我们家小高进了小高组全国赛了，对第三环节能给一些idea吗？
2013年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国预选赛题型说明 哈佛大学，是千万莘莘学子梦寐以求的学术殿堂，是无数青年才俊大展宏图的事业起点。“我要去哈佛！”更是全球少年精英无不为之奋斗的求学梦。2013年，在央视的舞台上，聚光灯即将为你点亮，麦克风也将为你开启，“希望之星”英语风采大赛将给踌躇满志的你一个实现梦想的机会，如果你可以在全国预选赛中脱颖而出，进入总决赛，成为冠军的你将代表中国青少年到哈佛大学演讲！即使你和冠军擦肩而过，也不要遗憾和气馁，因为在比赛现场还有世界顶级院校的代表在时刻观察你，他们随时有可能当场“拍板”，决定预录你为自己院校的学生！说出你的梦想，炫出你的风采，赢取通往哈佛的终极大奖吧！
如果你想在这个舞台上成功，有一点是必须要了解的：“希望之星”不是一项英语学术比赛！你获胜的利器除了出色的英语，还可能是你精妙的创意、精心的准备和精彩的发挥！一句话，你只有与众不同，才可能笑到最后！
本年度比赛口号：我要去哈佛！I’m going to Harvard.
1.第一环节比赛内容：个性演讲
演讲时长：60秒；本环节满分：100分。
具体要求：在个性演讲中，选手可以自选题目和内容，应以英语演讲为主，同时运用其它才艺表演形式来丰富演讲内容，将个人才艺与演讲相结合，如：英文歌曲、 舞蹈、魔术等小表演（应包含英文成份）等多种手段，恰如其分地与演讲内容结合，以吸引观众的注意力，力求方法独特，角度新颖，个性凸显。
温馨提示：建议选手们将自己最优秀的一面用英语“秀”出来，将才艺表演（包括引人注目的服装、道具等）与演讲紧密结合，千万不要将二者“分裂或者“生硬”地拼凑。新颖的创意、自信的表达、机智的交流将帮助你给沟通对象留下深刻而美好的印象。
2.第二环节比赛内容：即兴演讲。题目随机抽取；小学低年级组为“看图说话”形式。
演讲时长：60秒；准备时间：2-3分钟；本环节满分：100分。
题型说明：选手在现场抽取演讲题目，经过一段时间的现场准备后开始演讲。要求选手正确理解所抽到的问题或图片的表述，充分发挥想象力和思辨能力，不拘泥于问题或图片的表面，要进行有一定深度的分析和阐述。本环节重点考察在公众沟通的环境中，选手的想象力和语言组织能力。
温馨提示：选手首先要读懂问题，看懂图；在回答问题时要有创意，重逻辑；如果仅仅停留在问题本身或图片表面就事论事，没有任何的延展和想象，评委可能就要给你减分了。
3.1．第三环节——小学低年级组、小学高年级组
比赛内容：故事演绎
准备时间：3分钟；比赛时长：60秒；本环节满分：100分。
题型说明：请选手自选一个假想的身份，如动画片中的角色喜羊羊、灰太狼、匹诺曹、小红帽、白雪公主等；也可以是各界名人，如姚明、Michael Jackson、成龙等。然后根据比赛时随机抽取的地点要素，结合自己的假象身份，表演一段情景故事。题目就是“当某人来到某地......”。
具体要求：按自己的假想身份对抽取的地点环境，做出合理的情景设计，并即兴发挥，演绎一件会发生的故事。力求生动、有趣、有创意。
题型示例：自备假想身份“灰太狼”，现场抽取的地点是“海洋馆”，那么选手的题目就是“当灰太狼来到海洋馆”。
评分标准：英语表达流畅；身份演绎得当；情景设计合理；表演情景化、有趣、有创意。
温馨提示：“创意”、“随机应变”和“化险为夷”将是这一环节的制胜法宝。无论你假想的身份和抽取的环境地点多么风马牛不相及，你都要机智地化险为夷，让自己迅速进入抽取的场景中，大胆地演绎。要知道，你抽取的“意外”也许恰恰是个好机会，可以给评委一个惊喜，让他们对你印象深刻。
3.2． 第三环节——初中组、高中组、大学成人组比赛内容：A-Z故事接龙
比赛时长：每组8分钟；本环节满分：100分。
题型说明：五名选手按照序号排列分为一组，进行故事接龙。由主持人讲一个故事的开头，然后五名选手依次接龙，要求每个选手开头单词的首字母必须遵循A-Z的顺序。每人每次用时不超过20秒。
题型举例：
主持人—A:A lovely girl called Cinderella is going toget married soon.一号选手—B: Becauseher fiancé is not rich enough, her mother is not very happy with the marriage.二号选手—C: “Could youdo something to give my mommy a pleasant surprise, honey?” Cinderella asks herfiancé the night before their wedding.……评分标准：a. 故事开头单词的首位字母是否合乎要求（按字母顺序排列）
b. 是否合乎逻辑地承接了上一个故事
c. 自己讲述的故事是否有足够的想象力，是否生动幽默；
d. 故事的讲述方式是否具有足够的吸引力和感染力
4．第四环节
比赛内容：我要去哈佛_____. I want to go to Harvard to______.
