早上和朋友吃饭聊天。女儿上初三，年级第一，学习不用督促，因为有动力。某国和某国上学两年。想重返那边的校园，应试环境适应好再闪回去。
大宝是个男孩子，现在经常思考的是他需要什么？短期的听写抄写是必须但不能成为常态。数学思维的引导和兴趣如何做。为了竞赛刷刷题也不能成为常态。如何因为喜欢而不断的变换解题方式是重点。
阅读还是阅读，大宝的阅读还是少。
每家的量和要求不一样，经常惊诧有家长说我的孩子阅读量大，国际大奖小说都读完了，作文还是不行等等而质疑阅读的力量。中国孩子的培训班时间在那放着呢，就是天天看书能看多少？何况阅读习惯和要求的差异也摆在那。
语数外科，哪个想拿满分都是个坑。当科学与死记硬背联系到一起。拿起科学老师发的复习资料，和大宝一块读过去，教他如何用彩笔勾出重点的重点。学习也有取巧的方法。一遍就过，大宝记性还好，方法掌握，不是满分是优还好。
语文这个大坑，跟着学校走，按照学校的要求预习复习就行。错了就订正，对了就过去，自己不弄，甚至是所谓的阅读理解也不额外弄。多出来的一点时间读书、陪读、陪抄练字
数学兴趣这个坑不好写。陪玩、听大宝讲题、一题多解。错题本学校抓的紧，我想偷懒都不行。不过现在错题我抄，他讲解完再做。因为写字关逐渐快渡过，不再为了让他练字而抄题了。
中文：猫武士第二部六本，荒野求生，周末两天一本这个不管自己找空隙读的。世界历史和少百继续读过。我给读少年哥白尼。大宝和宝爸朗读现代诗歌。暑假古诗70首读读。写写练练字。为了应试，笠翁对韵、论语和古文观止的注译会陪着大宝这几年慢慢读过。一年读一本就好。
英语：继续路野仙踪。spelling。早上新概念自己读过。
数学：可汗数学看看，换换奥数的套路。
写写就是好，小学高年级的调调就这样过过。
