读原版书长大的孩子怎么学语法？三年级
本帖最后由 上海悄悄 于 2014-9-26 14:47 编辑小朋友从五周岁启蒙，至今三年半。
六岁读神奇树屋，七岁小木屋系列，八岁波西杰克逊。听读同步，伊莱学校测试八年级阅读水平。
二年级下学期，四个月自学新一。三年级开学了，打算学新二。
孩子的口语和写作的输出水平，后面有具体的表现
总的来说，口语和写作的语法错误并不多。
不学还好，一学发现孩子的语法有“回生”的现象。
尤其是做完形填空这类题目的时候，正确率大概只有50-60，也就是基本靠猜（同样的文章的阅读理解正确率在95%以上）
居然开始问我was的过去式是什么这样的傻问题 :o
什么定冠词只讲一遍根本搞不清，
he have也出来了
以前口语和作文都还好啊，语法过得去的。
为什么一正式学就问题百出呢？
偏偏新二对于语法又说得不清不楚，我这个半碗水的家长，也不敢随便乱教。。:Q
大家读原版长大的孩子，都是怎么学语法的呢？
求教 多谢！
我不知还需要补充什么信息。。
公立小学的孩子，上了一年网络课，一周一小时，此外没有上过培训班
弄套国外的语法练习，从基础一点一点练习慢慢就懂了 语法学校老师不就教了嘛，上学后咱们家长只负责阅读量，让孩子跟着学校节奏不行吗 语法交给老师····· 楼主问题提的好，也想了解这方面，我买了英语语法新视野丛书，国外引进的，才开始用，不知效果怎样 我的打算，在家我只负责原版的阅读和听力，至于语法的话，还是交给专业的老师吧，三年级的小朋友中文的语法都未必全能吃透，怎么去理解英语的呢 进来学习的
馋嘴大螃蟹 发表于 2014-9-25 10:59 static/image/common/back.gif
弄套国外的语法练习，从基础一点一点练习慢慢就懂了
有好的国外的语法教材推荐吗？ 麦穗旺旺 发表于 2014-9-25 11:05 static/image/common/back.gif
语法学校老师不就教了嘛，上学后咱们家长只负责阅读量，让孩子跟着学校节奏不行吗
阅读量我从来不担心。我家的英文能力我也不担心
现在纠结的是应试的能力 还有这种问题 哎 馋嘴大螃蟹 发表于 2014-9-25 10:59 static/image/common/back.gif
弄套国外的语法练习，从基础一点一点练习慢慢就懂了
new round up我们班孩子用的语法，国外原版，图多好理解，试试看，http://pan.baidu.com/s/1kTurg95 d88h，合适的话下次问我要
馋嘴大螃蟹 发表于 2014-9-25 13:15 static/image/common/back.gif
new round up我们班孩子用的语法，国外原版，图多好理解，试试看，http://pan.baidu.com/s/1kTurg95 ...
多谢，看到了。下下来仔细看看
你们孩子几岁啊？不知道这个适合几年级的孩子 中国的孩子不愁学语法啊 用坛子里的加州教材的配套练习，专门有Grammer的，G2，G3这样做上去 observer 发表于 2014-9-25 15:23 static/image/common/back.gif
用坛子里的加州教材的配套练习，专门有Grammer的，G2，G3这样做上去
这样太慢了。。。
我想要孩子尽快解决语法问题。新二我觉得是最直接的。
PS，语法学校里是教，但是对于一个能读哈利波特的孩子来说，三年级英语太简单。
我家从来没考过什么证书，觉得差不多是时候去应试一把了。
是不是自然的输出少啊。动画输入和自然的输出都非常重要。新一的内容要内化到在生活中完全可以自然运用。过早地读不一定好，还是加强听说吧。he have这样的错误要新二来解决么？新一完全可以了呀。建议新一重学，加强听说，有能力的话可以开始每天写英语日记。 从语言习得者的主观方面来看，又分别分为三种水平和根基---下根基【0--初基础】、中根基【半吊子】，上根基【已会运用】，上上根基【已运用到出神入化】，这些不同的根基，要与阶前、初阶、中阶、后阶--这些分层级别，科学合理地对应上 ！
了解了这样两方面对应的规律，还要有一个最起码的辩证思维的能力，才能知己知彼，信心满满搞清楚自己现阶段最先要做的是什么，并能预知效果和效率---是先大量的听看模仿呢，还是尝试将部分英语思维主动融入自己的个人生活，还是开始比较广泛地独立运用呢？
想想我们自己的英语语法是怎么学的？以前中国学生不是最擅长语法和考试吗？现在孩子已经有这么好的基础了，阅读能力这么强，学好语法应该不难。我觉得你们主要是还没开始学，或者学语法的时间还不够嘛，不用着急，学了自然就会了。要给他时间。另外，孩子口语能力如何？ tianwaitian1978 发表于 2014-9-25 16:31 static/image/common/back.gif
从语言习得者的主观方面来看，又分别分为三种水平和根基---下根基【0--初基础】、中根基【半吊子】，上根基 ...
