丁丁自己读了一遍牛津树4,22-26，其他还可以，就是4-25的生单词还是不会需要在读一遍，其他的妈妈收起来，然后拿出第四级最后4本4:27-30，明天开始读。自己读了粉猪“Mummy pig at work”一遍，丁丁读了安妮花的“I've been working on the railroad”，然后蒲公英拼读王5A，复习第一课，学习第二课，主要是ay 的发音，内容少了，丁丁掌握很快也很高兴。
6点钟，丁丁看完妈妈的作业，妈妈觉得好奇怪，本来去德克士花了好多时间怎么和平时一样，也是6点钟就完成妈妈的作业了。后来才想明白，今天没有练习钢琴。丁丁渴了想喝水，妈妈给丁丁热水，然后开始准备做饭，爸爸回来了，然后大家一起做饭吃饭。丁丁听西游记音频。
吃完饭，休息，爸爸想陪着丁丁写学校作业，丁丁不想写，开始玩儿，一直到8:30了，爸爸一看没办法，趁丁丁去厕所的时候，只好悄悄出去去超市买东西了。
丁丁发现爸爸走了，还是不想写作业，其实是不会写，所以有畏惧心理，妈妈要调整好心态。妈妈觉得时间越来越晚，很着急，大声训斥丁丁，丁丁没办法只好开始写作业。古诗先复习了一下前几天的内容。今天古诗让读的是“一粥一饭，当思来处不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”丁丁背的很吃力，妈妈先给丁丁讲了一下意思，但是估计丁丁还是不理解，妈妈让丁丁先一小句一小句的背，背了几遍还是记不住。然后妈妈让丁丁看着书，看着拼音拼一下，丁丁开始哭说不会，妈妈反复领着丁丁一个字一个字的抠，涉及到的拼音也一个一个的抠，还有拼音的音调也是一点一点的弄，最后终于都会了，丁丁也能自己顺利的读下来了，妈妈就算过关了，明天在多说几遍，潜移默化的来吧，比死记硬背效果要好。然后妈妈检查丁丁的写字作业，丁丁已经在学校写完了，妈妈简单的告诉丁丁每个字的笔顺，丁丁把写的比较难看的擦掉重新写了一下，因为比较难看，老师会给画圈然后回来重新写。然后妈妈又检查了语文作业，数学作业，丁丁都已经在学校完成了，全对。现在来看，丁丁不愿意写作业的主要原因还是拼音没有学好，妈妈要加强丁丁的拼音训练，
写完后9:30了，妈妈和丁丁开始刷牙，爸爸刚刚好回来了，大家收拾好，睡觉。丁丁要求全家一起听音频粉猪“Mummy pig at work”，听一句复述一句，丁丁很快睡着了。
10月24日
丁丁学拼音。丁丁描红拼音，然后写了u，写了g，k，h，然后妈妈把第四课的课文写在拼音本上让丁丁自己拼上拼音。 丁丁自己读了一遍牛津树4-25，27-30，很顺利， 自己读了粉猪“Mummy pig at work”一遍.丁丁读了安妮花的“Billy boy”，然后蒲公英拼读王5A，复习第四课，学习第五课，主要是oa 的发音，oat，oad，oap，oak，oast，oal，oaf，三个组合。
julia留作业了，妈妈和丁丁一起复习了安妮花自然拼读预备级第四课课，丁丁听音频“some dogs are very good”两遍，妈妈又放上“look at that cat”丁丁不想听走开了。
丁丁复习古诗“一粥一饭，当思来处不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”和“由俭入奢易，由奢入俭难。”
丁丁给奶奶背课文，背了所有的课文。
10月26日
丁丁描红妈妈打印的拼音，然后写了u，写了j，q，x，丁丁写的很高兴，但是妈妈让丁丁把第五课的课文汉字上自己拼上拼音。做了两页十以内加减法，很快做完，全对。
牛津树4DD1-4，丁丁先自己翻着看了一遍图，一边看一边笑，然后要求妈妈和丁丁一起看了一遍，最后听了一遍音频。复习了一本4-1，粉猪“Daddy loses his glasses”一本新书，妈妈明明记得把音频拷到小音箱里了，但是没有找到，丁丁听了一会其他集的粉猪。丁丁读了安妮花的“ten little fish”，然后蒲公英拼读王5A，复习全部，丁丁记得比较熟悉了。妈妈和丁丁一起复习了安妮花自然拼读预备级第六课，丁丁读了“look ar that cat”和“some dogs are very good”。
