困顿的中学学习--地理
本帖最后由 zty1122bb 于 2012-10-30 13:20 编辑《转》
中考不考地理与实施素质教育
广西上思县上思中学 马宏宛
摘要：本文通过一些小调查发现，许多中学生的地理知识极端贫乏。这种状况不利于素质教育的全面推行，完全违背时代发展的潮流。进一步分析了美国地理教学发展状况，从中认识到普及地理知识的重要性和紧迫性，同时认识到我国的地理教育应该得到加强。在自然资源日益匮乏，环境问题日益突出的21世纪，地理知识及其应用显得更加重要。可以说，是否重视地理教育，关系到中华民族的发展和振兴。
关键词：地理教学；中考；地理知识；素质教育
笔者从事十多年的高中地理教学工作，深感到中考不考地理，对中学生的全面发展极为不利，对中学生的综合素质影响深远。在我国，中考不考地理似乎已经是天经地义的事情，没有什么人对此事说三道四，也没有什么人认为不合理。殊不知，长期以来中考不考地理，已经对初中和高中的地理教学产生了难以估量的影响。许多地方初中地理教学处于瘫痪状态；许多初中毕业生地理知识极为贫乏。所有这些，都与素质教育的发展背道而驰。
一、小调查凸见大问题
笔者在教学过程中曾做过许多小调查，结果都令人吃惊。这些小调查的对象是高中一年级的新生。在高一第一节地理课上，我一般都让学生们一个个轮流到讲台上来，当面查考一些简单的地理知识。测试的结果叫人难以置信。有70%的学生不能在地图上指出哪一条线是赤道，哪一块是亚欧大陆。有60%学生不知道经线和纬线是什么，甚至不能在地图上指出哪是东哪是西。面对这些前途无量的学生，我常常这样质问：是谁，让他们变成如此无知？这是谁的过错？众所周知，地理课是中学各学科中唯一以人类可持续发展，人类与环境关系为基本内容的学科。在自然资源日益匮乏，环境问题日益突出的21世纪，地理知识及其应用显得更加重要。如何让我们的中学生学习到更多的地理知识，进而学会处理人类与环境、人类与自然资源的关系，是当前我们共同面临的重大问题。特别是我们中国，人口众多，资源贫乏，处理好人口与资源的关系，尤为重要。它关系到我国经济的可持续发展，关系到现代化建设的成败。真不敢想象，这些地理知识贫乏的学生，将来怎样治理人类唯一的栖息地。
二、中考不考地理，与素质教育相违背
素质教育是依据社会发展的实际需要，以全面提高全体受教育者的基本素质为根本目的，以尊重受教育者主体性和主动精神，注重开发智慧潜能，注重形成健全个性为根本特征的教育。它通过对每一个学习者的可持续发展意识的培养，使之具备可持续发展所需要的科学和社会知识、参与社会活动的责任感和使命感以及创造性解决问题的技能。具体说来，包括这样四个方面：第一，使人们认识到地球上各种生物的相互依赖关系，认识到他们的活动对现在的以及将来的资源、整个社会、全球环境产生的影响；第二，增强人们对有助于或有碍于可持续发展的各种经济、政治、社会、文化、技术、环境因素的认识；第三，发展人们的环境意识、才能、态度和价值观，使他们有效地参与当地的、国家的、国际的各层次的可持续发展，帮助人们为更加平等、可持续的未来而工作，特别重要的是，使人们能够将环境与经济决策的制定合为一体；第四，确定各种各样的方法，特别是跨学科的方法，促进环境教育和发展教育的进步。
三、它山之石，可以攻玉
美国的地理教育也走过一段艰难的历程，但是20世纪末，美国地理教育迎来了喜人的春天。而这一可喜的转变起源于美国国家地理学会的一次民意调查。1988年美国国家地理学会进行了 地理知识国际 “盖洛普调查” 调查 美国人 只有 86％的人能指出美国的位置，有25％的人能指出波斯湾的位置 仅高于意大利和墨西哥。尤其是18岁到24岁年龄组的美国人倒数第一，比年龄最大的老年组的分数还要低。调查报告指出：美国的成年人，特别是年轻一代，当国家在某一时期出于急切的经济需要，要了解外国的消费者、市场、风俗习惯、优势和不足时，他们会一无所知。盖洛普调查最深刻的影响是引起了新闻界的反应。 美国总统乔治·布什 签署“美国2000年教育纲要” 将地理与英语、数学 、科学、历史一起列为学校5门核心课程之一，要求学生到2000年时能在5门挑战性科目上显示出竞争力。地理必须教会学生参与全球经济竞争、确保全球环境质量、理解其他领域文化所需的知识。(2) 工业和家庭制冷过程中排放的氟氯烃破坏臭氧层，臭氧含量逐年下降，到达地面的紫外线逐年增加，直接危害人体健康，危害地表生物的生存。(3)大量燃烧矿物燃料排放的二氧化硫和二氧化氮等酸性气体，造成酸雨危害。所有这些环境问题都是人们缺少地理知识，在生产和生活上不遵循自然规律而造成的。人类要想建设一个美好的家园，首先要了解我们所居住的这个家园。而地理是人们获取这方面知识的主要途径。加强地理知识的学习和传播，不仅能使人们了解更多的地理知识，更重要的方面是，让人们掌握如何处理人类与环境之间的关系，如何才能够保持可持续发展。可以说，是否重视地理教育，关系到中华民族的发展和振兴。要想赶超世界发达国家，屹立于世界民族之林，就要重视地理和地理知识的传播。
