在爸妈网里看到了很多很多的教材，启蒙教材比较多，这个中国的小孩子学起来也比较容易，但是阅读这一块，中国孩子怎么突破呢？不管多么简单的句子都得翻译啊 比如 what's your name?(当然举个例子)这些国外的孩子应该会说话开始都在用吧，所以他们的阅读书最简单的貌似也需要讲解啊，用英文讲解，80%的孩子听起来会更晕吧，大家都是怎么处理的
首先，请问楼主你对启蒙后是什么定义？
按照盖老师的定义：
到位的启蒙（0-8岁）
（1） 学前：大量听力输入，积累3000听力词汇
（2） 一至三年级：打好Phonics基础，能自主阅读分级读物、初级章节书
（3） 三年级末：能自主阅读Lexile 500-700原版书（中级章节书），词汇量达到4000-5000词
启蒙以后的路，按照盖老师的路线：（目标/策略/内容/方法）
1、 留学不留学？国际校/国际班？要不要做到阅读和英美母语孩子同步？
（1）数字：2015年50万留学生（美国27万）；2014年增长率16%；本科生首超研究生申请人数；如果保持16%增长率，10年后119万留美学生
（2） 百万留学大军中的一员，如何脱颖而出？早准备、早规划
l SAT高分无法突击，靠长期积累
l 申请美高：7年级/8年级上考完托福和SSAT
l 课外活动和社会公益看长期的坚持
2、 目标人群：明确本科留学/高中国际班或美高/小学和初中公立校—>需要保持阅读和英美同步
（1）美国教育对小学和初中要求较低（66% US Students are not reading at greade level at the start of fourth grade），高中学习量一下就上来了，所有成绩计分，有挑战性
——小初阶段保持同步比较容易，但不要沾沾自喜，要认识到最终目标的挑战（亚裔阅读能力普遍超过美国孩子2-3年级）
（2） 美国Common Core和SAT改革目标：college and career readiness
（3） 新SAT：把阅读的重要性提高到了前所未有的高度
l 速度快：每分钟150字左右，一分钟一题
l 面宽，几乎覆盖一切文本类型和话题：小说文学、科普说明文、政论和时政评论新文章等，增加对非小说的考察
l 写作：变成基于长文章阅读的分析性写作；要求快速阅读，准确理解文章内容，对作者的论证进行分析
l 中国学生短板：
- 阅读量是硬道理
- 分析性阅读：文学作品分析；学术文章各种问题的范式；一篇文章的措辞/修辞/文章结构/观点逻辑性/举证
- 学术写作：词汇、语法、逻辑表达能力
