｛讨论｝中学生如何做到有效阅读？
本帖最后由 athna 于 2012-8-27 10:53 编辑坛中关于英语学习的贴子如火如荼。其实中文阅读也很重要。开个帖子向各位讨教一下大孩子的中文有效阅读方法。
我们在网络、电视、报纸上，常可看到关于一些青少年学生的阅读介绍。他们在阅读深度，对阅读内容的思考，及思考问题的深度上常有令人惊讶的表现。
同时，我们也可看到这样的现象：一些孩子的阅读量也不少，可在思考问题的深度上，比起前者还是有一些差距。具体反映在作文差距上。
如何在保持阅读的兴趣的基础上，开展大孩子的中文有效阅读？或你是如何指导大孩子阅读？如何与孩子讨论阅读过的课外书的？希望大家能一起讨论一下。谢谢了！！
非常老师的 作文多大点事 1-3 从小看书就不会跟他讨论吗？
我觉得看书以后还是要思考的，
看了就过估计就跟大人看小说一样了。 本帖最后由 athna 于 2012-8-27 10:46 编辑
谢谢楼上二位回复！
非常老师的书我会去认真看看。
看来是我的方法问题了，讨论得少了些，问的方法也不太对，还是要多学习了。
关注下～～～～～～～ 只要是找到孩子感兴趣的书加以引导把 如果看过就过，光有数量，质量就不行啦 将高年级的课外书，做泛读材料是一个不错的选择。 读了能思考、反思就好 我跟孩子一起阅读逐步培养独立阅读。这样慢慢带一段就好松手，只去检查落实而已。 可以参考一些特级语文老师的博客。比如吴泓老师的博客（http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e6af0be0102dxox.html）里，就给出了很好的案例。
可以去听网易公开课，比如对四大名著的解读，比如对英国散文的解读。
还有，对于一些研究成果较多较好的书，比如《史记》、《红楼梦》，比如鲁迅的作品，我会多看一些解读。如果是对同一内容的不同解读，可以考虑分析比较，还可以给出自己独特的解读。
这些最终都要付诸于笔端。既阅读了，也思考了，还写作了。这就是现在所谓的研究型学习的一种方式。 大量阅读的基础上，有针对性地重点记忆 多看看分析文章，特别是对名著的分析，不同角度的分析都看看。我觉得有帮助。 作文多大点事 1-3 要精读，有问题地读吧 看书前要引读，看书以后还是要思考、讨论的。孩子之前看书体会不深，先听平哥经典后，读起来有兴趣，感觉效果好些。 多謝推薦耶！收藏起來
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