{:1_1:}:loveliness::P 进来学习下 lzxmm 发表于 2014-9-25 16:33 static/image/common/back.gif
想想我们自己的英语语法是怎么学的？以前中国学生不是最擅长语法和考试吗？现在孩子已经有这么好的基础了， ...
口语，暑假出去加拿大亲戚那儿住了一个半月，不熟悉的朋友都以为他是当地长大的孩子。。。
不过在国内真心说得不多。 随便传一些孩子写的作业:
从作业里看,孩子的语法问题并不大.平时的口语输出也基本正确.问题就出在最近学到现在完成时等时态的时候,觉得孩子完全糊涂了,被这些语法搞得云里雾里的..
是我们这么学不适合孩子?还是孩子本来语法就薄弱? 小朋友的节奏好快啊 语法就是不会又有什么关系呢，不影响做题，不影响阅读，不影响交流，就这样不挺好的么，我们每天说汉语写文章还难免错误呢。过于强调语法很可能孩子话都不会说了。
我这里出一道题
汉语中“了”字做完成时讲，具体有几种用法？
不知别人如何，反正我是说不出，但如果有什么汉语考试，我一定能选对答案的，相信大家也可以。
语法很忙，真想跟它较劲的话，也别扣规则了，没用的，多做点选择题吧，错的总结起来看一看也就够了。 新概念英语就可以加强语法基础啊
来自：爸妈网 Windows Phone 8 客户端 语法和阅读，口语听力什么的不排斥啊，不是对立关系，基本能力具备了，再来高屋建瓴一下，毕竟考试要活生生的考到啊，掌握通透岂不是更好！说起语法我们似乎总是恨之入骨，该排斥的是语法教学而不是因为语法本身，就是国外的孩子大了还不是要学grammer啊！
@sandydad
My sister was now ten years old. 语法没错吗?
我觉得似乎不对，但不知道为什么老师也没提出来这一条。 菜青虫 发表于 2014-9-25 22:47 static/image/common/back.gif
语法就是不会又有什么关系呢，不影响做题，不影响阅读，不影响交流，就这样不挺好的么，我们每天说汉语写文 ...
谢谢菜老师提点。
您说的没错，不会语法，孩子照样可以阅读，说话，交流，做题也绝大多数都没问题（凭语感）
但是，就像后面有个家长说的那样，既然孩子已经具备了基本的英文能力，为什么不在合适的时候，梳理一下语法，让孩子知晓一些规则，在知其然的同时，也能够知其所以然呢。这就是我目前的想法。
三年级学新二，没什么超前的吧。三年级考出基口的娃也不少了，我去看了眼基口，直接打了退堂鼓。那个真心不适合我家娃。
新二的文字很浅，孩子学下来基本没有遇到过生词。但是，完形填空这类题的准确率只有大概50-60%，也就是基本靠蒙。
后面的阅读理解选择题这类正确率在95%以上。
所以我觉得，孩子的语法是薄弱了些。 馋嘴大螃蟹 发表于 2014-9-26 10:16 static/image/common/back.gif
语法和阅读，口语听力什么的不排斥啊，不是对立关系，基本能力具备了，再来高屋建瓴一下，毕竟考试要活生生 ...
学，肯定是要学的。
三年级学校也开始讲主谓宾什么的了。英语课。
我孩子从没听说这些。回家提起很新奇。我跟他说了，这些我们没学过，上课好好听吧！