专家说：幼儿阅读过早过度不好
http://news.sina.com.cn/s/p/2014-04-03/040229853108.shtml?qq-pf-to=pcqq.group早上群里发了这新闻，看前面很完美了，最后一段有点无语了，放着大家讨论讨论~~~
我家到目前，超过五百册了，也是那砖家说的啥过度开发阅读的那种~~~:lol
为啥我看完后的感觉是想入《视觉大发现》。。。 专家的话还是不看不听的好 请专家解释什么叫做：盲目开发，过早、过度。难道说这些早阅读的孩子都是在强大压力下被逼迫出来的？哈哈 这儿的爸妈都很早给孩子阅读，有的甚至只有几个月。我个人意见，3-6岁肯定要多阅读。但0-3岁之间，尤其是0-2岁，还是应该以具体的实物感知为主，以绘本为辅。孩子在这个阶段需要具体的视觉、听觉、触觉和味觉的感受，这是简单的书面知识不能给予的。比如一只苹果，在绘本上看的和真实生活中的还是有差别的。真实中的苹果可以拿来看看大小，颜色，可以摸一下感觉到皮是比较光滑的，有淡淡的水果香味，尝起来又脆又甜。这些都是绘本不能给予的。我家女儿小时候在绘本上看到动物都能说出名字来。但第一次去动物园看到真实的动物时，那个表情好震惊啊。大概她以为真实的动物和书本上一样是一点点小的。。。:L当然我说的是那些只给孩子看绘本，不给孩子具体实物的，这儿很多爸妈，在亲子阅读的同时，还带孩子出去多见识外面的世界，这样的孩子，看再多的绘本也是多多益善的。 对于6岁之前的小朋友没有哪个家长会逼着孩子看书的吧，都是孩子自己觉得有意思才看了。
不过我们家孩子虽然爱看书，但没有500册，看样子我要努力买书！我买一次书老公就要说一次，晕死了。从小到现在5岁多买书只花了1000多。就这样娃他爸都说我。:@ 本帖最后由 ruixi 于 2014-4-3 09:18 编辑
我觉得你理解错了意思了，最后一段是怕有些家长看到早期阅读孩子会认识很多字，阅读能力比多数孩子高，就把阅读当成一种任务让孩子来完成，太功利了，这样不好。“家长对3至6岁的幼儿，在阅读方面既不能无所作为，也不能盲目开发，而且特别要避免盲目开发，过早、过度都是不好的。应该让幼儿在没有过重压力、不因负担而引起烦恼的前提下，完全依据其自身的能力接受外界信息，像学说话一样自然地去识字和阅读。”最后一句才是重点，是怕有些家长盲目模仿吧？
从小养成阅读习惯应该好吧 有些家长看到早期阅读孩子会认识很多字，阅读能力比多数孩子高，就把阅读当成一种任务让孩子来完成，太功利。但愿我不是 看了一下，阅读量蛮大的。但是好像文中提到了，大部分书都至少读过一遍。楼主家的孩子3岁读过500本，也很厉害了。
但是，我觉得小孩子读书反复读几遍，要比几本读一遍要好很多。现在的书很多，根本读不完的，读一些代表性的就可以了。而且有的书的内容，感觉大同小异，差不多。有的书适合仔细读，有的匆匆看一遍，但是不能为了读书而读书，应该是为了兴趣而读书。
关于很多孩子喜欢听书，听故事，我觉得也挺好的，一样可以增加孩子的语言理解能力。 现在小孩子课业负担很重，看书很累眼睛的。 我觉得，咱也没拿超出孩子理解范围的书给孩子看，都是适龄的书。不过..........看你这么一说，我国学准备停掉了。 认字之后的阅读还是很主要的，大量得阅读肯定有益无害的。 我就想知道这专家是哪儿来的，会不会是砖家，还是写新闻的自己总结的？？？ 过渡肯定不好，不会有哪个小小孩子没事就捧着书的。该玩，该闹，该撒娇。放宽心的看吧。从小看书只是为了以后能有看书的主动性。貌似我家还没培养出来。我家离500册遥不可及啊。 我觉得是得适度，在爸妈网看到太多人囤书都够疯狂。
觉得小学后还可以，对于学龄前的宝宝，很多东西应该消化不了
有些经典的，耐读的，让宝宝来回读就好了，没必要追求数量
而且很多书觉得也是炒作，跟风
我觉得小孩子主要是养成好习惯，塞太多东西就是不好，
还有就是多做手工，多接触大自然才好。
说说你这个读书过度的问题，我家宝宝现在读书简直到了疯狂的地步，有事没事就说“妈妈讲书”，其实我并不希望这样，我想恢复到以前那个玩了回家看一会书的状态。但是他现在对书就是如饥似渴有什么办法？不过我们也就是反复读同样的书，一本书最少20遍以上，从来没有说读个一遍两遍的。而且我们户外活动超多，基本上每天都有5个小时以上的玩耍时间，认实物这件事一点没耽误。
再说说认字，我没有单独教过，只是读书的时候指指书名，认不认识随他去，我从来没有考过他。
我认为，阅读还是有益的，孩子语言丰富，思维活跃，故事中储备的知识也会在实际生活体验中一一验证。无论怎么样，家长都要抱着顺其自然的心态来对待买书和读书问题，要参考别人的进度和资源，但是绝对不能强迫。 我家只担心读书过少哈哈，完全不可能过度阅读呀，每天平均半小时的阅读时间而已。 任何事物过度么都是不好的呀，但是这个度么应人而异的呀对发啦
专家说话么就是放P亚
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