琴童学琴，由启蒙，初级，中级再到高级，最后到专业再到职业演奏，分为好几个阶段，每一个阶段的教学目的和琴童的学习方法以及练琴方法必然各不相同。
今天单说琴童启蒙阶段，综观当前社会上琴童启蒙的钢琴教学可谓五花八门千奇百怪，具体到琴童的演奏上用“悲惨世界”4个字概括毫不为过：
1 最基本的正确坐姿都没有学会。
常见琴童距离钢琴不是远了就是近了，不是偏左就是偏右，整个屁股几乎坐满了琴凳，琴凳也是高低随意，有的个子矮小双脚勉强够着地面，有的脚下垫得过高导致双腿上抬而使身体别扭拘谨僵硬，甚至更有琴童干脆任意双脚悬空晃荡不止，整个身体重心没有着落。
试问：如此的坐姿和如此的整个身体状况，如何能让琴童得到良好的继续？
2 琴童双手上琴胡乱随意，毫无规矩和章法。
琴童双手在键盘上更是丑态百出，要么双手随意压住键盘，要么随意按在琴凳上，显得既不严肃更不专业正规。
3 双手在键盘上没有一个稳定的架子支撑，更谈不上所谓的“手型”。
常见琴童整个掌关节完全塌陷而几乎成了一个平面，甚至几乎整个手掌心都挨到了琴键上，各个手指站立不住，大拇指掌关节内凹陷毫无架子的支撑感。有的尽管勉强成型，但各手指不是自然放松的弯曲，要么弯曲过大形成了“钩子”，要么弯曲不够而导致瘪折，还有掌关节不突出而几乎扁平，更有手腕高于胳膊而僵硬吊起……
4 手指没有固定科学的触键位置，随意运指而不讲用力方法
琴童触键时手指触键位置不确定，要么手指前端整个扁平触键，要么弯曲过大导致指甲频频触键，一个手指触键时其余手指乱翘，显得张牙舞爪又紧张笨拙。手指触键时借助胳膊的上下颠动发力或利用手腕下压发力而导致声音艰涩发散，几成噪音。
综上所述之种种“怪现状”，对于其正确的原则和要领其实都非常简单，易学易懂，都属于钢琴学习基础中的基础。这些要领和原则既和钢琴演奏的技术无关，又和钢琴音乐的理论无关，就是琴童诸多的养成习惯而已。
琴童之所以容易出现上述种种问题，都是由于在琴童启蒙之初的不专业，不严格和不科学导致，无一例外。否则这些常见的普通问题均应迎刃而解而更能做到彻底避免。只有如此，才能让琴童为今后的钢琴演奏技术的训练提高和音乐本身的深入学习打下一个牢靠而稳固的根基。
父母给力孩子才牛哇 黑白分明老师，你好。我们家孩子学琴1年2个月了，跟前一个老师学了一年，感觉那个老师没什么耐心，总是嫌孩子学得慢，多次让我们请她推荐的陪练（一个在校大学生），我拒绝后，又经常说孩子目前的状态不好，不适合学琴，停半年再学吧，总之各种借口。最近她又说这个问题，我借机就换了个老师。现在的老师教学上很专业，上了一次课，就把孩子目前的各种问题都指了出来，并且帮助孩子去纠正。以前我们练连奏总抬不起手指，现在的老师都会一点一点的帮助孩子去适应这个过程。非常庆幸自己能及时换了一个老师，没有让孩子在学琴的路上走偏。孩子现在的主要问题是：在弹奏一条曲子时，总是不连贯，中间总会空拍，能感觉出她的思维的停顿，特别是在换行的时候，总是接不上。请问黑白老师，如何帮助孩子克服这个难题？多谢。 受益匪浅，谢谢老师！
changchangma于2015-6-15 11:16补充以下内容：
面对孩子的姿势不正确，家长该怎么引导呢？不准备好就不弹琴吗？一次只练一支曲子吗？达到要求再练下一首？盼老师指点
才看到这个帖子，赞一个，然后好好读读，学习 楼主厉害，应该是专业人士吧，我的孩子小汤学了七节课，刚上到第21页，老师一直在纠正孩子的手型呢...... 很好的帖子，怎么不更新了呢 期待更新
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