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【转】首席语文教师告诉你:学习语文的秘诀(转载加点评)

热度 23 已有 845 次阅读 2014-6-21 19:48 系统分类:成长记录 教师 , 语文


首席语文教师告诉你:学习语文的秘诀(转载加点评)

(内容来源于网络)

首席语文教师告诉你:学习语文的秘诀
 
    不久前看到同行推荐的一篇文章,看后深有感触。虽然作者是个中学语文教师,但是我想,小学学习语文的方法是异曲同工的。之前有不少家长询问如何培养孩子提高学习语文的能力,相信看了这篇文章后会有一些收获。原文有一定删减。括号内红色的字是我的阅读感受。
 
我念小学和初中时对语文学习的感觉,用李清照的词来说,就是:这次第,怎一个愁字了得!非常发愁,怎么努力也不见提高,有时越努力成绩越低。现在,我学了17年语文,教了9年语文,才越来越深切地认识到,语文学习是一个缓慢而渐进的过程,因此,求快速提高的做法都是违反语文学习规律的,什么快速作文、快速阅读、快速记忆,我都不信。
 
语文学习的过程为什么非常缓慢?因为这个过程不单单是学习知识、提高能力的过程,更重要的,它是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。(我常对孩子们说:要想提高语文成绩,语感能力的培养很重要,而语感又是比较抽象的。同样一篇文章,同样一句话,有的人看后能很准确地概况大意,简明扼要地表达自己观点,有的人看后概况根本不知从何谈起,语言啰嗦不明其意,甚至连作者要表达的中心都理解错误,这就是语感的能力差了。而这种能力的培养绝对不是一朝一夕可以完成的,一定是个长期的,循序渐进的过程。)
 
我们听说过快速做人法吗?有快速熏陶感情法吗?没有。因此语文学习不能求快,你只要乐此不疲、津津乐道,不一定什么时候,就会有“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处”的感觉。
 
正因为语文学习是一个非常缓慢的过程,所以一旦落下,也就很难赶上来。也正因为如此,所以今天我把我的语文学习秘诀告诉大家。
 
我的秘诀极其简单:五“多”——多读、多背、多写、多悟、多行。下面分别谈一谈。
 
一、多读。
 
杜甫早就说过:“读书破万卷,下笔如有神。”初中三年,不读几百万字的书是不行的。义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400万字,高中语文课程标准规定三年课外阅读总量不少于150万字。这是读多少的问题,那么读什么书?
 
一是:应该读有定评的大家的作品。因为读一本这样的书就终生受用。读一本歌德的《少年维特之烦恼》比读100本现在流行的写少男少女情感的书还要强。(像有的孩子只对阅读漫画有兴趣,这是不可取的。漫画不是说不能读,作为适当的放松可以,但如果一味只读漫画,对于提高语文学习能力和综合素养就用处不大了。所以,家长要多关注孩子的阅读书籍,了解他们的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯。)二是:不要只读零金碎玉似的散篇,应该多读整本的书。现在,许多老师、同学都认识到多读的重要,都在多读,但读的往往是零散的名家名篇,而不是长篇名著或大师专集。如果有计划地每学期读一本长篇名著,这样三年就是六本名著。要知道,有的人一生也没读过六本名著啊。读完一本名著,就是走完一种人生,你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。从某种意义上看,课下多读这些被家长、老师看作“闲书”的书,甚至比课上学语文还重要。许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法:语文不是在课上学得的,而是在课下习得的。(小学阶段,我们学校也有推荐孩子的必读书目和选读书目,我上一届教的已经毕业的孩子中,我把这些阅读书目介绍给全班孩子后,调查他们读过其中的哪些?印象很深的是全部都有读过的就是我们班级语文成绩最好,语文素养最高的一个孩子,她的语文基础能力、阅读理解能力、习作表达能力都是班级的佼佼者,可谓一枝独秀。大部分都读过的是班级语文成绩较好,语文素养较高的五六孩子,而大部分没有读过的孩子就是语文学习能力亟待加强的了。所以,由此可见,语文阅读能力的和语文学习成绩是成正比的。)
 
以上谈了读什么的问题,下面谈谈怎么读。
 
我曾经用两年时间搞了一个实验:批注式阅读。要求学生读书时边读边圈点批注,边把自己的思考、感受写在旁边。阅读是纯粹自由的精神活动,它不是体操里的“规定动作”,而相当于“自选动作”。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合,要从别人的作品中读出自己来。阅读是一种精神的旅游和探险活动。批注式阅读就是把这种旅游和探险的收获记录下来。(一千个读者有一千个哈姆雷特,每个人的阅读感受都是不同的。批注就是记录自己的阅读感受。对于小学生来说,批注的起点可以低些,抓住关键词、品词析句,关注修辞表达,体会关键字词的作用等都可以。主要是要自己能够深入文本,进行思考,关注表达。)
 
批注式阅读除了给文章加旁批以外,还包括写读书笔记。我常常让学生在读完课文后写读书笔记,这种读书笔记可以长篇大论,也可以三言五语。写读书笔记,一方面使学生体验和思考别人已经体验过的经验和思考过的观念,另一方面也是学生认识自我和认识世界的方式,即通过写笔记来探索和表达自己对世界、对人生的感受与认识。这样看来,写读书笔记对阅读教学来说是多么重要。另外,我们都认为应该把阅读和写作结合起来,而写读书笔记、批注式阅读,实际就是阅读与写作的最佳结合方式,实有一箭双雕之效。
 
