“花婆婆”黄金语录 --- 开启你对绘本和亲子阅读的新认识！
本帖最后由 肉肉奶奶 于 2012-5-12 17:27 编辑转自花婆婆方素珍绘本学苑
【导语】跟被誉为“花婆婆”的台湾绘本作家、两岸阅读推广人方素珍聊天是件特别愉快的事儿，她充满活力、妙语连珠、幽默感十足，多年的阅读推广更是积累了丰富的经验，频频“冒”出让小编眼前一亮的精彩语句。所以本期Parents就索性汇集了八条“花婆婆”语录，希望能由此开启你对绘本和亲子阅读的新认识。
l. 世界上没有什么是必要的，但这么可爱的东西，为什么要替孩子拒绝呢？
我小时候家住在台湾一个叫宜兰的乡下，书店里只有像《高更传》这样大部头的书，根本不要提什么绘本了。所以经常有父母问：我们小时候没看过绘本，不也这么过来了，而且活得也好好的。但时代有时代的产品，比如我想寄一封Email给你，而你没有电子邮箱也不想设置，我只好用寄信的方式，本来不到1分钟就可以搞定的事因为你不懂网络只能在10天后才能收到。所以除非你想要在潮流中退隐，否则在这个社会上摸爬滚打，就必须要学习现在的语言和方式。目前大陆和台湾都在大量地引进绘本，大家都在看，而你的孩子没看，以后会不会落伍或遗憾呢？况且绘本中有美美的图画，温馨或搞笑或有启迪的故事，所以，为什么不给孩子看呢？
2. 绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。
我几乎就是用绘本喂我小儿子长大的，他现在已经18岁了，独自在澳洲念书，我最不担心的，就是他与人相处的能力，而这可能是人在立足社会之后，比学业成绩更重要的竞争力。人际关系怎么处理、情绪怎么处理、情商好不好……这些都不是教科书完全能给的，但透过绘本的共读，都可以跟孩子分享。教养孩子有很多方式，阅读只是其中的一种。在孩子小的时候，我很少对他耳提面命，因为绘本里一样可以找到规矩和礼仪，积累久了他就会有所得。做阅读推广这么多年，我个人感觉，读绘本长大的孩子什么样？最大的不同，除了创意，还有就是待人处世这一块。
3. 阅读效果不是在当下，是在未来。
即使做了这么多年的阅读推广工作，当被问到“读绘本有什么用？”这类问题时我也依然心虚，这恰恰就是阅读开展最难的地方。即使孩子读过一些绘本，短时间也不能期望他有什么改变，但阅读不是立竿见影的，读过的东西什么时候能用上，阅读到底能有多大作用？这些都很难说，但如果不读，就一定体会不到阅读的精妙之处。
4.
读到一本好书,就说给孩子听,这是传递智慧，
看到一本好书,就和孩子共读,这是分享快乐。
有快乐,有智慧，就是一种幸福阅读。
给孩子读一本好书，就是为他撒下了一颗种子，这些种子会发芽、开花，然后住进一个小精灵；撒下的种子越多，住进来的小精灵就越多，一个个进驻你的心房，它们有一个共同的名字，就叫智慧小精灵，以后在人生路上遇到酸甜苦辣、生离死别等各种问题，孩子心中的智慧小精灵就会跟他对话，帮助他下牌。
人在一生中会遇到很多挫折和心情沮丧的时候，有人用听音乐的方式获取快乐，有人通过阅读来疗伤。阅读不是万灵丹，但阅读为你寻找快乐提供了一种非常重要的方式。
5 如果你有心为孩子挑书，就绝对不会有困难。
如果你打算开始给孩子看绘本，却又不知道看些什么好的话，有一个最简单的方法，就是先锁定获得过图画书大奖的书，含金量比较高的奖项有美国的凯迪克大奖，英国的格林威大奖，亚洲地区有日本双年插画奖、信谊幼儿文学奖、香港丰子恺奖等等。除此之外，有些专家、组织或机构也会定期评选出“十大好书”“最值得阅读的101本书”等等，这些书基本涵盖了生命教育、情商教育、科普教育等各个主题，所以当你开始亲子阅读后，你就会发现自己和孩子的兴趣在哪，然后可以再去书店或网络找相关主题的书进行深入阅读。
