岚岚妈 发表于 2015-5-26 09:08:53

孩子怕英文写作？不妨先给个Reading Prompt

写作，对大人小孩来说，都是头疼的事情。两大难题，不知道写什么，不知道怎样写。
在国外，孩子写作这件事，跟我们这里处理方法有点不一样。我们这里，常常是老师给个命题，然后孩子们你们自己去玩吧，然后就是孩子很抓瞎，爸妈很苦恼。
其实，对于小孩来说，大多数真的还没有很强的表达能力、分析能力、文字组织能力，这样开放式的写作，好难，好没有头绪。

老外教孩子写作，没那么抽象。他们会帮小孩按照一套简单的步骤和方法去完成作文。比如，在很多学校，老师会给孩子们做非常具体的 Reading Prompt （写作提示），帮孩子整理思路、构思主题、确定写作提纲、修改草稿、编辑完工；针对孩子写作文的主要步骤，每个步骤都有一些练习纸，帮助孩子一步步完成。
你也许想，怎么老外做什么东西都讲方法和工具？的确是这样。他们教学的方式往往是把困难的问题进行分解，把抽象的概念具体化，对于孩子们来说，学习因此会变得更简单、也更有趣。



好，我们来看看 Reading Prompt 是什么样的？
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一套 Reading Prompt 包括四个部分。最核心的是通过一些问题帮小孩子确定要写什么。
自述或日记

这里，孩子们要写发生在自己身上的一件重要的事，或一段印象深刻的记忆
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第一步：头脑风暴，我应该写什么？老外认为，小孩子的作文，分四段，就足够了。老师用这张纸来给孩子做写作提示，这张纸有两个部分。1、上面的部分是针对每个段落，老师提出的问题－这就是Prompt，用问题帮孩子想出写什么；2、下面部分是分成四块的一个圈，每个圈针对一段，孩子们在每个段落框里写下自己想到的素材
经过这个步骤，孩子们就基本确定了要写什么，也就是写作提纲。

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我们来看看老师给的提示问题是哪些：第1段：说说第一次做某事的感想，从中学到了什么？第2段：描写一下这个事情发生之前、之中和结束后的情形第3段：说说你的感受，你会再做这样的事么？第4段：你希望别人也碰到这样的事么？为什么？
第二步：一段一段写出初稿每一段，用一张纸，四段，就用四张纸；每张纸上，写一个段落的初稿。之所以每一段都用一张单独的纸，是让孩子有足够的空间去发挥。这样也让孩子不会感到要写一整篇文章的压力，而是关注在当前的段落，完成一段，就有一段的成就感。
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第三步：修改草稿、对照提纲，看看是不是该写的都写了分段对照提纲后，还要做三件事：
1、Whisper Read － 一定要默读自己写的文章，你会发现错误，不顺畅的地方，漏掉的东西 ...2、Word Choice －看看用词是否合适，至少圈出3个需要改进的词，减少重复用词3、Transition － 看看是否用妥了一些重要的转折词，如：for instance, in order to, in addition, for example, also ... 等等 － 老外觉得会用转折词、连接词，对于训练写作逻辑特别重要。

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第四部分：像个总编一样对文章做最后检查文章修改后，整个写作过程还没有结束，还要再对通篇文章做检查：
1、标题是否起得合适、有意思？2、文章的书写、标点、文法是否都不错？
经常，老师还会让小同学们互相检查对方的作文，比如：1、用彩色笔标注出对方文法错误2、用词上有没有更好的建议
3、把自己的建议和赞美写出来给对方做参考
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怎么样？用起来还算简单吧？我们再来看看写其它类型文章的例子，不管写什么，都可以用上面所说的四步法。为了避免重复，以下各种文体，我们只看老师是怎样提示孩子决定写什么，怎样写的，也就是第一步，后面的3步和写自述是一样的，就不重复说明了。

虚构的故事
虽然是虚构的，幻想的，但要求把事情前因后果说清楚

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比如，要写一篇和野外露营有关的 “神奇的森林故事”，可以为孩子列出下面的问题提纲