今天的作业主要是背诵古诗“天下兴亡匹夫有责”，数学是看课本编数学题，语文是要求会写字共八个生字，要求知道笔顺并大声说出来。妈妈让丁丁在田字格本上把“山水田雨，东南西北”写了写，笔顺还不错，字写的不是很好看，但是可以练习呀，妈妈觉得很满意。
10月26日
丁丁描红妈妈打印的拼音，然后写了u，写了j，q，x，丁丁写的很高兴，但是妈妈让丁丁把第五课的课文汉字上自己拼上拼音。做了两页十以内加减法，很快做完，全对。
牛津树4DD1-4，丁丁先自己翻着看了一遍图，一边看一边笑，然后要求妈妈和丁丁一起看了一遍，最后听了一遍音频。复习了一本4-1，粉猪“Daddy loses his glasses”一本新书，妈妈明明记得把音频拷到小音箱里了，但是没有找到，丁丁听了一会其他集的粉猪。丁丁读了安妮花的“ten little fish”，然后蒲公英拼读王5A，复习全部，丁丁记得比较熟悉了。妈妈和丁丁一起复习了安妮花自然拼读预备级第六课，丁丁读了“look ar that cat”和“some dogs are very good”。
今天的作业主要是背诵古诗“天下兴亡匹夫有责”，数学是看课本编数学题，语文是要求会写字共八个生字，要求知道笔顺并大声说出来。妈妈让丁丁在田字格本上把“山水田雨，东南西北”写了写，笔顺还不错，字写的不是很好看，但是可以练习呀，妈妈觉得很满意。
中午妈妈接丁丁回家后，丁丁弹琴，妈妈做饭，等丁丁吃完饭后，不想睡觉，继续弹琴，一共40分钟，然后玩多米诺，到1:30妈妈送丁丁去上学。
下午回家后，丁丁读了粉猪，安妮花的“the bear went over the mountain”，爸爸回来了，用荔枝录了“look ar that cat”和“some dogs are very good”发给Julia。吃完饭后，丁丁玩多米诺，听着音频跟读牛津树4，DD1-4，5是裸听跟读没看过书，然后跟读牛津树4.8-10，读完后，妈妈和丁丁看了中文绘本“獾的美餐”，关灯睡觉。
11月1日
上午看了安妮花自然拼读预备级第七课，因为后面有练习，妈妈想让丁丁做做，因为丁丁听力欠缺，听音变音能力还需要锻炼，所以浪费时间比较多。然后自己读了安妮花的“the bear went over the mountain”，蒲公英拼读王5A，复习全部，丁丁记得比较熟悉了，还没读完，爸爸就回来了，丁丁赶紧读完，然后去和爸爸打招呼。妈妈以为丁丁累了会休息一会儿，结果马上就和爸爸一起开始学拼音，写了一个多小时，一直到妈妈做好午饭，开始吃饭。吃完饭后，丁丁和爸爸继续写拼音，妈妈后来也加入了，妈妈发现认真写写，字迹好看很多。直到丁丁把整页的汉字都写好拼音，时间大概下午2点钟了。
一边练习拼音一边熟悉课文还学习了成语，一举三得。
妈妈和丁丁开始一起看了一本中文绘本”我的爸爸叫焦尼“讲述的是爸爸妈妈离婚后，终于见到爸爸了，和爸爸在一起的一天。
读完书，妈妈午睡了。丁丁和爸爸先打扫卫生，然后开始一起玩多米诺，爸爸把电脑连着电视上一边看足球。直到4点钟，足球赛结束，丁丁进来告诉妈妈XX获胜了，妈妈也就醒了，然后大家赶紧收拾，爸爸妈妈陪丁丁去上乐高课。
今天做的是台秤，老师今天开始让孩子们自己看着图纸拼，丁丁有所欠缺，老师建议回家后，自己买一些拼插玩具，拼一拼。妈妈给丁丁买了很多机甲，但是由于每天妈妈都把时间占满了，丁丁没有自己玩儿的时间了，妈妈需要自我检讨，以后看英语的时间要减少。
回家后，吃完晚饭，8:10丁丁开始教爸爸妈妈弹钢琴。因为丁丁刚刚换了钢琴老师，开始学吊臂，老师留的作业“新疆舞曲”、“放羊” 比较简单，丁丁做的手型也很完美，反正以妈妈不专业的眼光看很棒，爸爸妈妈也能跟上，“老婆婆”比较难了，丁丁的手型不能保持的很完美了，有时手会塌下去，爸爸还勉强能跟上，妈妈已经不知道哪个音符哪个手指了，9：20爸爸妈妈都觉的累了，建议丁丁明天在继续，丁丁又弹了一遍“自新大陆交响曲”，更难了，丁丁不能坚持吊臂了，开始只弹。爸爸妈妈继续提议休息，丁丁才作罢。明天重点练习，“老婆婆”和“自新大陆交响曲”。
爸爸妈妈开始洗漱，丁丁又要吃东西，妈妈建议喝一袋奶就可以了，丁丁选了一瓶娃哈哈AD钙奶，妈妈给温了温，丁丁喝了，才肯洗漱睡觉。收拾完后，丁丁躺在床上不肯睡，妈妈和丁丁PK跟读牛津树，先听一遍，一本音频没听完，丁丁就睡着了。大概10点多钟。
