Treasures PreK 小组学习记录(啦啦啦~~~最新上档 学习记录U3已更新)
本帖最后由 babyyoho 于 2015-5-15 08:23 编辑应群里攀攀妈的号召，我们一些小童家长组织了一个Treasures PreK学习小组，大家希望群策群力，互相学习，利用好PreK这套并不齐全的教材，和娃一起玩好英语。
今后这个帖子会不定期更新，记录小组成员的学习轨迹。
（以下内容为小组成员黄石乐妈编写）
Treasures preK 课程脉络探讨
加州语文Treasures PreK是设计给3-5岁孩子的一套语言课程，从多方面培养孩子的语言能力、思维能力和综合素养。适合有一定启蒙基础的小童，特别是希望以后能接上加州GK课程的孩子，可以用这套预备课程夯实基础，以期顺利衔接GK。
由于我们能拿到的资料零散不齐，要进行实际操作，需要自己对课程进行剖析，明确主线，搜集材料。今天我们从PreK的第一单元的教参进行分析，尝试探讨一下这个课程的脉络和教学思路。
1. PreK各单元主题
首先来了解一下整个PreK课程的全貌。整个PreK共包含10个单元，课时安排是每个单元4周，每周5天。10个单元的主题如下：
Unit 1 - Who We AreUnit 2 - Making FriendsUnit 3 - FamiliesUnit 4 - FoodUnit 5 - Our neighborhoodUnit 6 - TransportationUnit 7 - Animals Around UsUnit 8 - NatureUnit 9 - Wild AnimalsUnit 10 - Health and Fitness
可以看到这10个主题，涉及到与幼儿紧密相关的自我认知、交际、家庭、动物、自然等各个主题，相当于是一个综合的认知建构体系。每一个单元的主题，就是贯穿整个单元学习内容的一条主线，是各项教学活动的中心。
2. 从Week 4教案看课程结构
再来看每一个单元的主题，是由哪些课程模块来共同完成的呢？
参考每一个单元的Week 4 Lesson Plan，这是一个详细的周教学计划，它的模块是固定的：
这很可能就是PreK每一周的课程框架。由于这是一个语文课，从课程的安排篇幅推测Alphabet time和Book time是语文课的重点。其他的模块还包括社会、科学、数学、音乐、安全等，这些应为辅助内容。
第四周它可能是一个总结、复习周，那么整个单元的活动应该是以这个总结为中心，这里的内容应该也是整个单元的重点。
大家可以以第四周的内容作为教学目标，倒推设计前三周的学习计划。
3. Unit 1内容分析
Unit 1 - Who We Are, 这是一个自我认知主题，所有的活动是以自我认知为中心展开的。
再看一下第一单元第四周u1w4具体的内容
这些具体的内容，应该是围绕整个单元的主题Who We Are
我们来看看内容和主题是怎么样联系起来的，用一个图来分析：
图里的内容都是教参里设计的活动，我把它们和主题联系了进行联系。我们在开展活动的时候，心中有一条清晰的主线，就不会手忙脚乱。
有了教学目标和主线，具体如何开展可以很灵活。具体教学活动可以整合手上的资源，根据孩子的情况量身定做。 - 这也是亲子学习最大的优势。
4. 重点难点
刚才提到，我推测Treasures PreK作为一个语文课程，它的重点模块应该是Alphabet Time和Book Time。
对于我们学外语的孩子，Book Time这部分环节是难点，难点在于表达、复述和听长故事。注意到Once Upon a Time这个部分，与Wonders GK的Interactive Retelling Card类似，要求孩子听一个图少字多的较长的故事，进行提问，引导看图复述。这部分应是课程中的一个重点和难点，虽然材料缺失，大家也应重视研读此部分的学习方法，补充类似的材料引导孩子培养听长故事的能力。这样对于将来顺利衔接GK课程也会有所帮助。
好贴，学习了 居然不是wonders
支持一下，点赞了 这个要持续跟进学习 赞一个，这么早就开课了，关注ing, 加油~ 跟baby～～～～ 很好的方法 为大家的热情感动 加油
搭个顺风车 我有这套教材要转让 谁要？ 进来学习一下，有心的妈妈 这个联系图不错，谢谢楼主 不错，很生动的学习模式哦！ 认真学习了，真是一套好办法！ 跟着，好像挺适合我家闺女 我们会陆续贴出各个阶段的学习计划和同学们的作业展示。
先来认识一下PreK组各位小朋友，以下所列是最先报名的2组各12个娃，按出生年月先后排序。1组从1月中旬开始，2组从2月1日开始。
2个组均已满员，今后想参加的同学可以自行跟队。
PreK 1组成员：
yoyo 10.8 G
沐沐 10.9 B
晒晒 11.3 B
铮铮 11.3 B
攀攀 11.4 B
棒棒 11.4 B
果果 11.4 G
丫丫 11.5 G
乐乐 11.6 G
洋洋 11.8 B
小艺 11.8 G
滢滢 11.9 G
PreK 2组成员：
Judy 09.2 G
乐乐 10.4 G
Peter 10.4 B
硕果 10.10 B
啸啸 10.10 B
Annie 10.11G
可可 11.7 G
Tom 11.9 B
为为 11.8 B
苗苗 12.2 G
乐乐 12.2 G
一一 12.7 G PreK 1组 - U1W1 计划
C:\temp\加州爸妈贴\5.jpg
具体活动由每人根据自家孩子情况灵活调节安排和扩展。 本帖最后由 babyyoho 于 2015-1-28 14:31 编辑
攀攀U1W1小结
第一周严格遵照组长下发的计划，安排了颜色游戏、社会游戏、音素训练、数学、复述等内容。另外结合看了有关颜色的中英文绘本若干。主要体会就是，围绕某一主题玩，让孩子有对该主题的体验，巩固基本句型，然后结合体验孩子可以更有条理更清晰的表达出相关话题内容，玩的过程也是学的过程。另一个收获，不要过于纠结过程中的英文，内容更重要，哪怕用中文玩都是有益的。
U1W1D1：
活动一：墨水瓶洒了：各种颜色的墨水瓶洒了，攀攀来画画墨水吧。主要是对颜色认知的复习。句型：This is **
活动二： What can you draw with your colors: 引导攀攀说出 I can draw a yellow car. 包括颜色和物品的句型。让他自己想想都能画什么叙述出来。我写出来名称。他来补充画。
活动三： Color pattern：这个是计划外的。攀攀玩到最后开始摆笔盖，我看长长的蛮像个毛毛虫，让他摆个有模式的毛毛虫出来。再给毛毛虫画上脚丫子。句型：I can draw a caterpillar. It has a color pattern, red green black and blue, red green black and blue.
