[园中成长] 幼儿教育之逻辑思维-百花解密篇

众多家长好奇小朋友的幼教启蒙中的逻辑思维相关培训机构是如何进行的？之前企鹅妈妈俱乐部公共平台介绍过小朋友可以从小班就开始使用逻辑狗，这次我们谈谈上海家长排队48个小时报名的上海知名幼教培训机构“百花”的一个产品：“百花思维训练365”（简称百花365）。

“百花”－何许人也？

首先介绍下百花,百花学习塾是隶属于"上海百花教育信息咨询服务有限公司"旗下专业从事幼小衔接教育的中日合作教育机构，母体是有着40年历史的日本幼教知名品牌--------日本幼儿教育实践研究所。日本幼儿教育实践研究所所研究开发了其独有的"KUNO METHOD"(久野式幼教法)。该所设立40年以来，一直专注于培养、开发3~12岁儿童的思维能力.学习能力。目前在上海主要以线下的机构提供幼儿园期间儿童早教培训。

什么是百花思维训练365？

是百花学习塾出版并公开售卖的一套教材,一共是12本,为了让大家有一个简单清晰的认识, 我们可以从这12本百花学习塾出版的思维训练365天的目录结构来了解一下概况,对百花的思维训练和进度有一个整体的概念.

这套书一共12本,分为

基础篇(1-3册)
提高篇(4-6册)
提高篇(7-9册)
完结篇(10-12册)

每一册的目录结构都是一样的,由自然测量,空间认识,数学逻辑,图形,语言逻辑,推理,记忆,常识,其他九个部分组成,按照1-12册逐级提高难度,反复强化训练这九个部分的能力.

深度解析百花365

这里我们用一些实际例题来对比的看一下,每一册具体的难度和题型：

1）自然测量

第一册,自然测量是让小朋友在几只大小不等的鱼中找出最大最小和第三大。

第十二册,自然测量是通过天平来比较五种物品的重量,要求小朋友把五种物品的重量按照大小标注出来。

总结：难度递进从开始简单的大小多少,慢慢演进为根据不同情境,利用已知的标准来综合判断轻重大小.

2）空间认识

第一册,空间认识是一幅图,六个小动物坐在小火车上,让小朋友指出谁在谁的后面,谁的后面是谁。

第十二册,空间认识是在纵向和横向上按照物品的属性来分类

总结：难度递进从开始简单的前后上下左右,慢慢演进为根据题意在不同的方向按照不同的属性特点来分类归纳

3）数学逻辑

第一册,数学逻辑是五的组成,形式是房间里一共有五个人,然后分别有几个不足五人的房子,让小朋友指出每个房子里还需要几个人就凑够五个人了

第十二册,数学逻辑是一道综合性的问题,图中一共有五个大人四个小孩和八块脆饼,问题是

1)如果每人一块那么缺几块脆饼,缺几个就花几个圆圈.

2)如果只把脆饼发给给个大人,每人两块,那么缺几块,就花几个三角.

3)如果只分给几个孩子,每人三块,那么缺几块,就画几个方块.

这里就涉及到了一个分配的概念,并且从人的属性上又分成大人小孩,脆饼的分配从一人一块到每个三块的分配,加法的训练也逐级提高,又包含了总量的计算,从难度上看比第一册高了很多.

总结：难度递进从开始简单的个位数字的构成,慢慢演进为根据题意能够进行不同的计算,来满足题目的要求并达到解决问题的目标.

4）分类:

第一册,分类是简单的给出日常生活中会碰到的若干种物品,然后按照不同的属性和用途让小朋友分类

第十二册,分类问题换成了一个比较开放的形势,可以做成教具卡片,来让小朋友按照自己的理解进行分类,比如可以按照数量,形状等几种不同维度来分类

总结：难度递进从开始简单的按一种属性归类,慢慢演进为根据题意按照各种不同维度进行若干种分类.

5）图形

第一册,图形是给出一些基础的平面图形让小朋友临摹,例如三角形,梯形,菱形.

第十二册,图形是给出一幅未完成的钢笔画,然后让小朋友根据完整的图形来补足不完整的部分.

总结：难度递进从开始简单的基础图形的临摹,到十二册针对一个完整图形的临摹,体现了小朋友在控制书写绘画能力和观察能力的一种综合提高.

6）语言逻辑

第一册,给出一些图画,画面上是一个爸爸在做不同的事情,让小朋友看图并说出图片上的爸爸在做什么事情,也可以引导孩子哆嗦一些与画面相关的,比如爸爸在打电话,就可以引导说给谁打阿,是不是妈妈,让妈妈回来吃饭,这样引申下去可以增加趣味性,同时也可以拓展基本的一些组织联想的能力.

第十二册,从图画上看是几个小动物和香蕉爱还有蛋糕,但是实际上的题目是给小朋友将一个故事,简单讲故事两层意思,狐狸妈妈让小狐狸去买香蕉和蛋糕,路上碰见了图中的几个动物,小狐狸去问路,有的热情有的冷淡,问题是1)狐狸妈妈让小朋友买几根香蕉和几块蛋糕,2)路上碰见动物的顺序,还有根据故事的描述标注出哪个小动物对小狐狸热情哪些冷淡.首先这里考验了小朋友的理解能力,还有记忆能力,并且能够从故事的描述中判断出情绪这样抽象的东西.