这样的书会不会太感性啊，觉得情感太细腻的人或的比较累{:soso_e112:}，当然了，小侄子才2个月大，也许以后会买吧。。。 我们是大班时候买的，读完也问了问感受，家长完全没有引导，孩子说：这个小孩从小到老的时候，一直有朋友陪着，多好。
大概意思是这。
当时我奇怪，人家的孩子哭的哗哗的，咋她不感动呢。 俺家的看了，没啥反应，再给他看看 本帖最后由 fanfanyangzhou 于 2012-11-25 22:30 编辑
这本书书名的翻译我觉得有待商榷的，give明明就是给予，施予的意思，the giving tree，明明就是不停给予施予。不知道为什么偏偏要翻译成“爱心”树。明明就是个啃老族的故事。孩子们不是为树的爱感动而哭，而是为树的果实被摘光、树枝被砍光、最后连树干也不能幸免的命运而哭。那个男孩活得有多失败，以至于老了，被生活折磨得“心情不好”，“也不愿意玩了”，连逃离生活的本事都没有，还要靠树的帮助才能“航行到远处”。这样的树千万当不得啊，也别让孩子认为自己的爸爸妈妈就是那样的树啊！
我问自家孩子你会像小男孩那样摘光树的果实拿去卖钱，砍光树的枝条拿去盖房子，最后把树干都砍掉做成船吗？孩子说我才不会呢，我会好好保护树的。
不同孩子不同的领悟吧，看了楼主这样说，决定不入了 讀這本書的時候，我兒子沒有反應，倒是我哭得……………………………… 刚特价买了一本，还在想要给她读吗？ 2012年7月14日，妞自己翻了1-2遍这本书，然后指着封面的树说这是爸爸。 读了好几次，孩子的反应是：“都是老头了，怎么还叫小男孩？”“树上刻的字母真好玩，是什么呀？”最后一次是上个礼拜，儿子说“这树是女人呀，用的是女子旁的她。”:P 我是5岁多的时候给我崽读这个故事的。她说，这个人怎么不去砍别的树呢。第二次再想拿出来读，她说不想听了，太悲伤了。 我也怀疑，小孩子能否看懂，所以暂时不买 {:soso_e136:}{:soso_e136:} 兔妈筱儿 发表于 2012-11-25 21:19 static/image/common/back.gif
不同孩子不同的领悟吧，看了楼主这样说，决定不入了
好书,应该买,孩子有问题就是家长有问题 看来要等宝宝大了再买一本 只能说有些人感性，有些人理性，看待问题的观点不一样，大家都没错。
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