有关泛读和精读的问题
本帖最后由 Tracysolucky 于 2018-10-22 14:27 编辑宝宝四岁半,,读了ORT 1-8,现在刚入手海尼曼G1和G2,想问问大家在精读还是泛读?
四岁半谈精读泛读没意义啊,你说读了ORT1-8,请问怎么读的?点读?别人读她听?自主阅读? oranje 发表于 2018-10-22 14:41
四岁半谈精读泛读没意义啊,你说读了ORT1-8,请问怎么读的?点读?别人读她听?自主阅读?
指读,部分单词不熟悉,其它都可以自己读,明白意思。没要求背诵。
Tracysolucky 发表于 2018-10-22 14:43
指读,部分单词不熟悉,其它都可以自己读,明白意思。没要求背诵。
就是打开书,可以自己读。音基本准确,意思大概理解。前提是之前点读过两遍,音频都听过三遍左右。
厉害了。。。
还小啊,没必要就精读吧。但是可以通过对话,谈论,了解她是否读懂了。 啥是精读啊? 我们目前5岁,自己自然拼读牛津level1. high5 发表于 2018-10-23 00:42
啥是精读啊?
是不是几乎达到会背诵,所有出现单词必须掌握,语法也都理解,类似我们初中学的对话那样。后面有生词,还有简单的语法。
我们现在小,就是明白意思,会朗读就ok。 同是4岁半,牛津树1-2在读ing,也仅仅是我念她听,还有要求,这本不听那本不要的。 边边 发表于 2018-11-5 14:13
同是4岁半,牛津树1-2在读ing,也仅仅是我念她听,还有要求,这本不听那本不要的。
先激发兴趣,慢慢就好了。我儿子现在晚上主动要求听音频。
其实我们家的读书算少的,我现在正在尽力引导她多看书 应该是泛读。 搞不清小朋友怎么精读 平时做的感觉介于精读和泛读之间。指读。 小朋友太小了吧,怎么精读呢 同意“四岁半谈精读泛读没意义啊”。中文先说明白,再说英文,不然上学后语文学习会有问题。 太小
页:
[1]