英语学习大大超前的小孩，如何上体制内的英语课？
我想这里家长的小孩，学习英语肯定都比体制内超前，大大超前。甚至家里在学加州的Grade3, 小学在教This is a pen.
英语超强的小孩，如何上体制内的英语课，这是大家都绕不过去的一个大问题。
先抛砖引玉说3个办法
1）尽量申请免修，或者类似，上课看书，下课不做作业。
好处：省下一些时间，进一步提高。发音不会被带坏。
坏处：老师总是不会太欢迎。现在小孩外面学英语的数学的多了。谁懂了就可以不听，这个怎么教？
另外小孩也不太合群。在国内读12年，英语免修12年？
2） 多出钱上有外教的双语学校。
好处：外教英语肯定好，发音好，浪费时间少
坏处：比其他小孩超前总是也有浪费。
另外国内读12年，双语12年，也比较贵。
另外双语学校一般没有升学压力，数学之类的不如普通学校。
3）快快乐乐的上体制内的学校，争取做个小明星。
好处：上学不光为了学知识，也为了学做人。尊敬老师，为学校争光，大家双赢。
坏处：和以上正好相反。浪费一些时间。另外自己的发音不扎实的话可能会带坏。
时间长了，自己也可能不求上进，被拖得落后了。
大家讨论，有没有其它方法？
谢谢
好问题，我是进来学习的，孩子太小，还没有考虑过这个。帮你顶！ 希望我通过努力，在孩子6岁时，也可以烦恼这个问题。 努力学呗,妈妈也跟着学 自己学，不冲突 免修难度很大啊，需要孩子有强大的内心 如果有这个烦恼那是痛苦并快乐着啊。 看来一边倒啊:lol 女儿的英语没有超前学校多少，我也控制着节奏不要太超前，学校的英语跟家里学的可以互补，所以没有这个烦恼。 儿子也是小一，在家看哈利波特，学校还是正常上英语课。英语老师很喜欢他。
现在已经转到国际学校马上开始上课了。 这该S的体制英语，真该千刀万剐。要求完全取消体制英语。 体制内怎么可能免修？ zhaojianxiny 发表于 2014-4-19 15:55 static/image/common/back.gif
希望我通过努力，在孩子6岁时，也可以烦恼这个问题。
幸福的烦恼
我们还没有这样的烦恼，哎:L 在家只是英语听力及阅读欣赏，和学校教的相互补充，只能这样了 放羊呗，给脑子歇歇养养神，反正英语课也不多，家长那么操心也没用啊，孩子自己有主意呢。 没啥可学的，包括外教课在内，我们英语作业妈妈给做，然后从来不过问她的英语课，学校的外教课从四年级开始选修，我们就不修啦，还省钱啦。
我把问题抛给孩子，孩子选择和大家在一起。Being different, you will get into trouble. 原话。 小学不要想免修的事情，倒不是老师会不会答应，而是对孩子不好。
1 小学最重要养习惯，习惯就是知道在什么情况下必须作什么，英语课随心安排和其他课必须专心听讲就是矛盾的，孩子可没那么容易分辨清楚。
2 孩子注意力不容易集中，基本不可能在课堂里可以不顾老师和其他同学做什么，自己专心看书，看书效率低下，不如不看。
3 孩子英语好，课堂表现机会多，容易树立学习自信，你免修，等于把优势拱手让人。到时候你就会知道，孩子的信心比金子还宝贵。
结论，小学免修等于捡芝麻丢西瓜。
中学，可以考虑申请。 特别担心学校英语老师的发音，会不会让孩子学会了？我们这种四线五线城市的英语老师的发音真让人纠结:(
我们大量听音频的，不担心读音会被带坏的问题。就算英语超前就是听力，阅读理解和写作。学校的课就是学会尊重老师和同学去听的，这个不能不能免修，要自己给自己更多的信心。 尽量互补吧！希望到上小学时我们也能烦恼一下，然后互补！ 孩子还小，来借鉴大家的经验啦 看看怎么平衡的。 如果全会了再去听简单的很难集中精神。
如果让你去上小学一年的10以内加法，你能一动不动专心听一堂课吗？
美国人强调培养个性，中国人强调培养顺从~~~ 我不打算让老师特殊对待，一周四节英语课，一共160分钟，就当让孩子放松了，也不要因为和老师提这要求让老师对家长孩子有看法。这样的例子不少的。 看回复发现牛娃很多，都是有楼主类似烦恼的家长。 看来我们也随大流算了。