coolwater
2017-02-26
[方法探讨] 结合自身学习和工作经历来试解家长亲子英语中出现的问题和困惑（更新：语感）
说说我的看法高级模式
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写作类型里面我挑几个说，因为大部分估计和教育孩子写作没有太多关系：
考试型：
考试写作最大的特点就是时间紧：只给几十分钟，但是任务重：考生要从对题目的理解，构思，（如果是议论文，论点和论据，如果是记叙文：时间地点人物事件），文章如何组织，最后得出什么结论，等等都要在很短时间内想出来。另外如何用词等等。所以写好考试文章，平时必须有积累，知识上的积累和结构上的积累。现场时候看见什么样的题目知道套用什么样的结构。
美国的当堂作文我只考过GMAT，就是商学院入学考试。GMAT最后一项就是写作。一般是议论文。所以虽然不知道要考的题目，但是考试之前必须看各种范文，主要是参考他们的结构。考试的时候把自己要写的内容套进去就好。这种考试，评分的人看的是你对议题的思想理解。如果你的文章结构合理，分析的丝丝入扣。语言运用稍微差一点不会影响分数的。所以我一直都是强调在把话说明白的基础之上，尽量的让读者看到你思想的独到之处。这样，语言上的运词不当绝对是白玉微瑕。我的GMAT考试当时作文分数是95％，就是top5％的意思。是我写的真的那么好吗？其实我刚考出来的时候，非常懊恼，觉得好多词用的都不到位，但是没有时间改了。还记得我只顾得上在上火，上车以后挂档挂错了，倒车撞到了一个大型垃圾桶上，结果后车灯被撞坏。
分数出来以后我很清楚是我的结构和思想导出占了便宜。
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接着写一些关于写作的问题：
可能我铺的有点大，这里大部分的朋友估计更关心孩子的英语学习与写作，那么我就先说说这一块吧。顺便也回答一下Chopin（我最喜爱的composer
）的问题。剩下的以后有时间慢慢说。
我上周开始开写作课，每周一次，大概一个小时，当然学生只有一个：我家娃哈。其实一周一次少了点，但是实在没有别的时间了。
下面以我家娃为例，说说小学生写作的问题，和如何帮助他们提高写作技巧。
我开始注意孩子的写作大概是在二年级。当时的老师和我说他没有写作的idea，每一次都不知道写啥。比如，老师让写你最敬佩的人。他写不出来，因为从来没有想过这个问题。这个问题估计是很多小孩子初始写作遇到的最大的障碍。所以我就这个问题和娃聊了一下：写作，其实就是把你想的写出来，并且作出解释 （a writer explains what she or he thinks and why）。比如，你想不出来任何让你佩服的人，这个就是你的想法，所以你也可以写，只要你解释清楚为什么我没有佩服的人就行。第二，对于命题作文，尤其是学校的考试类的命题作文，不一定要写出完全真实的想法：你完全可以随便想一个人就好，但是前提条件你要对他足够了解，可以写出一二三。所以平时看书很重要。比如你平时读过很多人物传记，就可以随便挑出来一个写。但是，如果你觉得这个人其实我并不是那么佩服，那么你可以在文章里也写几句你对他的客观评价，那么文章反而会显得更加真实通彻。
当然对于二年级的学生，这些要求太高了。而且我个人认为其实这类题目给二年级学生写并不合适。但是为了不交白卷，就必须学会怎么兵来将挡。直白一点的告诉小孩：有的时候需要编。