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作为系统的学科学习，我们家长很难做些什么。 心有余而力不足啊，中国历来都只重视数理语文，地理总感觉象一门副课，只有家长自己多找一些书给孩子看了。 本帖最后由 Martina 于 2012-10-30 13:48 编辑
我咋觉得小学初中学的地理根本就没记住，因为读文科，高二分科时狠狠的补回来了，后来高考又取消了这科，不过底子打得相当不错 本帖最后由 wsying1982 于 2012-10-30 13:50 编辑
呵呵。这只是一家之言，拉个语文老师、英语老师也都会说不够重视语文、英语。
还是教育观的问题，谁规定的不考试的科目就不重要？！ 如果体育也百分制考试，那学校就该重视了，期盼中考、高考，把体育也当一门重要课来考，100分，那估计学生的体能就能上来了 是的，现在的教育离素质渐行渐远了 不考就不考喽～
我觉得重视的家庭还是大有存在的，而且很多。或者不该说重视，应该说人文教育已经融入到了血液中。就如平时一则故事，很自然要说到地域、历史啊之类的。
没什么大不了的，中国人口太多了，分层、分类已经定位、定型，而且在步步升高，人类文明照样不断发展。 孩子的学习不能只为考试 虽说“史地不分家”的说法有争论，但是说起很多历史终归会涉及到地理方面的知识。我觉得家庭教育中稍微用点心应该不会出现文中那些孩子的状况吧～～家里多贴几张大幅的地图，配合着历史故事经常看一看，扫扫盲是完全没问题的，要说系统地学那得看家长功力了 我们这地理会考成绩100分，百分之五十计入中考，八年级语、数、外、理、化、政、生物、历史七大主科，有一门考不好在班级、级部的名次就差好远，所以每次考完都是硝烟弥漫的战场，孩子一点课余时间都没有，这样有利于孩子的人格、性格成长吗？ 程至开 发表于 2012-11-22 06:53 static/image/common/back.gif
我们这地理会考成绩100分，百分之五十计入中考，八年级语、数、外、理、化、政、生物、历史七大主科，有一门 ...
应该讲，您说的情况确实存在。但是，一味的追求分数和系统的史地学习是两个概念。学习的方法可以死记硬背也可以触类旁通，大不可因噎废食。既然您那里有这方面的要求，又无法回避。建议还是调整心态，尽可能的使相关的学习变得有趣实用。
毛毛虫儿 发表于 2012-11-22 01:47 static/image/common/back.gif
虽说“史地不分家”的说法有争论，但是说起很多历史终归会涉及到地理方面的知识。我觉得家庭教育中稍微用点 ...
这里说的是一个整体素养的培养。
再者，一天之中最好的时间都留在了学校。学校应该做的更好些。
呵呵，我们这边中学有地理，也需要考试 教育的尴尬越来越多，
社会的信息量太大，不良信息对孩子的影响超过了学校的教育 嘉娘 发表于 2012-10-30 16:01
是的，现在的教育离素质渐行渐远了
是呀!真正的百年大计没人肯下功夫了。都只看眼前. 我赞同中考考地理！ 记得我初高中的地理历史挺不错的，可现在记得的怎么有限来了呀！ 娃还小，不过在我的影响下，超喜欢地理绘本。最近听广播剧80天环游地球，结合绘本“跟着80～学地理”，知道了国际日期变更线。
如果不为应试，孩子还是很乐意在玩中学地理知识的。 {:soso_e100:}{:soso_e100:}{:soso_e100:}
Sowilly于2013-9-2 04:23补充以下内容：
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Sowilly于2013-9-2 04:23补充以下内容：
{:soso_e100:}{:soso_e100:}{:soso_e100:} 各种记不住
培养孩子的兴趣 大学时似乎身边很多同学也是缺乏地理常识，可能跟各地情况有关。我们这边中考是考地理的。 不为应试，地理很好玩的 支持支持，谢谢楼主 谢谢，已经下载 我们这边中学有地理，要考试及格就行，不及格要补考 感谢感谢，跟着
不知道现在中考、高考都需要考什么了，就感觉一直在听说中考，高考改革的，不知道什么样了！赞同加强孩子普及相关知识，对地理历史感兴趣，而不是去死记硬背教科书，否则考出来也是不知一二啊！
还是教育观的问题，谁规定的不考试的科目就不重要？！
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