读《论语》我们选择了不背诵的方法，感觉压力很大
从去年9月份开始诵读《论语》，途中克服了孩子强烈的厌倦心理（曾经出现了几次，都被我强力镇压下去了），现在孩子已经把读论语视作一种必须完成的任务了。目前首轮30遍已经完成。第二轮15遍再有半个月也差不多能完成。回想起整个过程，感慨良多：进步当然是有的，从一开始读古文磕磕碰碰，到现在已经建立了初步的语感，读出来错误很少。但，好像进步就是仅此而已。如果真要按照通读100遍，甚至200遍的要求来做的话，还要再花半年到1年左右时间，这个时间可以算得出来：
论语通读一遍用时在2.5个小时左右，100遍即250个小时，按每天0.5－1小时算，要1年时间。如果200遍，就是2年时间。
这种效率太低啦！要知道，论语读完，下面还有字数是其2.5倍的孟子，还有字数少些的道德经，还有汪洋恣肆的庄子，还有名作迭出的古文观止，怎么办呢！？
嗯，所以我准备50－60遍的诵读结束之后，就采取见效相对较快的背诵了。而且以后除了《道德经》之外，其余的国学经典全部采用背诵方法了。
没办法，谁叫我们五千年的老祖宗留下的经典太多，而诵读又是如此的低效呢！
不懂？为什么非要一部论语读100，甚至200遍？还有那么多国学经典可读啊!
打个比方，就算你最喜欢吃龙虾，让你连续吃两年，还能吃下去吗？ 时间有限，要做的事很多。 感觉每天要花那么多时间去读根本不能理解的东西. 会不会让小孩子觉得人生好无聊啊. 50-60篇是哪60篇，大家都用哪本书？
看了你的两篇帖子。
前辈的东西也不一定都是好的，就算好，也不一定都适合你的孩子，还是要加以鉴别。
建议寻找孩子喜欢的主题，比如喜欢的玩具？恐龙？乐高？军事？体育？音乐？等等，都可以。选择这些方面的中英文书籍读给他听，让他看着书听录音、跟读、指读，每天坚持哪怕20，30分钟，过一段时间再来看，孩子一定会有进步。 本帖最后由 waterleaf 于 2012-6-30 18:40 编辑
呵呵，我们采取的也是这种“笨”办法，从去年二月分开始，每天大约一小时， 到现在是一百二十遍。 基本上可以背诵下来（有的地方需要提示，有时也会串行）
说句实话，我们是直到八十遍左右才开始觉得轻松的，前面一直是进行斗争的。 但是我们没有给孩子学别的东西，孩子每天完成五篇论语后想怎么玩就怎么玩，后来我们也在孩子不知不觉中加了学习量，包括认字，写字，唐诗，老子， 大学，等等，但不是论语，现在保持在每天一个半小时(分成三段完成)。我觉得孩子这一年的进步很快，认了好多字。简单的绘本可以读下来了，每天晚上都会缠着我们， 给我们读个故事。对读书的兴趣提高了，老子是他自己要读的，因为有一天她发现，老子的第一章，他可以自己读下来了。但我们没有给他系统地读，想到论语一百五十遍后再加上去。每个孩子都是不一样的。 有的孩子可以指读认字，我们的就不行。我们发现指读二十多遍论语，孩子也没有认识几个简单重复的字，我们就用四五快读，小学课本教孩子认字。没想到孩子在读论语时认字反而快了好多。国学经典浩如烟海，没有人可以读完的。 我只是想给孩子两把钥匙。一把是人生的哲理，对我们家来说就是四书加老子。另一把钥匙是学习的方法，学习没有捷径， 要踏踏实实地， 静下心来读。我娃现在五岁十个月。一点感慨，也算是陪娃读经一年多的简单回顾。
家长先腾出功夫，假期突击解决呗！ 强烈地问一句：让孩子读这个到底要干嘛？！ 我觉得读100遍200遍之类的做法是针对学龄前小童的，对已经上学的大童，读两三遍再讲解一遍就可以了，必竟上学的孩子时间有限啊 孩子有那么多时间去读这些吗？还要学英语，难道他们不出去玩吗？我们家现在没学这些就感觉时间不够用了。 每天读2.5小时太恐怖了，我家每天读一至两个章节一遍，一般10天左右差不多背下来了，然后就开始下一章节。不知到最终结果会怎样，孩子成了咱们的试验品了。 我们每天早上15分钟，一周后换新内容，不要求背诵，但基本读过的能随口念出来. 是啊，我们家基本是每天半个小时左右。但这半个小时其实孩子一般都是在有口无心。花这么多时间和精力在这区区15000字左右的文章，真开始怀疑其作用了！ 我们就是每天我读两三遍，讲解两遍，他跟我读两遍，自己再读一遍，每天不超过十分钟，完活。 我感觉是每个人的计算方法不一样. 或许那些读几百遍的人用的计算方法和楼主不同呢? 一笑而过…… 不会一直这样慢的，当遍数够的时候，会越来越快。
