其实,学与不学,放弃与不放弃,不需要理由,你所担忧的事情,根本离实现还十万八千里呢。
一口流利的英语,靠家长这样半吊子的英语启蒙,又是在国内,基本不可能实现,所以不用担心这种无影的事情。
如果要反思,那就反思你在亲子道路上该怎样走,该怎样坚持,这个坚持不是说每天要化大量时间,而是坚持,哪怕每天只有十分钟。
至于说中英夹杂,那肯定英文只一点点成分,一点都不影响母语学习。 本帖最后由 oranje 于 2016-10-24 11:30 编辑
这个,虽然我不赞同太小就启蒙英语,但是,中文和英语又不是熊掌和鱼不可兼得。就是米饭跟青菜,可以一起吃的东西啊! 学习了,快乐每一天 1,如果小孩真能说一口流利的英语,那该放鞭炮庆祝。
2,主导语言的地位是肯定不会被第二语言影响。 tjwxh 发表于 2014-11-4 17:12
个人认为如果不是幼儿时期出国读书的话,花太多时间在英语上是用处不大的。首先中文是生活中强势语言,英语 ...
《格林童话选》的格林兄弟就是语言学家,但是也不影响他们搜集民间故事传说,成为作家啊。
一、学龄前日常语言的运用,大部分是重复的,举个例子:天天说吃早饭,对学习并无多大意义,是低效重复,多一种have breakfast的说法,多一种说法,并不影响对吃早饭的理解。日常语言大部分无意义的实用性的重复变换为熟悉新语言的趣味,百利无一害。
二、所谓外语对母语的影响,体现在你用什么语言学知识。比如,你用中文教算数,还是用英文教。这种低重复率和需要思考的知识才会产生偏向性。
三、除非你家有全英语使用者每天很多时间陪孩子给他交流这个世界,否则实现流利英语可能性很低。大量时间花了,是为了培养兴趣,因为后面正式学习的路是很艰辛的。对学龄前儿童除非你们全家人说只英语,否则在国内环境根本不可能实现偏向性,对学龄儿童除非学校教学语言是英语,否则英语也不可能成为强势思考语言。 学习中 感谢分享好资源 如果有流利的口语也不是件坏事 西方文化和东方文化没有什么高下,糟粕多的很,学英语只是掌握一个技能,为以后文化技术交流打基础
崇拜心理真的要不得
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