本帖最后由 claire300c 于 2017-4-13 09:51 编辑
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加州英语教材 Wonders GK Smart Start Week1-Day2 备课笔记
主课本
The big book of Rhymes
Word Building Cards (ABC)
Read aloud Cards (ugly duckling)
Teaching Poster
建立主题（5mins）
How is evvery one special? 大声读，点每个单词从左到右读，提醒孩子这周我们学习”each person is special“
讨论
每个人有什么特别的地方？比如有些人跑得快，有些人会聆听。
继续翻开主课本page 4-5讨论每个人有什么特点让自己变得special
单词：Name
造句：My name is XXX，指向名字里的第一个字母。告诉孩子：this is the first letter of the name, it is uppercase, it is captical letter.每个英文名都是以大字字母开始，这个名字的大写字母是X. point to teaching poster上面对应的字母。
提问孩子：what is your name？ 回答my name is XXX, then read the name, track the print, and repeat, 找到开头字母，并告诉他这个是大写字母。指导孩子找到teaching poster上的对应的孩子名字的大写字母。
对话练习：重复如上所示
Read the interactive aloud card(ugly duckling)
告诉孩子：我要讲一个小鸭子的故事，他很特别，但是他并没有发现。 这是一则寓言， 寓言的意思就是 a made up story that often teachs a lesson
----many tales have animals as characters
----tales written by Hans many years ago have been told over and over again
阅读目的：寓言通常会讲一个道理，什么道理呢，我们仔细来听一下
听完寓言后，问孩子：was the ugly duckling really ugly? why or why not? shiould others have called him ugly?
讨论:how is ugly duckling special? 引导孩子理解他自己有什么special的地方？即使他和他自己开始不觉得自己很特别。
Phonological awareness(5mins)
读big book （the big book of rhymes）中 mary wore her red dress。在读每一句的时候，伸出手指，数一下how many words did i say?
Phonics
字母‘”Bb”
拿出Teaching Poster，一边唱ABC哥，一边指每个对应的字母。指出大写字母B和小写字母b。 model how to match letter Bb on the大课本 "Animals in the Park"。
拿出ABC 卡片，让孩子指出在teaching poster上对应的同一个字母。
读“I am special”,强调拿书的方式， 正面朝上。演示当看完一页是，要这样翻到下一页。
提示：和孩子一起读题目，让孩子先猜一下这个故事是讲什么的。
读：翻到Smart Start主课本第10页，告诉孩子：这本书没有字，每一个图都是一个故事，让孩子先说说每个图他觉得是讲什么事情，what is the girl doing? she is dancing. 这样像孩子提出问题。
重读:指图片问问题 how do you think he feels，重新读一次
单词 “I”
Review the word"I"
i am going to say some sentences about my self, hold up a high frequency word card when you say the word I
I see my girl
I am sitting here.
继续练习
造句 I am XXX
I am hungry, i am tall, i am a girl, i am happy
Track the print as you say the sentence, 问孩子 how many words do you have?
