暑期科学实验活动之分析、预告贴
我吧，属于执行力比较强的，组织活动呢，就不够具有“煽动性”，号召力不够大，科学版也不够那么活跃。总结前面两期的活动，“我的实验我作主”和“今天我学到的科普”，参与的人不是很多，我分析了一下原因，大致如下：总结
1、坛子里多是小宝宝，科学素养的培养还没提到一定高度。我们那个时候也是，就看看纪录片，多以生命科学为主，熏一熏就足够了，不必动手做实验，也不用讲那么多背后的科普知识。
2、大孩子们，活动和课业相对来说都比较多，如果没有特别系统的教材或者书籍，在家里开展有点高度的实验还是有困难的。要是按照hi版的要求进行课题研究，那就更难了。
3、家长们要组织孩子进行科学实验，更需要制定很好的计划，还得准备教具，还得引发兴趣，还得鼓励动手，还得记得拍照记录。。。。所以，确实是一件工程很大的任务啊！
其实，就我家的情况来说，开展科学家庭教育，也不是很成功，动手的也不够多，告知的还是多。总结经验教训，有一点感触，科学精神的培养无处不在，只要稍微留心一些，就能在生活当中开展科普教育呢！
预告
7、8两月，正值暑期，孩子会有很多的时间，咱们趁这个机会多带着孩子开展一些科学实验{:soso_e185:}，多扩展一些科普知识{:soso_e182:}，比参加兴趣班的意义要大得多呢！是不是？我想到的主题可以是：
实验、生活中的科普、海报、主题演讲、专题小论文……
我会再考虑考虑分类的问题。一般来说，实验多为物质科学，海报和专题小论文相对选题较大，也比较好开展。我发召集贴的时候会附带一个例子，抛砖引玉。。。
举双手支持,我家有个大孩子,下半年上六年级.今天还去新华书店买了一本实验的书.不好意思地说,我今天才发现科学版. 还是要大力支持的。希望有更多的实验来分享
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