当一本书熟读几百遍至自然全本背诵的时候，能力会有增长，第二本书的旅程会快很多。
总之，是个加速度增长的过程，只是有没有这样的耐心。 好像读完多少遍的时候，就穿插老子了！ 速度确实是在加快。但论语诵读速度再快，读一遍也要2个小时。
主要是我们家二年级才开始经典诵读，起步晚了。 5.60遍和300遍的熟练程度是不一样的，5.60遍的背诵和300遍后的背诵对大脑记忆的训练也是不一样的。 在孩子有兴趣的前提下，如果没有一定的读量，那就不是在学习经典。
举个例子，上周看的报纸，这周记得的还有多少，去年看过的书，今天记得的还有多少？经典的效果，是通过一定数量的诵读才能显现出来的。
本帖最后由 linlin124 于 2012-6-12 22:16 编辑
我的孩子还比较小，我是打算这样去读的，但是我们面临的情况可能不大一样，您的孩子应该是上学了，确实时间上会紧张一些，具体作法还是根据各人的实际情况去考虑，我也不敢妄加建议。
我只是针对遍数和记忆质量来说说，现在经历应试的大部分人是应该是没有经历过大量的重复背诵训练，就拿我自己来说，通常读书时期的古文古诗词读几遍就背出来了，考试前再巩固一下就OK了，但是这种记忆质量是比较低的，比较浅层的，过后诗词可能还记得一些，古文肯定是不怎么背得出来了，现在因为孩子我把论语读了100遍，当然仍然是背不出来的，我不属于资质聪颖的妈妈，但是我尝试背过两章，因为有100遍熟读作基础，再背几遍能背下来，倘若背下来就不背了，明天就背不出来，如果我背下来了，仍然再巩固背诵20遍，那么明天，过两天我还记得。我让我妈读心经，她也没想着背，毕竟老人了，几百遍的时候她说自然就背下来了，没有刻意去背，而且那种背下来是不用想的，不用思考的，直接如水龙头般涌出来的，这个背诵的深度和背背想想一定是不一样的，关键对于孩子来说，到了那种程度，乐趣就出来了，那种滔滔不绝的感觉说个通俗的词是非常“爽”的，他尝到了读书之乐，那么下一本书就不那么畏难了。前辈春花姐的帖子我是认真想过觉得非常有道理的，5.60遍是孩子刚刚读出点兴趣来的时候，到他很熟很熟的时候，那真是快乐读经了，而且很难忘记了。如果遍数不到就要求背，也是可以的，只是怕孩子压力更大，所以我可能还是倾向于读够遍数再背。
通常童年经过这种训练的人记忆力会很好，我看到过不少这样的例子，但是现在暂时找不到，如果以后找到了再贴过来。 我家的每天十分钟至二十分钟，一遍，读了二个月才是第一章，呵呵，有些累呀。。。 前几天，孩子学校请了台湾两位孔子学院的老师来讲国学，完全不同的授课方式，孩子们兴趣相当浓厚，平日里在国学课昏昏欲睡的孩子也兴致盎然。所以吟诵不仅仅是吟文诵字，毕竟是七八岁的孩子，如何激发孩子的兴趣才是关键，否则完全没有兴趣只为吟诵为背诵为国学而学习，都不是孩子们喜欢的东西，又何谈浸润人生呢？ 一篇百字古文，一般人读10-15遍就可以背诵下来了 七七未央 发表于 2012-6-13 09:28 static/image/common/back.gif
前几天，孩子学校请了台湾两位孔子学院的老师来讲国学，完全不同的授课方式，孩子们兴趣相当浓厚，平日里在 ...
台湾孔子学院？
我只知道中国有孔子学院，主要是开往世界上其他国家，用于帮助外国朋友学习中国文化的。
我家读十分钟,不要求背诵,每天读一点. 我家也是每天晚上读一遍，一次半小时，孩子还是没多大兴趣呢，每次读之前必大哭一场才开始读， 头疼，比起《论语》，孩子宁愿看英语