转：同素反序词丰富词汇量
6月10日《联合早报·交流站》刊登白宗德君发表的《自学与督导》一文，文中提到他当补习老师的朋友，有学生问他句子“这双鞋子合适吗”里的“合适”，可以改用“适合”吗？“合适”与“适合”属“同素反序词”。什么是“同素反序词”呢？在“现代汉语双音节合成词中，有一部分成对的、语素相同而顺序相反的词”，称“同素反序词”。佟慧君编写的《常用同素反序词辨析》（1982年12月，湖南人民出版社出版）共收录了150对“同素反序词”。作者分别从构词、读音声调、词性、词义、语法功能、词的搭配、感情色彩、适用场合等方面，辨析与比较它们之间的不同点。让我从词义的角度，说明“同素反序词”的三种情况：第一种“同素反序词”，其词义相近、词性与语法功能相同。如：“寻找”与“找寻”，同样是动词，也同样是“找”的意思。例句：兵士们努力寻找敌人的踪迹以及兵士们努力找寻敌人的踪迹。
像这类的“同素反序词”，还有“吞并”与“并吞”、“察觉”与“觉察”、“代替”与“替代”、“忌妒”与“妒忌”、“寂静”与“静寂”、“拦阻”与“阻拦”、“样式”与“式样”、“直爽”与“爽直”等。
第二种“同素反序词”，则仅是部分词义相同。这类词语容易引起混淆，必须从词语的搭配关系、语法功能去辨析，再三斟酌，以免影响用词的准确性。如：“合适”与“适合”
“合适”与“适合”，都是用来表示符合实际情况或客观要求，其词义部分相同，但词性不一样。如：“合适”是形容词，“适合”则是动词。例句1： 我们找个合适的地方坐下来谈。例句2： 这件衣服适合你的身材。
从语法的角度来看，“合适”与“适合”当谓语时，两者可以通用。如：例句1，也可以说“我们找个适合的地方坐下来谈”；但用于人的穿戴服饰时，如例句2，则只能用“适合”，不能说“这件衣服合适你的身材” 另一些“同素反序词”，正好相反，词性相同，但词义有差异，如：“感情”与“情感”，两者同属名词，“感情” 是“人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态”，是“对外界刺激所产生的心理反应，如：喜、怒、哀、乐等”。而“情感”则是表示“对外界刺激的肯定或否定，如喜爱、厌恶、兴奋、恐惧等心理反应”。例句３：林小*姐是一个感情丰富的人。例句４：思念女儿的情感又涌上他的心头。
从搭配的角度来看，就很明显地分辨出两者的不同：
我们可以说“感情用事”，但不说“情感用事”；可以说“联络感情”，不说“联络情感”。而“情感”，一般上带修饰语，如：忧伤的情感、欢悦的情感等。
像这类的“同素反序词”，还有“入侵”与“侵入”、“相互”与“互相”、“刷洗”与“洗刷”、“喜欢”与“欢喜”、“细微”与“微细”等。 第三种“同素反序词”，词义完全不同，有时连词性也不一样，如“带领”与“领带”。
“带领”是动词，意思是“领导”或“指挥”，如：老师带领同学们去访问老人院。“领带”是名词，指的是“系在衬衫领子上面悬在胸前的带子”，如：他穿起西装，系上领带后，看起来，有点像大老板。
像这类的“同素反序词”，真是不胜枚举，如“报警”与“警报”、“产生”与“生产”、“红眼”与“眼红”、“计算”与“算计”、“儿女”与“女儿”、“科学”与“学科”、“近邻”与“邻近”、“历来”与“来历”、“蜜蜂”与“蜂蜜”、“王国”与“国王”、“人工”与“工人”等。
语文老师在进行课文教学时，如果能告诉学生第三类的“同素反序词”，可以丰富他们的词汇量，也可以提高他们遣词造句的能力。 学习了，多谢分享！ mark ,学习，谢谢 写得不错，，，，
感谢分享！！！
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