比赛时长：60秒；本环节满分：100分。
题型说明：半命题演讲，每位选手有一分钟的时间阐述自己要去哈佛做什么，要求选手首先有新鲜、有趣的创意，同时要利用英语以及各种形式的表演，丰富自己的演讲，赢得评委的支持，向他们表明自己才是进军总决赛的 最佳人选，也最适合代表中国青少年到哈佛演讲。随后评委与选手进行即兴问答，问题的数量和时间由评委控制。
温馨提示：在这最后一个比赛环节，选手要使出浑身解数来打动评委，争取最后的机会。这将是最精彩也是最有难度的环节。在和评委沟通的过程中，除了地道的英语表达外，能让评委心动的就是你的创意、自信、和睿智了 好挑战啊，这个不光是孩子英文好就能应付得了的。祝贺楼主，进入全国赛的几乎都是超棒的孩子。 真厉害啊！ 恭喜恭喜，只能恭喜，加油，给不了意见。 {:soso_e179:}{:soso_e189:}{:soso_e142:}{:soso_e182:} 太棒了，我们真是想都不敢想。
只能给你加油 恭喜~~~~~ 恭喜，送上{:soso_e163:}
顶起 谢谢各位的鼓励，我女儿经常说，她英文学的好是因为有一位不会说英语的爸爸。这段时间女儿正在准备期末考试，只好由我来准备资料了，等比赛回来我总结经验和教训供大家交流，谢谢。 恭喜！不容易啊！ 我们为你们加油、鼓掌{:soso_e192:} 恭喜加祝福，祝愿你们能取得好成绩！ 恭喜!很棒的孩子啊! 又找到了一个值得我们学习的好榜样，加油！ 本帖最后由 sandydad 于 2013-6-23 12:40 编辑
先恭喜恭喜
第三环节, 我会先设定两种场境, 一是真实的, 一是虚构的
真实的 --- 如不同国家, 在天空, 在海上, 在陆地, 在荒島, 在沙漠, 在外太空
虚构的 --- 中西童话世界, 如大人国, 小人国, 爱丽丝的仙境, 天宫, 广寒宫, 花果山, 卡通世界如喜洋洋,时空穿梭回到过去及未来, 科幻世界如外星球
然后再设计一些有创意的故事套入不同场境,
我猜这种场境会以虚构为多
恭喜恭喜啊 sandydad 发表于 2013-6-23 12:30 static/image/common/back.gif
先恭喜恭喜
第三环节, 我会先设定两种场境, 一是真实的, 一是虚构的
真实的 --- 如不同国家, 在天空, 在海 ...
主要是选哪个角色很伤神,孩子不喜欢喜羊羊,小红帽,白雪公主.
恭喜恭喜，这个版块集结了多少牛娃啊！ 恭喜楼主，加油。
顺便问一句，预选赛的具体时间、安排以及这个题型在哪里能查到啊？ 让孩子自己尽快确定一个角色。平时多设计几个不同的环境练习一下！ 恭喜！加油！祝成功！ 好棒啊！先恭喜啦！ 恭喜{:soso_e113:}{:soso_e179:} 太牛了，论坛好多牛娃啊。。。。。。。望尘莫及 {:soso_e163:}{:soso_e163:}{:soso_e163:}恭喜！孩子好棒！ 真是个厉害的孩子。 进来看看。
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