“你必须认真对待孩子。孩子能够马上知道你对他是不是认真。但装作很认真没有意义，这跟道德无关。
“我们必须为孩子及其作品赋予意义。这并不意味着无限的表扬。不冷不热的气氛对孩子来说非常合适。冷淡、负面的批评极为致命，但过多的表扬也并非没有危险。面对孩子作品中令人惊讶的妙处，有时候会觉得必须大声说：‘你真棒！画得跟凡高或高更的画一样美！”但是，应该使用更谦逊一些的言语，应该是有节制的表扬，这样会让孩子觉得他画出这么好的画理所当然。但是，如果老是倾向于把孩子所创作的每样好作品都视作理所当然，那么这种不太重视所带来的危险要比过分表扬还大一些。"
——《翻转式学习：21世纪学习的革命》
上面第二段讲的是如何认真对待孩子，随便neng张示意图来说明——虽然示意图通常是用来添乱的。
我家妹妹3岁1个月了，画画都是用不同颜色的笔划拉一下。她停留在这个阶段很长时间了。有可能这段时间我有点着急了，她表现得更不自信，不愿下笔。我有时候很恼火。
然而养育经验这事儿，真是源于实践，源于磨合。最近我突然知道如何对付她了。妹妹拿了一张画满了彩色蜡笔线条的画来，我煞有介事地看着，评论，嗯，好多颜色啊。我指着一条线说，这条线好粗，你一定是很用力地画的，边上这条线细细的，好像要飘起来一样，你是轻轻一挥就画好了吧？于是，妹妹那天就画了好多好多，渐渐的，多了折线和线团的形状。我说，这条线像一个虫子在抬头，那条线揉成了一团，这条线“哐”掉地上了，那条线正在飘起来，真好玩阿！我的手指变成一个小球，在线段之间滚来滚去，最后落到纸外面去。
妹妹很开心，她有时会也解释她的线条在干吗，更重要的是，她的画终于回归了她该有的状态。