如果你了解一本绘本的创作、制作和印刷过程，并为其中的画面、故事所动容后，你就不会认为绘本动辄30、40块的价格太过昂贵，即使你家无力承担，也有各种各样的方法可以解决，比如去图书馆，比如和几个家庭组成图书派对，既资源共享又节约了成本，最主要的是，使阅读也充满了乐趣。
所以不要再发出“那么多书，我哪知道哪本好啊”或是“一本就卖这么贵”之类的感叹，只要有心，这都不是问题。
6 世界上最好听的声音是爸爸妈妈的声音。
每次做讲座，我都会穿插讲几个有趣的绘本故事，于是之后就有父母问：“我们没你这么会讲怎么办？”其实不是只有我讲，孩子才听得下去，关键在于父母选的是什么时间和什么故事。
7 睡前十分钟，亲子关系向前冲。
白天工作那么累，回到家了，哪还有时间和精力给孩子讲故事呢？其实我抚养孩子的时候，也面临过相同的问题，而我也只是每天晚上在他睡前抽出一二十分钟的时间，陪他看一兩本书，一起讨论书中的情节，或者展开想象，进行深入的拓展，读绘本没有一定的规矩，怎么高兴怎么念，不过千万不要看完后,強迫孩子归纳这本书的什么“主要内容”或“中心思想”，以免破坏和他共读的美好感觉。
你的陪读所起的作用不止是提高他对阅读的兴趣或阅读方式的引导，更重要的是，是通过亲子共读这种方式为他建立信任感和安全感。我常常说，当父母的期限，了不起只有18年，如果到了青春期又叛逆的话，其实只有孩子0~12岁的这段时间可以“吓吓”他、教育他，如果在这几年里你能好好陪他，保证以后不会后悔。
8 我用图画书当保养品，也希望能让它陪我慢慢老去。
神经科学专家指出，在读图画的时候，人左右脑的神经元会不断滋生，并建立联系，因此记忆力会得到提升，人也不容易变老。在孩子成长的过程中，我给他读过不少绘本，陪着他走过了美好的一段，也跟他共享了有绘本的童年，现在他长大了，我开始为我自己读，绘本里这么丰富的题材也能顺应我不同的心情，如果你也喜欢上了绘本，就和我一起读着绘本慢慢老去吧，这也是很幸福的事。
本帖最后由 肉肉奶奶 于 2012-5-12 20:45 编辑
【转】不要神话了“早期阅读”
方素珍說:阅读是一种教养的工具之一。现在很多教育专家学者都在大力提倡“早期阅读”，但是，也不要把阅读无限上纲。阅读是一个大的概念，不仅包含静态的阅读（读书、看书），还包含动态的阅读。爸爸妈妈带着孩子去踏青、郊游、聊天、看戏剧、做游戏，就是一种动态的阅读。所以，阅读的目的是让孩子学习知识、领悟人生、陶冶情操、培养想象力和创造力。而书籍只是达到这些目的的载体，并不是全部。
早期阅读的2个误区
父母在培养宝宝阅读的过程中时常时常会陷入以下两种误区。
误区一：期待得到立竿见影的效果
专家讲，阅读可以让宝宝与书中的角色相连接。父母听了，如获至宝，马上应用。他们发现，宝宝非常喜欢故事书中的熊宝宝，马上对宝宝说：“你看，熊宝宝多乖啊，会收拾玩具，你也要像熊宝宝一样，做完游戏把玩具收拾好，好吗？”“我不要！”宝宝立即反驳。父母心灰意冷：“专家说要孩子的生活与角色连接，根本不是这么回事！”
父母总是希望孩子阅读的效果立竿见影。然而，效果通常是潜移默化的。宝宝当下的反应并不代表他的反应。例如有一位奶奶给孙子读书的故事就很好地说明了这个道理。奶奶每天给孙子念“巧虎”的故事，可是孙子并没有什么反应。忽然有一天，孙子跌倒了。奶奶突然听到孙子嘴里念叨着：“巧虎跌倒，站起来，拍拍手，向前走。”这段话不刚好是前几天奶奶念给孙子听的吗？孩子跌倒了，便用书中的故事鼓励自己。这就是阅读对孩子的作用，虽然阅读的当时孩子没有立即的反应，但是，却会在他生活的某个时刻发生作用。
误区二：照搬专家开列的书单
