学前数学教些什么，还不清楚的话来看看这份详细列表吧
也许你看过不少关于数学启蒙的文章，但对于如何具体开展实施却依然一头雾水。我经常会担心某个知识点到底适不适合目前阶段引入呢，怕时机晚了，更怕揠苗助长。启蒙要针对孩子的认知能力阶段进行，是一项循序渐进的大工程。如果你也有跟我一样的困惑，希望下面这份学前数学知识点的清单能给到你帮助。A.3以内数数1 学习数数到32 数实物3 数圆点、形状等表征性图像4 在十格阵上数数5 按照给定数字，给出相应数量的实物6 按照给定数字，数出相应数量的圆点、形状等7 按照给定数字，在十格阵上表示出相应数量 B.5以内数数1 学习数数到52 数实物3 数圆点、形状等表征性图像4 在十格阵上数数5 按照给定数字，给出相应数量的实物6 按照给定数字，数出相应数量的圆点、形状等7 按照给定数字，在十格阵上表示出相应数量8 学习多一个，少一个9 学习5以内的数序 C.10以内数数1 学习数数到102 数实物3 数圆点、形状等表征性图像4 在十格阵上数数5 按照给定数字，给出相应数量的实物6 按照给定数字，数出相应数量的圆点、形状等7 按照给定数字，在十格阵上表示出相应数量8 学习多一个，少一个（10以内）9 学习10以内的数序10 数轴上数数11 相邻数12 从任一个数开始数数、倒数 D.20以内数数1 学习数数到202 数实物3 数圆点、形状等表征性图像4 在十格阵上数数5 按照给定数字，给出相应数量的实物6 按照给定数字，数出相应数量的圆点、形状等7 按照给定数字，在十格阵上表示出相应数量8 学习多一个，少一个（20以内）9 学习20以内的数序10 数轴上数数11 相邻数12 从任一个数开始数数、倒数13 数的组成，借助十格阵和10个一组的方块图（tens和ones） E.100以内数数1 在十格阵上数数2 在数轴上数数3 方块图数数（tens、ones）4 百数表5 写出数字的组成（几个十，几个一） F.跳数1 两个一组数数2 五个一组数数3 十个一组数数 G.比较1 通过配对，比较多少2 通过数数，比较多少3 运用“多、少、相等”比较数量4 运用“大于、小于、等于”进行数字的比较 H.模式1 颜色模式识别2 大小模式识别3 形状模式识别4 完成一个重复模式5 递增模式识别 I.5以内加法1 实物相加2 图像等表征形式的相加3 知道加法等式的意义4 抽象数字的相加5 由和（5以内）推等式，例如写出和为5的等式，熟悉数字的分解和组合 J.10以内加法1 实物相加2 图像等表征形式的相加3 知道加法等式的意义4 抽象数字的相加5 由和推等式，例如写出和为10的等式，熟悉10以内数字的分解组合，包括凑十组合6 能把文字表达转成加法表达式 K.5以内减法1 实物相减2 图像等表征形式的相减3 知道减法等式的意义4 抽象数字的相减5 由差（5以内）推等式，例如写出差为5的等式 L.10以内减法1 实物相减2 图像等表征形式的相减3 知道减法等式的意义4 抽象数字的相减5 由差推等式，例如写出差为5的等式6 能把文字表达转成减法表达式 M.加减混合操作1 10以内的加减混合2 写出结果为某个数字的等式，可以是加法也可以是减法3 能理解加法和减法的文字题 N.位置1 里外2 左、中间、右3 上、中、下 （平面）4 在一个表格中进行定位5 上方、下方（立体空间） O.分数1 认识平均分2 能辨别二分之一、三分之一和四分之一 P.时间1 认识钟面，了解时分秒的含义和关系2 整点、半点的读写 Q.分类1 根据物体的属性如颜色、形状等对集合进行分类2 二分法、多元分类3 对分类后的集合的比较和排序 R.数据和图表1 制作简单图表2 会从图表中读取信息 S.概率1 了解可能性，知道什么是更大可能和更小可能 T.测量1 测量长短、高矮、宽窄、轻重2 比较尺寸、重量、容量等3 长度的测量（用实物进行非标准测量） U.钱币的认识1 了解钱币的用途2 认识钱币，知道它们的面值3 不同面值钱币的简单兑换 V.平面图形1 平面图形的认识，圆、三角形、正方形、长方形、六边形2 了解图形的相关特征，如边数、角数3 认识轴对称图形 W.立体图形1 立体图形的认识，球形、立方形、锥形体、圆柱体2 识别立体图形中的平面图形3 识别日常生活中的立体图形
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