英语零基础可以学自然拼读吗？ - 拼读朗读拼写

爱上小黑猫

2016-1-24 08:34:33 使用道具

总结的很好

paupausea

2016-1-24 09:18:45 使用道具

总结得不错，借鉴了

babydream

2016-1-24 09:29:11 使用道具

哈哈，既然条条大路通罗马，那哪来的”为什么一定要学自然拼读”？

seekandhide

2016-1-24 10:12:50 使用道具

很同意啊坛子里的家长英语功底都很好但是面对家长不能提供英语学习帮助的孩子教师的方法更重要了

zhm99

2016-1-24 10:37:21 使用道具

请问对于多音节单词自然拼读如何解决重音发在哪个音节的问题？

amstel-river

2016-1-24 10:39:33 使用道具

本帖最后由 amstel-river 于 2016-1-24 10:47 编辑

说了半天，楼主其实就是旧瓶装新酒。拿传统的、大人学英语的教学模式装了个自己做培训的自然拼读这个酒。自然拼读这酒在国外有100多岁快200岁了，并不新鲜。不过是刚进国内而已。然后就飞快的被培训机构神话了。拿个家长没怎么听说的词汇去忽悠家长多容易啊！

楼上说得对，过去不学拼读，直接学音标也能学好。那楼主为何说一定要学拼读呢？何来一定要学拼读？

我接触过很多美国给英语做外语的孩子的教材，教拼读时会连音标一起教，音标——对应字母组合——单词举例。
我问过美国教师，他们说这就是外语和母语教学的区别，非英语母语孩子在英语环境浸淫不够，听力积累不够，所以教学方法不同。他们强调入手要多听，非英语母语的小孩子尤其多听儿歌，发音清晰的歌曲。

楼主说：我们学别的语言，比如说日语，一开始就是学50音图，就是学习各个假名对应的发音，死记硬背，并不需要事先要听两年日语才能学。这不就是传统的、大人学外语模式吗？这坛子有二外版，看看人家怎么给小朋友启蒙日语的。我表姐碰巧带孩子移居到日本了。她是从假名开始学的，可是她孩子不是，她孩子知道说今日はいいお天気ですね，知道私は学校に行く，能听能说在先。然后再开始阅读学假名。小孩听力分辨能力比大人强很多，要是不因势利导，让小朋友坐下来先学50音图，估计会哭。一会儿片假名，一会儿平假名的。
楼主觉得拼读比音标好，标榜自己教拼读是领先音标，经加拿大的经验。楼主有加拿大的经验，观察母语孩子学习的话不会不知道母语孩子学拼读是什么时候，已经能跟父母交流顺畅了吧！加拿大还有法语，楼主还可以观察人家怎么学的法语。听说读写这规律逃不开。
上来就教单词，不还是传统的教学模式吗？比学音标好在哪里？音标对应字母组合的，学了音标一样知道拼写和读单词啊！美国人教小孩把英语当外语的教材就这么教的啊！我觉得美国人把英语当外语的教学方式就很好。

amstel-river

2016-1-24 10:50:54 使用道具

转几个专做外语教学研究的老师的观点：
要不要学音标：原微博： http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3a6af20102wnjr.html
关于这个问题，我的观点是：
1. 要不要学音标，看你想怎么学。要想以“母语法”或近似母语法的“二语法”学，可以不学音标，学自然拼读。要以传统的“外语法”学，要查字典，必须学音标。
2. 不学音标有前提条件，就是依靠丰富的音频资源，孩子听力词汇量达到了近似母语者的程度，或者有电子词典等技术手段，保证了所有的生词都能听到音频。

大孩子怎么办？原微博地址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3a6af20102vzde.html 这是个系列，感兴趣的家长可以翻出来多看看。非常地好。

大孩子启蒙的策略是：多管齐下。
和小孩子必须遵循听说读写的顺序不同，大孩子因为已经具有了读写能力，可以多管齐下，听说读写同时开展。但是同时开展并不意味着投入相同，大孩子仍然需要让听力领先于阅读，在“听”上更多地投入，因为英语是个拼音文字。
多管齐下意味着在材料选择上，可以多种多样的材料同时进行：
学教材
看动画
读分级读物
听音频

amstel-river

2016-1-24 10:55:24 使用道具

如果家长没能力教孩子，就要学会甄别老师。老师方法很重要，决定自己孩子能否学好。不仅是英语这一项，对所有培训机构家长都需要有甄别能力。否则浪费钱又学不到东西。
其实，在这个坛子逛久了，方法合适，家长不必英语好，只要提供好材料，孩子就能学好英语。这坛子里的日记里有很多家长是自己英语不太好，但是家里启蒙孩子也学得挺好的。我表示深深地敬佩

紫水晶1107

2016-1-24 11:22:02 使用道具

我也有疑问

isus-ruby

楼主 2016-1-24 12:36:07 使用道具

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amstel-river

2016-1-24 12:47:44 使用道具

本帖最后由 amstel-river 于 2016-1-24 16:15 编辑

这就是楼主自己的问题了啊！这种旧瓶装新酒，换汤不换药的方法是新？不是说教拼读就是新方法，教音标就传统。不是说给自己贴上拼读的标签就是新方法。也不是说传统一定不好——拼读也不新啊！存在100多年，快200年了。也不是说创新一定好。科学，按语言学习规律办事就好。而坛子里的家长按自然拼读学习规律办事啊！很科学啊！理念，方法都很好啊！