父母在给孩子选书的时候常常感到比较茫然，所以只能照搬专家开的书单。可是，书选好了，父母又有了新的困惑。比如，专家提到，2岁以上的宝宝可以多读故事书培养想象力。但是，爸爸妈妈发现小家伙并不聚精会神地读故事.听故事。而是左顾右盼，动来动去。这时，父母开始沮丧了，专家说得也不对，我的孩子根本听不进故事！实际上，专家开出的书单只是一个大概的标准。但是，孩子确是千姿百态，个性独特的。专家的建议只可以作为参考，具体选什么样的书才能适合自己的孩子，父母要去尝试。
如果父母发现孩子对某类书不感兴趣，就不要强迫他（她）去读。你可以尝试给他换其他类型的书籍。有一天，你可能会惊喜地发现，咦？原来我的孩子对于车子特别感兴趣，他学了之后马上就会在生活中去认识，这个是消防车，这个是火车，那个是汽车……这样一个过程，就是父母在引导孩子阅读中的一个发现的过程，而不是硬套某个标准。
静态阅读与动态阅读
从根本上来讲，阅读是一种教养的工具。目前，关于早期阅读的宣传越来越多。阅读固然重要，但是，作为父母要避免极端化的思维，不要把阅读无限上岗。
有些孩子天性喜欢静静地做在那里读书，而有些孩子却不喜欢。父母也是一样。所以，不必刻意追求形式上的读书。实际上，阅读是一个大的概念，不仅包含静态的阅读（读书、看书），还包含动态的阅读。阅读人生，也并不只是透过书本，父母带着孩子去踏青、郊游、聊天、看剧、做游戏。这都是一种动态的阅读。阅读的目的是让孩子学习知识、领悟人生、陶冶情操、培养想象力和创造力。书籍只是达到这些目的的一个载体，并不是全部。所以，父母只要把握住与孩子一起成长的方向，不必拘泥于静态地阅读书本。
不过，您也千万不要极端地理解为，既然不读书也能达到教养孩子的目的，那我干脆就放弃静态的阅读吧。这就是另外一种极端化的思维方式了。书籍之所以能够作为一种学习的工具，流传发展至今，还是有它独特的优势的。早期阅读就是妈妈给宝宝讲了一个故事，然后大家哈哈一笑。这样一种轻松愉悦的氛围，一种亲情的自然流动。而这样的一种娱乐方式又能奠定孩子早期的一些兴趣。
书籍可以无限地拓展孩子的空间，为他（她）近一步与自然、生活连接做储备。在宝宝的成长经历中可能从没见过消防车是什么样子的，但是通过书本与图画，他认识了消防车。有一天，他（她）在马路上看到了消防车，这时候就与自己头脑中的消防车的概念建立了联系。这些基础的东西在头脑中进行联结，才有创造的机会。
书籍还是亲子沟通的载体。比如，孩子学着熊姐姐，把玩具收好。爸爸妈妈就会说，哇，你就像熊姐姐一样哇。这样，孩子与父母之间就有了一些共同的话题。
用恰当的方法培养孩子的阅读兴趣
那么，如何提高孩子的阅读兴趣呢？
1.安排安静固定的地方放置书柜，并有充足的光线，舒服的椅垫、抱枕或书中的角色布偶，让孩子觉得那里很安全、很温馨，只要想看书，就会自动走过去。
2.共读的时间不必太长，二十分钟左右就可以，以孩子情况而定。不要太强制，以免孩子排斥。
3.可在午睡或睡前阅读，此时孩子体力已发泄得差不多，更能静下心来看书或听大人说故事。讲些温馨的故事，让孩子习惯这种必要的活动。因为时间固定，孩子久而久之就会习惯在这段时间阅读。
4.运用PAC理论，巧妙的互换角色：由孩子讲故事给大人听，或用接龙的方式，改编成不同的绘本故事，训练孩子的想象力。PAC是一种人际关系理论，强调每个人「同时」拥有这三种特质；P( parent )代表父母、权威的。A ( adult)代表成人、理智的。C(child )代表小孩、无助的。
这三种特质会依现实情况，「自动交错」显现出来。这种理论也适用师生和亲子关系上，例如，有时候孩子看完书，让他说说他的想法(P)，老师或父母用心聆听(A)，或露出无限崇拜的眼神(C)，孩子会有很大的成就感，让他有权威与力量，孩子会更爱阅读。
