2017-10-17 停课第2天 厘清思路就觉得豁然开朗了

早读：RAZ-D 9本，海尼曼 3本，Starfall 绘本1本。

语文：按老师的要求17号的学习内容是拼音zcs，于是：
           课本上练写了zcs，
           1号本上写zcs、zi、ci、si各一行，写音节词（ci yu、ju zi）各一行，
           习字册上写zcs一课
           补充练习上写zcs一课
数学：按老师要求是学习5以内的加减法，于是
          课本上学完例题，做完练习
          补充习题完成相应练习
以上是学校老师布置的10月17日笔头作业，于是交待给妞白天在家做，晚上回来检查，妞做得相当不错。
10月16日老师作业发得晚，我又上课没空管她，就没有及时完成作业，于是16、17两天的作业一起交，口头作业需要在线提交。
提交的口头作业是：读课本上zcs、zi、ci、si，读课本上儿歌部分，读老师发的拼音练习试卷（包括音节和音节词）。
17号的作业还有一项是自备本上默写zcs及zicisi四声，默完了。
————————————琐碎得要命有没有？————————————————
以上做完以后又看了下，老师发来了10月18日的作业，分别如下：
语文：自备本上默写zcs的音节词。学习zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri，朗读提交语音，课本上练写，习字册上练写，1号本上练写。
数学：5以内加减法第二课时，课本上例题、练习，相应补充习题，计算能手1页。
英语：学习Unit4，要求认读材料全部掌握，并在书上签字。
————————————琐碎得我要吐血！—————————————————
语文老师比较让我喜欢的一点是同时还发了10月19日和10月20日的作业，分别如下：
10月19日：补充练习上zh、ch、sh、r一课完成，读拼音练习试卷（zhchshr相关音节词），自备本上默写zhchshrzhichishiri四声，学习语文园地二，朗读提交语音，课本及习字册上语文园地二的练习。
10月20日：自备本上默写zhchshr的音节词，补充练习上做语文园地二，因是周末额外加试卷2张，量词试卷一张，自己额外做一些附加练习。
—————我知道没有人会仔仔细细看上面一堆文字，因为我也被琐碎得疯了！——————

如此琐碎，于我这种要趁此机会鸡血一把的妈妈而言是很要命的！太束缚手脚了！每天光是折腾这一堆本子就够要命了！所以说，学校的学习效率低啊，时间都被耗在来回折腾本子上了，每天重复一遍每天重复一遍，低效！！！
感谢语文老师一个激动多发了后面几天的作业，让我很快厘清了老师的意图。总体来说，语文的一课内容会分成3个课时，分3天来完成，如此琐碎的内容其实整合起来很简单，无非是：课本内容熟读会默，老师补充的拼音试卷熟读会默，这就是全部掌握了，剩下的就是敷衍上面检查的面子作业：习字册、补充习题以及1号本上抄一遍上交。数学更简单，无非就是课本、补充习题和计算能手。英语最简单，就是每单元内容都会认读。

厘清了这些，顿时心情大好啊！！！跟妞讲解了一遍，妞也心情大好，很主动地把英语书从头到尾一词不漏地全部读了一遍，于是我大笔一挥，Unit4、5、6、7、8全部签完字。在心里估算了一下教学进度，然后直接跟妞交待了这21天的全部作业，就一句话：“往后刷吧，数学课本刷到第X页，补充习题刷到第X页，计算能手刷到第X页，语文课本刷到第X页，补充习题刷到第X页，习字册刷到第X页，拼音试卷读到第X张，1号本上等我回头打印示范给你，照着刷就行，自备本上我每周末给你默写一次，一次默5课。老师要求提交的语音作业咱们也一周提交一次，一次读完一周的。英语补充习题也是刷到第X页，听力部分不做，最后我三周三个单元给你一起集中听了。可以吗？”  妞点头：“没问题，反正我有空就往后刷，多刷一点，需要你帮忙的作业就等你有空再做，剩下的时间我可以看别的书、玩别的。”

花了2小时，折腾完16、17日的作业并厘清了这些，虽然连小散文都没有来得及读，但我觉得还是很值得。计划这21天里数学刷完下册，开始二年级上册；英语除了日常读RAZ外加了海尼曼，准备把海尼曼中所有D级E级的都刷一遍，地面班老师给安排了19、23、25、26、30、1号六天每天上午1.5小时的定制课程，会讲12本书；语文没有太大的计划，就是抽时间尽量多教她写生字，希望她会写的字快快增加，好为后面写话作准备，另外就是大量阅读，给她准备了《阅读存折》来记录，看她21天能读多少书吧。