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第1段：请描述露营经历，也就是这件事发生的背景；和谁在一起，去哪儿了，你带了什么，到了那儿干了些什么？第2段：描述你怎样离开了营地，进入了神奇的森林？第3段：说说你是怎样迷路的，你的感受，你当时的打算第4段：最后，说明你是怎样找回营地，回到家的？
表述意见
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比如，题目是 “谈谈世界上的重要问题” － 这个题目吓人吧？
http://img2.ebama.net/album/201505/26/084212mbkz673wydf2207w.jpg想帮孩子谈论这样的大问题，清楚地表达自己的观点，可以这样引导他：
第1段：你觉得世界上有哪些问题，指出你认为最重要的一个问题第2段：为什么你认为这个问题影响了世界上很多人第3段：列出其他人为解决这个问题做出的两项努力；至少提出你自己的一个建议第4段：写出提醒更多的人关注这个问题的三个方法，说出你希望大家为解决这个问题做出哪些努力
这样一来，是不是变得很具体？真有大事化小，小事化了的感觉。传递信息
这种写作需要语言的确切、生动，很锻炼孩子陈述事实的能力

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比如，写一篇关于“自然灾害”的作文

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老师的提示是这样的第1段：世界上有哪些自然灾害？第2段：描述人们可以怎样预防、预测自然灾害？第3段：自然灾害对人们会造成怎样的精神伤害和物质伤害？第4段：我们可以怎样帮助遭遇自然灾害的人和社区？写读后感
锻炼孩子的概括能力和主题提炼能力

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比如，写一篇自己读完一本书后学到的道理

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下面是一种典型的启发孩子写读后感的提示：第1段：陈述一下这个故事的主题第2段：故事的主要冲突是什么？怎样解决的？第3段：从这个故事中你学到了什么？对自己生活有什么启发？第4段：你会把这个故事推荐给朋友们？为什么？

以上这些写作提示，做为例子，可以给我们不少启发。相信老师们、辅导孩子作文的家长们都能用得到。下次看到孩子作文抓耳挠腮，就照着这个方法做，檩子相信每个孩子都能写出不错的作文。先用这样的框架多练练，熟能生巧，以后就可以自由灵活地写作了。

YY织博 发表于 2015-5-26 09:11:51

谢谢，有启发

sanlly1009 发表于 2015-5-26 09:11:52

哈哈，感谢分享这么好的资源，认真学习

hopeybw 发表于 2015-5-26 09:12:00

感谢楼主分享！

prett 发表于 2015-5-26 09:18:55

在日记里看过类似的内容，不知同不同，有空再慢慢看，谢谢！

hb可可2007 发表于 2015-5-26 09:57:51

谢谢分享，转走了好好看看。

铭基同学 发表于 2015-5-26 12:57:20

谢谢楼主，我看不到图片是咋回事？收藏了

hinduismduck 发表于 2015-5-26 21:35:06

谢谢分享！学习了

阿春1008 发表于 2015-5-27 09:26:43

真是好资源啊。我打印出来，然后先对照孩子的阅读资料，让孩子进行简单提炼，然后再练习写作。

yaulc 发表于 2015-5-28 12:26:26

这个好，看了有点思路了

awen99 发表于 2015-5-31 08:57:43

谢谢分享，很好的思路

yingyi2003 发表于 2015-6-1 14:16:20

留着，收藏谢谢喽啊，备用

yoyofeigh 发表于 2015-6-3 07:59:29

谢谢分享 :lol

dianejin 发表于 2016-3-22 16:43:45

可惜图片全都挂了啊

linda012 发表于 2016-3-29 19:21:57

好资料，Mark一下

hinduismduck 发表于 2016-4-15 10:31:18

谢谢楼主分享！学习了

dorishlh 发表于 2016-5-29 10:49:39

好资源，赶紧收藏起来

水中游zz 发表于 2016-6-25 05:13:39

好东西，收藏了

bilingualqunqun 发表于 2016-6-26 01:10:06

收藏！！！

arthurstudy 发表于 2016-6-26 09:18:53

非常感谢楼主分享，我转到我的日志里保存下来当宝贝看

柒年妈妈 发表于 2016-9-19 10:38:10

好东西,谢谢分享

fishingrod 发表于 2016-9-25 09:56:03

谢谢分享　　　　　　　　　　　　　　

erickzhu 发表于 2016-10-17 16:29:47

好方法，赞一个！

zhanroger 发表于 2016-10-19 14:52:13

谢谢分享。。。。。

color366 发表于 2016-10-24 12:56:59

thanks a lot.

Hannah823 发表于 2016-12-27 10:05:07

谢谢楼主的分享，但这些图片是在哪里下载？想答应出来贴在孩子的房间里

chinpiwy 发表于 2016-12-28 13:42:50

感谢分享有收获

linlin09 发表于 2016-12-28 17:20:54

感谢楼主分享！

会飞的云666 发表于 2016-12-31 13:49:42

谢谢分享！

lovebilly 发表于 2017-1-7 21:53:22

好资源，多谢楼主分享！
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