活动四：Presentation经过上面四个活动，孩子亲身参加了有关颜色的体验，下面由他拿着素材本给我一页一页讲述：Hello,I am Peter. I am 3 years old. Today I am going to read (听故事后遗症，什么都是read) you something about my colors. It’s Yellow，It’s red, it’s blue….. What can you draw with your colors? I can draw a colorful rainbow, I can draw a brown mouse…. This is a caterpillar. It’s very difficult. It has a color pattern. Red green black and blue, red green black and blue.
U1W1D2:活动一：Social studies，做国旗。攀攀幼儿园有升旗仪式，自己经常回来唱国歌的。今儿第一次做国旗配合度很高，一边还高歌国旗国旗真美丽。后面还设计了自己的攀攀旗。Motor Finger 部分就是自己用报纸搓小棍儿了。做完了自己拿着做presentation。Hello,I am Peter. I am 3 years old. Today I am going to tell you my flags. This is my very own flag. It’s very important. It has a river on it. The end. (每次都要经过冗长的自我介绍哈)。对了这周的Math是 big and small。对快4岁的孩子有点简单。直接用大星星小星星讲了一下。
U1W1D3：活动一：混色首先看迪士尼美语世界Let’s play第二集的混色部分。熟悉游戏流程和基本句子。完成混色，告诉他 Red，Yellow and blue are three primary colors, you can make a lot of colors by color mixture. First, pour some water into the glasses. Drop a little bit red into it. Then drop a little bit yellow into it. Then stir.What color do you get? It’s orange. 完成橘红、绿、紫的混色。
活动二：画彩虹只用三原色红黄蓝画出多彩的彩虹，自己完成混色和涂色。重点句型：Red and yellow make orange。
活动三：Presentation由孩子拿着今晚的活动进行活动叙述和基本句型的展示。
活动四：Alphabet recognition一起共读了一本绘本：alphabet city
U1W1D4：活动一： Alphabet recognition。停车入位 靠字母音猜单词/名字首字母，字母音他已经掌握，但是从没有试着让他猜词，第一次竟然都猜对了。
攀妈太赞了。。。这些活动怎么设计出来的啊。。。。。。。。。。。。。 太赞了，跟着学习啊:D我的女神我来了:kiss:
如此用心的妈妈，真是表率，跟定攀妈！ 很棒的设计，赞 本帖最后由 babyyoho 于 2015-1-28 16:37 编辑
活动二：Alphabet recognition。找和名字首字母一样开头的物品
U1W1D5：活动一：phnologcal awareness第一个游戏 sound pattern自己发声打节奏另一个人模仿第二个游戏 i hear：be quiet. What can u hear 攀先说 i don't want to play that game. I cant hear anything 后来玩高兴了 说了一串 i can hear a boyyelling/ a car passing by/a bird tweeting/a bell ringing 特别指了指我 ican hear mommy talking 最后还高歌了一曲 weall go travelling by。 U1W1D6：活动一：音律课今儿攀攀有奥尔夫音乐课，是亲子形式的打拍子唱歌做游戏。老师还自创了配乐故事咕噜牛。一直很羡慕会画画的妈妈，今天的感触就是会音乐的妈妈也很牛哈哈。
活动二：Alphabet recognition 。Chica chica boom boom.
U1W1D7：活动一：Print awareness 红绿灯游戏。歌曲使用了迪士尼美语世界play along3 里的 my little car。歌词：my little car has 4 little wheels, round and round they go. Mylittle car can go forward, my little car can go backward, my little car can gofast, my little car can go very slowly, my little car can go, and my little carcan stop.Look, there is another car, beep beep. Look there is a boat. Beepbeep.
活动二：颜色color sort and chart time来看看攀攀的小车都有什么颜色哪种最多吧。最后颁发奖状。给攀攀复习first second third。
本帖最后由 linger220 于 2015-4-15 14:04 编辑
进来学习，谢谢楼主分享 来学习了～～ baby的忠实粉丝来捧场啦 求加组！ 威武雄壮，走起:lol 佩服攀攀妈！ 跟着学，谢谢楼主。 攀妈厉害，这正是我急需学习的 谢谢乐妈和攀妈