11月2日
丁丁和妈妈开始一起看安妮花自然拼读预备级第八课，后面的听音辨音练习花费时间比较多，但是比前一天有明显的进步。然后自己读了安妮花的“this old man”，自己读了粉猪“dad‘s loses his glasses”，读的不好，明天还是听音频吧。自己读了牛津树4，DD1-4，因为听音频跟读了好几次了，丁丁读的很流利，妈妈计划以后，拿到书后，先翻看一遍，然后听音频跟读几遍，丁丁能够自己读熟了，就换下一本书。丁丁想弹琴，妈妈让丁丁先练习着拼音描红，妈妈去做饭。等爸爸回来后，爸爸和丁丁一起写作业。吃完饭后，大家一起弹琴，丁丁只弹了一遍老婆婆，很不熟练，节拍不准，但是妈妈很困，所以就让大家洗漱睡觉。8:20开始丁丁就又磨蹭到9点多钟终于躺下了，然后听着dora的第一集的音频睡觉了。
早上，爸爸去上班，丁丁不敢再闹，没有堵着门要求爸爸送，还主动给爸爸说再见，收敛了很多，妈妈送丁丁去上学。
下午接了丁丁回家后，妈妈让丁丁先弹钢琴，大概弹了1个小时，还是先弹的新疆舞曲和放羊，手型还不错也记得吊臂，但是一开始弹老婆婆就有些忘记，到自新大陆交响曲又差了很多，每次都是先弹简单的，到后面就说饿，要吃饭，自己弹，妈妈去做饭，就忘了吊臂和手型，所以明天开始顺序颠倒弹。
爸爸回家后，先陪着丁丁把作业抄在抄作业本上，老师的要求，丁丁不会写字，所以用拼音写，拼音也不太会，差不多1个小时，然后写作业，就8:30了，妈妈拿出安妮花自然拼读预备级第九课，丁丁和爸爸一起听，但是后面的听音辨音练习丁丁不会，又因为有爸爸在，所以不好好听，要求看着书听，妈妈不同意，丁丁就不肯看书了。妈妈立马合上书，去洗漱，爸爸和丁丁作伴洗漱，然后听着牛津树4，DD-5 The birthday candle跟读，因为听的多了，比较熟，DD-6 The seal pup，丁丁只看了一遍图，第二次听，比较困难，中间中断了，妈妈要求睡觉，因为丁丁也不想听，所以也就睡了。
这几天，妈妈发火后，丁丁收敛了不少，晚上睡觉也早了，好现象。
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动画片由易到难顺序（转载）
在爸妈网上找到的lihuifang的帖子，整理一下（由易到难的顺序）
1、 Big Muzzy [英]
Disney World of English 迪士尼美语世界 [美]
Kid’s ABC [美]
Max and Ruby 小兔麦斯和露比系列 [美]
2、 Little Bear 天才宝贝熊[美]
Peppa Pig 粉红猪小妹 [英]
Peep and the Big Wide World 小鸟趣事多 [美](科学学习）
Ben and Holly's Little Kingdom 本和霍利 [英]
64 Zoo Lane 动物街64号[英]
Leap Frog 跳跳蛙 [美](主要学习Phonics)
Little Pim （法国创始，估计是英音）
Peter Rabbit 彼得兔
Harold and Purple Crayon 阿罗有支彩色笔 [美]（想像力）
3、 Noddy [英]
Dora [美]（内有西班牙文）
Wibbly Pig [英]
Blue's Clues [美]（动脑思考）
4、Caillou 卡由 [美]
Superwhy
3rd and Bird
Go Diego Go
乔治猴
Moomin
小小机器人
查理和劳拉
小乌龟学美语
Dinosaur Train
小不点The littles
Clifford the Big Red Dog大红狗系列
贝贝熊系列Berenstain Bears
托马斯小火车
小小消防队系列
Kipper the Dog
芭比系列
我的兔子朋友My Friend Rabbit
我们一家都是狮Between the Lions
忍者神龟
5、 Arthur
ABC Bakery
Chuggington
6、 降世神通Avatar
成长的烦恼Growing pains,
神奇校车
Famous Five
歌舞青春Highschool Musical
