孩子说老师教的我都会，再学一遍没意思，这样的孩子怎样引导？
儿子现在五周了，平常自己在家教的多，现在阅读方面幼儿书可以自主阅读，识字量很多了，数学10以内的加减法很熟练了，现在的问题是幼儿园老师说：“孩子很调皮，上课爱捣乱，”听到这话，真的很担心。昨天问孩子，孩子告诉我的话更担心：“他说：“妈妈，老师讲的我都会了，再学一遍很没意思，这样，我改怎样引导孩子呢？大家分析一下，哪里出了问题？有类似的问题，坐沙发看大家意见 好像有人也反映，学得多的孩子，在小学也会有这种问题了
不知道我儿子以后会这样哇
坐等有经验的妈妈:lol
用英文了解世界 老师讲的故事都听过?老师要做的手工都会了?老师要求的画都画得很好? 你想把你的孩子培养成一个学英文的中国孩子，还是一个中国的美式孩子，全面美化全面欧化 会点数学语文叫什么都会了吗?幼儿园的主题并不是这些吧?怎样游戏?怎么样与人相处,怎么遵守规则,都会了?都会了就不会上课捣乱了
panxiu7243于2014-4-8 16:02补充以下内容：
我们一年级英语课本发下来就会读,是不是叫会了?但英语不仅会读吧,还要会交流,会背,会对话,慢慢也要求写.虽然会读,照样最喜欢英语 应该着力提高孩子的各项能力，而不是知识量的积累。知识只是载体，而能力才是最终目地。 o3877 发表于 2014-4-8 16:10 static/image/common/back.gif
应该着力提高孩子的各项能力，而不是知识量的积累。知识只是载体，而能力才是最终目地。
各项能如何提高？
具体点啊
如果提前教的话，就用英文教。这样，上学时，还有新鲜感。
另外，不要拿学校教材来教。
不知其他家长碰到这问题，怎么解决的？或者怎么避免这个问题的？ 可以用游戏的方式提高逻辑思维能力。选一些适合孩子的数学故事书。在阅读上海量阅读来认字和增加词汇量，还要多给孩子听故事增加听力理解能力。孩子小，在理解层面上不必要求太多。 我家有一个老实的，有个调皮的。老实的会在家里学习，也很喜欢我教他一些东西。我觉得我平时教孩子东西更注重玩和现象，道理会简单讲一点，但不是很深入讲，让孩子了解一下，带着兴趣去学校学。也就是孩子一知半解上课学习。当然这种火候不好掌握，说白了，我就是让随便学点，不系统。再说那个调皮的，其实在家调皮，在幼儿园还好一点。他学的就更少了，但我觉得平时在幼儿园就够约束他的了，回家再不让他撒点野，会不会给孩子憋坏了啊。呵呵。另外，我还很喜欢让孩子做家务，我觉得是个很好的学习机会。我希望孩子要不学习，要不做家务，当然玩玩具看书也行，天气好出去运动也可以啊。反正不愿意让他们看电视，玩电脑，手机等电子产品都是禁止的。
lz适当的让孩子学的少一些，试试看。如学20以内的加减法，可以提前接触一下，最好是在实际生活中多接触。但我想不需要熟练掌握吧？这样会不会留一些兴趣给学校呢？这只是我一个建议啊。但这跟每个孩子的性格，跟老师的态度，社会环境都有关系，所以，仅供参考啊。 我现在也是想是我这出问题了， 我就是lalala 发表于 2014-4-8 20:44 static/image/common/back.gif
我家有一个老实的，有个调皮的。老实的会在家里学习，也很喜欢我教他一些东西。我觉得我平时教孩子东西更注 ...
赞一个，让孩子一知半解！
我小時候算是個早慧的孩子，老師教的對我而言都是再簡單不過的東西，但是我從來沒想過在課堂上調皮搗蛋，因為這種不尊重老師、不尊重同學的行為，回家肯定是要挨一頓揍的。我不是建議樓主打孩子，而是提醒你要努力糾正孩子的學習態度，甚至要處罰他不良的行為。這種在課堂搗亂的行為，輕則影響他未來的學習(半瓶水，響叮噹；一開始覺得簡單，等到小學高年級、初中，才發現老師說的自己已經完全聽不懂了)，重則影響他的人格，尊重別人是做人基本的道理，連基本道理都不懂，小時候老師同學還忍受他，出了社會，老闆和同事會忍嗎？
請先教他做人，再教他知識。跟老師密切聯繫，配合老師的管教。必要時把他的語文數學課都停了，先上怎麼守規矩這堂課吧！ 我不是早慧的孩子，但是我上了2年学前班，坐在课堂上，我也都会了。我也决不在课堂上捣乱，因为老师会打人。我的方式是，老师讲她的，我自己胡思乱想。哪里出了问题？你出了问题，教得太多了。要求一个孩子对自己已经掌握的知识还认认真真的听一遍，太不合理了。不如和老师沟通下，允许上课时，他可以自己玩，或者让他当小老师，给大家上课。 偷偷感慨一下，老天，没有一个人觉得老师和幼儿园方式有问题的……大家甚至畅谈到了以后老板会肿么对他……真是都完全信服3岁看大8岁看老，现在的表现一定意味着将来必定这样的标签都贴上了……
飘过…… 好多人都覺得再聽一遍很為難孩子,問題是再聽一遍有那麼令人不耐煩嗎?
老師的說明跟媽媽一樣嗎? 媽媽和老師的講解 (或舉例) 誰比較好? 如果我(小朋友本人)要跟弟弟妹妹講這個課程,我要怎麼說明? 同學們聽老師講的反應又是什麼? 這些都可以引導小朋友去注意.
再者,幼兒園一節課的時間大約半小時,老師講解的時間不會多於10分鐘吧! 剩下操作的時間,如果很快完成的話,可以舉手要求更多或更困難的練習,或是徵求老師的同意後,協助一下還不會的同學啊!
怎麼會是自己會了就胡鬧呢? 說句難聽點的,別的娃的家長也交了學費的,憑甚麼要忍受鬧哄哄的上課環境?
我是来看回复的 这个不是家长教得太早的问题，而是孩子规矩没学好的问题。很多孩子在学前也都学会了老师课堂上教的东西，怎么没见他们在课堂上捣乱、不耐烦？孩子将来会遇到很多这样的“不耐烦”的情况，难道都是学得太早的结果？都要由着性子想怎么做就怎么做？ 谢谢大家发表自己的意见，我们孩子现在送去学前班了，到现在为止，表现很好！
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