说说我家的国学进展
本帖最后由 cindy_1980 于 2014-11-28 10:38 编辑说说我家最近的进展，孩子现在快3岁半了，开始接触古诗和《三字经》是从2岁左右开始，我个人很喜欢古诗词（在这个版块这么说有些心虚，这里有太多国学厉害的家长），所以也愿意带着孩子背背古诗，《三字经》前面能背诵了，古诗类在2岁半左右能和妈妈对30多首，但是中间经历了瓶颈期，就是发现有阵子孩子会忘记之前背诵过的，有阵子是灰心的，但后来重整思路后觉得国学启蒙是个长期的过程，不过度追求短期效应，即便能背诵很多，不代表孩子以后不忘记，所以以平和的心态来进行国学的启蒙学习，从今年夏天开始先是每天早上起床听《三字经》、《弟子规》，有剩余时间就继续听金龟子版的古诗，这个版本好在声音有亲和力，而且后面带解释，配乐也不错，缺点是古诗少了点儿，晚上回家在读完英语故事后，有时间讲讲《弟子规小童话》，这套书不错，画的很可爱，故事也简单易懂，这样过了一个多月，惊喜的发现之前忘记的很多古诗又能记起来了，而且有时候高兴了会自己弄一段古诗什么“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”，或者《九月九日忆山东兄弟》什么的，反正兴致来了就溜达出来几句，有时候还自己特意把里面的词改改，改成能应景的。听了一阵子之前的材料，妈妈觉得材料可以换一下了，反正也不要求全记住，能让她喜欢有兴趣是最重要的，考虑了一下她对诗词对仗的很感兴趣，但是古文类是不是也应该听听，再就是《三字经》、《弟子规》我也没想她现在全文背诵，于是开始寻找适当的材料，之前听得也是育龄童的《三字经》、《弟子规》，觉得不错，在资源版块一搜，发现原来育龄童的材料很全，至少对我家这小娃目前是绰绰有余的，启蒙最初一般是《三字经》、《弟子规》、《百家姓》，我之前也不觉得《百家姓》有什么用处，但是考虑是不是也应该知道些，不强求背诵，听听吧，又选了育龄童里面没听过的一些古诗，再就是我觉得之前她是对对仗的东西感兴趣，但有很多好的古文是不是也应该接触一下，去年我带她背过《爱莲说》、《陋室铭》还有近代的《沁园春.雪》、《卜算子.咏梅》她还算喜欢，这次选择了难度大些的《桃花源记》、《师说》、《醉翁亭记》，想着如果早上有时间顺带听听《千字文》，这些材料选好以后，换了早上的音频，结果是闺女对《百家姓》非常感兴趣，天天等着找自己的姓，妈妈、姥姥、奶奶的姓，每天早上听一次的情况下，没几天就记住了前面的一段，古诗类的都挺喜欢，包括长长的《春江花月夜》，插一句，育龄童的《春江花月夜》真好听，妈妈也好喜欢。但是《将进酒》、《醉翁亭记》拒绝听，好吧，不勉强，妈妈也觉得这个版可能不太适合她现在，《桃花源记》、《师说》还行，妈妈还没有去给她仔细解释，只有她问的时候个别句子给说一下，妈妈是希望借助这种不对仗的古文，让她不要把兴趣局限在对仗的材料上吧，当然《师说》里面有些深意她现在不好懂，慢慢来吧。《千字文》对她来说真心是难了，对妈妈来说也难，惭愧的说，《千字文》妈妈也没都懂呢，估计要花大力气备课。《笠翁对韵》周末也听听，非常好听。
写的真心有些乱七八糟，大家见谅。目前的情况是这样，妈妈会继续努力，随着孩子慢慢长大，不能只停留在范听上，下一步妈妈会努力备课，继续和闺女的国学旅程。
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加油，没有白费的努力。 这么早就学了啊，佩服！
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