阅读是人生中最重要的活动之一,它和我们的生命相始终。不管你愿意读,还是不愿意读,你都得读。而且我认为读在写之上。(读是写的基础。)普通人一生读的时间比写的时间要用去的多得多。而且读是吸收的过程,贮存的过程,不断充实自我的过程,而写是表达的过程,展示自我的过程。(简而言之,读是吸收,写是表达。)所以,多读是非常重要的。
 
二、多背。
 
心理学研究表明,人十五岁之前的记忆力最好。初中三年要多背名篇。背什么?中华古诗文。中国人几千年的审美、智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中,当然要多背。多背多得,少背少得,不背不得。
 
(记得曾经看过崔峦老师的文章,讲的也是这个观点,他认为学习语文关键的就是多背,像中华民族的传统经典——《弟子规》、《三字经》、《千字文》、唐诗宋词元曲等,都是几千年中华民族智慧的结晶,是宝贵的文学财富。如果从小就能去背诵,去积累,对于孩子的成长是很有益处的。像《弟子规》、古诗词80首等我在我儿子一年级时和他一起学习背诵,觉得对于自己的学习、成长都受益颇多。)现在我越来越认识到,读背古诗词的过程,既是积累典型语言材料的过程,更是在心田上播下民族文化的种子的过程。我个人认为,语文教育的本质是立人,所谓读书为明理,作文即做人。语文教育的终极使命是培养能读会写、知书识理、有君子之风的中华少年。而中华古诗词负载着伟大的人文精神,对塑造青年学子的心魂有举足轻重的作用。(不仅是中华民族的传统经典,小学语文中的课文大都语言优美,感情真挚,也是积累的好素材,我也鼓励孩子熟读成诵,这对提高语文学习能力都是有帮助的。)
 
三、多写。
 
一是写字,二是写文章。
 
汉字是世界上最优美的文字,它的书写成为中国特有的艺术——书法。作为一个中国人,应该也愿意写一手漂亮的字。(写字要用心练习才有收获。我假期常布置孩子每天练写几十个字,有的孩子开学后书写水平有了明显提高,可有的孩子一味是完成任务,只讲速度根本没有质量,这样应付完成根本没有作用。字不敬,心先病,字想写好,首先是要先端正自己的态度。)
 
再谈写作。写作的窍门在哪里?一是多读。鲁迅说,文章怎么写,我不知道,但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写,小小的语文老师能知道吗?但鲁迅告诉我们,读大家的作品就能懂得怎样写,也就是说,多读才会写。(鲁迅先生在《致颜黎明的一封信》中有提到读书方面的一段话,我印象特别深,他说读书必须像蜜蜂酿蜜一样,采过许多花,才能酿出蜜来。只读一方面,所得就非常有限、枯燥了。)
 
二是多写。巴金说,只有写,才会写。美国作家海明威说,当写得越多的时候,才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话,应该引起我们的重视。除了每学期必须完成的几次大作文外,应该养成写文学练笔的习惯。它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录,有心灵史的价值,务必引起大家的重视。(减负前,我让孩子们写每日一小记,有的孩子能够每日完成一篇完整的习作,不管是速度和质量都让人惊叹,但在现在减负的大背景下,这项练习就以自愿为主了。每周我要求孩子至少也保证一篇练笔,但完成程度良莠不齐,用心的孩子水平越来越高。)
 
四、多悟。
 
语文学习一个很重要的任务是启迪灵性,而灵性的启迪重在一个“悟”字。用自己敏感而细腻的心灵在读书中悟,在生活中悟。比如读书时,应该边读边思考。读到“海内存知己,天涯若比邻”,思考一下中国人对情的认识。友情是这样不受时空阻隔,爱情呢,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”,同样不受时空阻隔,友情呢,“但愿人长久,千里共婵娟”,仇情呢,“君子报仇,十年不晚”。
 
你看,中国人的情是持久绵长的,不受时空阻隔的,这是我中华民族有丰富心灵世界的表现。对生活中的现象也要抱有一颗敏感的善于思考的心。经常地在读书中悟,在生活中悟,日积月累,你就会聪明起来。(这在阅读理解中显得尤为重要。)
 
五、多行。
 
古人云,读万卷书,行万里路。所谓行者,实践也。只有多参与生活,创造生活,才有丰富的阅历。行是阅读和写作的源泉。现代学生整天被关在家庭与学校,生活比较的枯燥。这就要求学校、老师、家长尽可能的为学生提供“行”的机会。有了行,才有真正的语文素质教育。(眼见为实耳听为虚,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。多出门游历,不仅开阔视野,增加生活体验,而且对于提高自己的表达水平都很有帮助。在学校的小博客圈里,我看了很多孩子的博客,但印象最深的是几个孩子的游记,他们都是去外地旅游后,及时记录下自己的旅游感受,文图并茂,语言生动流畅,让人大开眼界,很难想象都是出自小学生之笔。)

本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考:http://www.ebama.net/blog-60750-319277.html


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评论 (8 个评论) 发表评论

  • hidden sissiand

    2015-3-27 09:23

    谢谢分享,学习了
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  • hidden lauchinleung

    2015-4-18 13:28

    谢谢分享
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  • hidden 大自然的娃娃

    2015-10-4 14:11

    受益啊!非常感谢您的分享!
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  • hidden linda012

    2016-4-4 11:52

    感谢分享
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  • hidden 吾爱宸

    2016-6-21 09:30

      
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  • hidden mickeychf

    2018-7-27 20:17

    受益啊!非常感谢您的分享!
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  • hidden frmtdh

    2019-12-27 23:11

      
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  • hidden littleair

    2020-4-20 08:13

      
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