第二十五部<Despicable Me>听力第一周

第二十五部<Despicable Me>听力第一周

听两遍多。另外看了10集左右的<Spongebob>。

1、第一次放时，听到开头的音乐，当当立马说很喜欢，然后就全身贯注地听。那些音乐和对话将调出当当脑中存储半年的图像，这是令他愉快的过程。

2、周末我不在家，他没想起看<Despicable Me>，所以这周是先听。听到第二遍开始问意思。比如问cousin是什么意思，It was your cousin's idea.从这句中取出cousin来问，说明知道cousin's的's构成原因。

3、听第二遍开头，他就问“pyramid in my hand”是什么意思。他看来是忘了开头说这话的场景细节。告诉他pyramid是金字塔，他说金字塔被偷了。我问是谁偷的？他笑着说“Vector”。vector称为向量，是一个数学概念，Vector在银行时有说自己名字的来由，但已经应该超出当当的理解，他不问就不解释了。我又把手伸到他书包前下方，说了一句“I got your backpack in my hand.”又双手上举学着Justin爸爸说了一句“I got the pyramid in my hand.”

4、一起看一本DK中文书《动物极限》，看到了南象海豹，我想其了《冰河世纪4》里的象海豹，并说了一句台词“I'm a sea creature.”当当立马就想起并说出他的名字“Flynn”。我茫然，我对名字不敏感，对这个名字从来都没印象。

5、还是看《动物极限》，看到东北虎，我就提醒他cat有猫科动物的意思，虎、狮也可以叫cat。他想到了<Madagascar 2>中的老太太揍Alex的台词"It's that bad kitty."他真的记住了许许多多的动画电影场景，令人吃惊。

6、妈妈在吃饭，他先吃完。拿了个玩具，对着妈妈说了一句英语，我就听到后面是“Oh yeah”。我知道肯定是<Despicable me>台词，他前面的话太快，没听懂。过了一会，他走到我身边，我就问他刚才说了什么？他说得特别快，说的时候还用手轻轻按了一下我的头，我还是听不懂。索性问他什么意思，他说是乌贼枪。我立马就明白了是“squid-launcher! Oh, yeah!”这句。按我的头，就是乌贼掉在我头上了。我立马就想到了后一句“There's a squid on my face!”还没说出口，当当就跑远了。诸位看官不用烦，我就再感慨一下：孩子的语言理解和感悟真是大大超出了我的感知，没法教了，就让他自己这样学吧。“Oh yeah”是Vector的口头禅，当当这几天也常说。<Despicable me>中的Gru、Nefario和Vector说话都是怪怪的，我还担心他会听得不爽，现在看来听得很爽。有专家说必须听标准音，想想又好笑，Gru把"tr"都分开发音了。

7、带着疑问又看了一下视频，才发现是Vector把launcher中的ch发成了[k]音。当当也跟着学，难怪我听不懂。

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1、念《Making faces》这本，fierce这个单词拼不出，直接告诉他发音。后来还告诉他cross和fierce程度不同。phonics其实解决不了多少问题，许多单词还要一个一个学，然后孩子自己从中发现一些拼读规则，这才是根本。企图通过phonics掌握单词，很单纯很幼稚很挫折。

2、11日中午，念完6本，说了一句“Game over.”我继续拿起书问他一些读得不顺畅的单词，搞了几次，他有点不耐烦，说了一句“Donald's cross.”

3、遇到读不出的单词，我会停着等他2-3秒钟再念出来提醒他，让他尝试拼一拼，也是让他看看字幕组合。他一旦知道发音，就立马过，不再看拼写组合。

4、字母i有时发[ai]，有时发[i]，实在麻烦。后面是gh时，发字母音，遇到不少，right,light,bright,frigntened,sight,fight,night,knight。每次遇到我都提醒他。

5、念完ORT,由于有个单词wheel，我就问他wheel怎么拼写。他慢慢猜说是wel，我说wel应该是[wel]，他就问我什么发音是[i:]，我说ee。他就说是weel，我再说还要加个h，我们we，就是w-e。在孩子不反感的情况下，可见背背单词也是可以的，我觉得似乎要念书念上一段时间，专门挑些单词认认。