幼小衔接，衔接的是什么？
昨天Nicole所在幼儿园邀请了小学一年级的数学和语文老师给家长做讲座。两位老师对于如何做好幼小衔接做了很多分享，处于迷茫和焦虑中的我也吃了颗定心丸。教育部明令要求幼儿园“去小学化”，去的是“超出儿童年龄特点和思维特点的知识内容的学习”；“不符合儿童学习特点的学习方式”和“不科学的儿童学习评价方式”。可是仍有不少幼儿园“顶风作案”，很多焦虑的家长也在大班时把孩子转到外面的学前班，提前学习一年级知识，好让孩子赢在起跑线上。
是否上学前班每个家长都自有打算，但幼小衔接不等于上学前班，是我们都得面对的。它不是单纯的知识衔接，更注重习惯的培养。
小学和幼儿园之间存在哪些差异呢？
1、校园环境的差异
幼儿园的教室是个充满童趣的童话世界，有各种活动区，吃饭、睡觉、上厕所一站搞定。
而小学的教学楼、综合楼和体育艺术楼基本都是分开的，活动空间要大得多了，学生参加社会实践活动的机会也多。
2、师生关系的差异
Nicole所在的幼儿园一个班20多个孩子，配有2位老师和1位保育员。随时至少有1位老师和1位保育员跟着孩子们，该喝水了老师会提醒，该小便了老师会提醒。师生关系比较亲密，像Nicole就是个爱找老师抱抱的孩子。
而进入小学后，一个班差不多40人，一节课一个老师，老师上完课就走了。课间没有老师跟着，碰到问题得自己解决。
3、社会结构的差异
从幼儿园进入小学意味着要建立新的人际关系，重新寻找自己在团体中的位置。
4、行为规范的差异
幼儿园一般要求8点前入园，晚了也可以再送进去。可是小学就不同了，必须按点到校。可不能说我前一天睡得晚，早上起不来所以晚到了。进入小学后就是一名真正的学生了，要遵守《中小学生守则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，孩子要学会为自己负责。
5、学习方式的差异
幼儿园里以直观的形象思维学习为主，配有各种教具，在玩中学。
小学课堂严格实施国家新课标，开展有序的常规教学，分科学习数学、英语、语文等科目。学习由形象思维向抽象逻辑思维过渡。课堂上有纪律要求，有时间限制，学生有座位编排，课后有作业、有测试。
我们要做些什么？
1、生活习惯
守时：要有时间观念。养成规律的作息时间，早睡早起，上学不迟到。
自理：在家自己的事情自己做，比如整理自己的玩具，用过的东西放回原处。前一天晚上自己整理准备好第二天入园的东西。真的会有上小学的孩子回家做作业时找不到作业本的情况啊。平时养成好的整理习惯，知道自己的东西在哪，以后就不会丢三落四了。
练习写自己的名字，知道爸爸妈妈的手机号。
规则意识：守秩序、不随意走动。
情绪管理：小学老师不像幼儿园老师随时关注着孩子的情绪，孩子要学会控制自己的情绪，有诉求要表达，学会合作和沟通，以适应群体生活。
2、学习习惯
听的习惯：跟别人交流时看着别人，最好是看着眼睛。别人发言的时候不插话，并要积极思考。平时家长要注意培养孩子的注意力，比如孩子做事情的时候不要打扰。
表达的习惯：幼儿园孩子说话嘴快于心，鼓励孩子用完整清晰的语言自信地表达自己。多给孩子表达的机会，鼓励他们提问。
阅读习惯：阅读是两位老师都极力鼓励的，阅读能提高认知和理解能力，增强表达能力。
书写习惯：多认少写，如果要写的话，一定要以正确的坐姿和握笔姿势，否则还不如不写，因为要把错误的姿势扳回去很难。
正确的握笔姿势
错误的握笔姿势
关于写字，还有很重要的一点是要练好基本笔画。汉字有格式和笔顺，数字也有，下图中的数字描红本中通过连线的方式在日字格中规范练习数字2，值得推荐！
3、知识储备
小一的语文主要包括四个方面：拼音、识字、阅读、写字。在拼音的学习前会有一个单元的集中识字，认识一批简单的常用字。原来这就是传闻中的“小学先教汉字，再教拼音”，这是考虑到初入学儿童的语文基础才做出的安排。看来道听途说来的还是要去证实下，怪不得我们这代父母容易焦虑呢。
识字量大对小一的学习还是有很大帮助的，就说数学吧，一上来就会出现文字，如果连题都读不懂，还怎么做题呢？识字量的多少直接影响数学成绩。
数学上册的知识点如下图（偷下懒，直接放图啦）。
知识点就是那些知识点，从难度上来讲并不高，老师们不建议超前学习。我觉得2位老师说得多少有点官方，正如老师所说没有一点基础的学生基本没有，一点不学肯定不行。我也咨询了Nicole同学的一位家长（小学一年级语文老师），她说“小学活动很多，进度也有要求，比较紧张，对一个知识点不会反复讲解。”
幼小衔接中识字量还是比较重要，语文的拼音要学点，数学方面主要是在生活中渗透。不超前学是不拿着教材学，也不能打着所谓的快乐教育一点不学。
以数学为例，导致数学抽象的过程包括体验、语言、图画、符号四个步骤，数学教材只能涉及后两个步骤，缺失的体验和语言则需要从家庭中弥补。小学数学知识多来自生活的经验，在生活中可以如认识钟表、方向、人民币等。
在幼小衔接中，与知识同样重要的还有习惯的培养。
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现在的幼小衔接就是预习小学的内容 学习了 早点看到就好了。
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