5.复习故事情节：看完书后鼓励孩子说说感想，或与孩子一起利用道具(如布偶、手指偶等)演出，或录下他讲话的影像，不但留下纪念，也可增强孩子的记忆力和语文能力。
经典对白：
Q：如果爸爸或妈妈不是特别擅长讲故事，那么还要不要和孩子进行亲子阅读？
A:世界上最美的声音就是妈妈的声音和爸爸的声音，即使爸爸妈妈故事讲得并不生动，孩子也是可以听得津津有味，最重要的是有亲情在里面。
Q:您能给我们讲讲如何能够保持一颗年轻且充满童真的心态吗？
A：这也許与天性有关吧!哈哈!小时候我的头脑中就有很多奇思妙想,到现在也是对各种事物保持着旺盛的好奇心。除此之外，我觉得这与长时间读绘本有很大的关系。脑科学研究发现，读文字能够活化人的左脑，而读图可以同时活化人的左脑和右脑。左脑右脑一直在活络的话,人自然就年轻喽!
沙发，肉肉奶奶分享的精华，坐下来慢慢细读，一定会有所启发 转回空间慢慢品味，谢谢肉肉奶奶 感觉奶奶的立意点很高，就是层次高啊 谢谢分享，，，学习啦。。。 超级好， 收藏了 呵呵，听过花婆婆的讲座，方老师读的绘本幽默风趣，给我印象深刻。女儿每次拿到她签名的那本书都要很仔细地去看那只天鹅。 花婆婆，看到帖子才知道，孤陋寡闻了， 说的很好啊 鼓掌，说得真好，很佩服善于总结，总能说出这么睿智的话的人：） 对于宝宝，最动听的是爸爸妈妈的声音～ 鼓掌~~~~喜欢花婆婆
记号，说得太好了~~~ 谢谢 分享，长知识了 绘本真的很好啊 来学习了啊
学习了。。真好。。。。。。以后可以这样。。寓教于乐才能让宝宝更好的接受教育 肉肉真幸福。有爱讲故事的奶奶。 学习了，会坚持下去！！！！！！ 学习一下，自己也要坚持。
谢谢楼主的分享！
学习了 说的真好，阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯。
chenfen0824于2012-6-27 23:14补充以下内容：
说的真好，阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯。
chenfen0824于2012-6-27 23:14补充以下内容：
说的真好，阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯。
chenfen0824于2012-6-27 23:14补充以下内容：
说的真好，阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯。
chenfen0824于2012-6-27 23:14补充以下内容：
说的真好，阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯。
chenfen0824于2012-6-27 23:14补充以下内容：
说的真好，阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯。
chenfen0824于2012-6-27 23:14补充以下内容：
说的真好，阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯。
chenfen0824于2012-6-27 23:15补充以下内容：
电脑毛病了，上一层楼重复了，抱歉 孩子小的时候经常读书给她听，大了是她自己读，最近看到朗读手册，又开始给她读，现在更坚定这样的阅读方式了，以后我会更加做好亲子共读。 阅读是一辈子的事情，亲子阅读更重要的是培养阅读习惯，说得真好，当下开始阅读 我也喜欢绘本，更喜欢给孩子读绘本！ 学习了，谢谢楼主分享啊 谢谢分享 要仔细看一下 讲得真好。 好经典啊！
页:
[1]
2