Ben 10
7 哈利与小恐龙
Bill Nye The Science Guy
Sid the Science Kid
The Penguins of Madagascar
8、 Word girl
Once Upon a Time
How and Why
调皮亨利Horrid Henry
早上，爸爸叫醒丁丁后，就赶紧收拾出门上班，妈妈给丁丁拿好要穿的衣服，要给丁丁穿衣服，丁丁要求爸爸给穿，妈妈一会儿又问了一遍，丁丁还要求爸爸给穿，妈妈不理丁丁，爸爸上班走了，丁丁开始要求妈妈给穿衣服，妈妈要求丁丁自己穿，丁丁反复要求妈妈给穿衣服，最后发现妈妈无动于衷，只好自己穿了，穿完衣服后，穿袜子，都穿好了，吃了妈妈给剥好的四个鹌鹑蛋，拿着一个包子跟着妈妈急匆匆的出门了。今天天阴冷，丁丁坐在电动车上吃，有点儿太凉了，妈妈又气又急，然后告诉丁丁，如果以后再这样，就干脆不要去上学了。丁丁点头。因为妈妈发火了，路上丁丁认真听音频了。
下午妈妈赶回来接丁丁了，接了丁丁然后带丁丁去买了德克士的汉堡，丁丁还想吃冰激凌，妈妈买了2个汉堡，2个冰激凌，汉堡打包，冰激凌妈妈吃了两口，然后丁丁一手一个拿着吃，妈妈带着丁丁回家，到家已经快5点钟了，丁丁没吃完冰淇淋，妈妈吃了，回家换好衣服，丁丁开始吃汉堡，丁丁挑着吃鸡肉，最后把两片面包皮换了妈妈的鸡块，下次妈妈就不允许了。因为丁丁不会拼音，所以有畏惧心理，妈妈今天让丁丁先学习拼音。丁丁描红拼音，然后写了O，写了i，u，u，然后把妈妈昨天给写的第一课的课文后半部分自己拼上拼音。
丁丁的老师让写的不好看或写错了就重新描一下，妈妈反复纠正丁丁这个坏毛病，但是每次丁丁都理直气壮的说是老师说的，妈妈很头疼，今天妈妈一没注意丁丁又描成这个样子，妈妈想让丁丁擦了重新写一下，丁丁不同意，妈妈只好作罢。
丁丁自己读了一遍牛津树4,22-26，其他还可以，就是4-25的生单词还是不会需要在读一遍，其他的妈妈收起来，然后拿出第四级最后4本4:27-30，明天开始读。自己读了粉猪“Mummy pig at work”一遍，丁丁读了安妮花的“I've been working on the railroad”，然后蒲公英拼读王5A，复习第一课，学习第二课，主要是ay 的发音，内容少了，丁丁掌握很快也很高兴。
6点钟，丁丁看完妈妈的作业，妈妈觉得好奇怪，本来去德克士花了好多时间怎么和平时一样，也是6点钟就完成妈妈的作业了。后来才想明白，今天没有练习钢琴。丁丁渴了想喝水，妈妈给丁丁热水，然后开始准备做饭，爸爸回来了，然后大家一起做饭吃饭。丁丁听西游记音频。
吃完饭，休息，爸爸想陪着丁丁写学校作业，丁丁不想写，开始玩儿，一直到8:30了，爸爸一看没办法，趁丁丁去厕所的时候，只好悄悄出去去超市买东西了。
丁丁发现爸爸走了，还是不想写作业，其实是不会写，所以有畏惧心理，妈妈要调整好心态。妈妈觉得时间越来越晚，很着急，大声训斥丁丁，丁丁没办法只好开始写作业。古诗先复习了一下前几天的内容。今天古诗让读的是“一粥一饭，当思来处不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”丁丁背的很吃力，妈妈先给丁丁讲了一下意思，但是估计丁丁还是不理解，妈妈让丁丁先一小句一小句的背，背了几遍还是记不住。然后妈妈让丁丁看着书，看着拼音拼一下，丁丁开始哭说不会，妈妈反复领着丁丁一个字一个字的抠，涉及到的拼音也一个一个的抠，还有拼音的音调也是一点一点的弄，最后终于都会了，丁丁也能自己顺利的读下来了，妈妈就算过关了，明天在多说几遍，潜移默化的来吧，比死记硬背效果要好。然后妈妈检查丁丁的写字作业，丁丁已经在学校写完了，妈妈简单的告诉丁丁每个字的笔顺，丁丁把写的比较难看的擦掉重新写了一下，因为比较难看，老师会给画圈然后回来重新写。然后妈妈又检查了语文作业，数学作业，丁丁都已经在学校完成了，全对。现在来看，丁丁不愿意写作业的主要原因还是拼音没有学好，妈妈要加强丁丁的拼音训练，
写完后9:30了，妈妈和丁丁开始刷牙，爸爸刚刚好回来了，大家收拾好，睡觉。丁丁要求全家一起听音频粉猪“Mummy pig at work”，听一句复述一句，丁丁很快睡着了。