自然拼读的教学实践
最近在教一个孩子少儿英语，前期这个孩子有点多动症，每次考试都是40多分，学校的老师和家长都拿他没有办法了 于是就求救于我，希望有所改善，我刚刚接手这个孩子的时候，教他什么他都是一副心不在焉的样子，我改变了一下策略，让他立正站好，大声的朗读英语，第一个星期 对他的要求是大声读清楚，不停的重复读，要最大声，这样我才能听清楚，他是否发音准确。第二个星期开始，在大声读清楚的同时，快速不停的重复读，发音不停的被纠正，读到我满意为止。在这样的方法刺激下 这个孩子多动的毛病有所改观，嘴巴和耳朵的刺激达到了一定的效果，不会上课的时候来回动眉毛等等的小动作了，在学校上课的时候 老师的课程也听懂了 对上课逐渐有了自信。我挺高兴的 期末考试成绩 有所进步，因为他平时没有大量的练习拼写，还是有很多失分点。很多单词会读 但是不会拼写。本学期开始 加强拼写练习，要求他在大声重复读的过程中，用笔开始抄写，一个星期过后，他又反应 长单词很难记忆，于是开始总结自然拼读。以前我没有系统的学过，开始一点点在他学过的单词中，帮他总结，very 这个单词，他自己分解成两部分ve 和ry 以前记不住发音 他就会写汉字 歪 瑞 来代替。时间长了 会收到汉语发音的干扰 让英语发音越来越不准确，改变策略，本周的单词vegetable 我就告诉他 very里的ve 和 vegetable里的ve是一样的 发音相同 以后不要再用 汉字 歪 来代替了 very里的ry和 sorry里 ry 发音也是相同的 以后不用再用 汉字 瑞 来代替了，这些源于 自然拼读的理论 在我的英语教学实践中慢慢得到体现。以后再遇到 生单词 我会让这个孩子 自己来分解成自己喜欢的部分 慢慢形成自己的自然拼读规律 不能照搬照抄网上的，要学习前辈的理论 创新属于自己的拼读规范，大家觉得这样做好吗？ 我赞成 只要孩子找到自己的学习方法就行. lliqi 发表于 2014-3-5 22:48 static/image/common/back.gif我赞成 只要孩子找到自己的学习方法就行.
这个方法对他来说比较适合他本身，长单词 需要按照音节来划分成若干个部分，就好比汉字也有偏旁部首一样，按音节来分解单词的好处是 记住发音的同时 拼写也可以轻松记住，而且能在不断的积累中 形成属于自己的专属拼读，既 发音和拼写一一对应的关系
孩子有了很大的进步，说明你的方法效果不错，好的方法不一定适合每个孩子，还得根据孩子的实际情况确定。 妮妮之妈妈 发表于 2014-3-6 10:01 static/image/common/back.gif
孩子有了很大的进步，说明你的方法效果不错，好的方法不一定适合每个孩子，还得根据孩子的实际情况确定。
现在的孩子学习没有什么目的性 根本不知道以后社会竞争的残酷和激烈 家长们倒是非常的着急，只有耐心的引导他 尽快观察出他的天赋 培养好兴趣 以后才能有所发展
bangzhuhaizixuexi 这个方法还不错 且异 发表于 2014-3-21 20:51 static/image/common/back.gif
汉字是拆偏旁部首 英文就是拆音节
太对了 我 上课的时候 就是这样告诉他们的 他们一下子就理解了
高手啊，佩服佩服 不能用汉字来代替读音，这个习惯肯定要不得的 赞一个，很有启发。 或者这也叫做因材施教。 学习了，，， 我家也有这个问题，回头试试 适合的就是最好的。
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