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学习的方法

热度 23 已有 675 次阅读 2015-11-11 09:40 系统分类:成长记录

1、自学是解决学习成绩问题唯一出路----自学,就是要养成自己吃饭的能力。

2、学习是有规律的思维劳动,不是体力劳动,与时间不成比例。

注意以下问题:
1
)学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。
2
被动学习是学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。
3)
学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别主要是学习方法。


3、学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素。

辅导班实际只是改善孩子的基础知识,而学习方法是学不到的

辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级,是方法教育的关键一年。

孩子学习如盖一栋楼,这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。


在初一先忍住不上辅导班,实在不行再改正还来得及。比如,孩子得了感冒,到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子,花很多钱,打最好的药,很快感冒好了,可结果发现孩子的抵抗力没有了。

通过学习方法去改善基础知识

通过研究学生的认知系数,得到认知策略:小学三年级和高二的认知相关系数0.82,初一与高二成绩相关系数达0.90

也就是说:学生高二成绩在8年前有82%是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级时所养成的学习习惯,在初一时所掌握的学习方法,直接决定高二的学习成绩。

另外,学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素:意志力是否坚强,是否喜欢学习,是否喜欢老师教的课等。

初中学生学习成绩下滑原因:动机与兴趣

如果孩子表现为,学习不认真,注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业,那么他的学习成绩下滑原因就是动机和兴趣的原因。动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的,只有家长能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。


高中学习下滑原因:学习方法和基础的原因

表现为:学习刻苦,题海战,学习力不从心,学习无计划

有好多高中生,由于初中基础没学好,高中想学学不动。

 

性格与学习成绩的关系

小学时外向的孩子成绩好,初中生性格影响比较模糊。一般内倾向的男生和外倾向的女生会成为尖子生。

初一、高一的期末考试成绩对中高考成绩起决定性作用,初一年级是方法教育的第一步,很关键,一定要走好。而性格因素不是直接的。

 

智力与学习成绩的关系

你和尖子生有一样的智商,为什么学习成绩不一样呢?

小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.6~0.7,小学的尖子生是靠智商优先的;到中学智商对学习成绩的影响达到0.5,而到大学,智商对学习成绩的影响只有0.4~0.5所以一些天赋不太好的孩子为什么能成功呢?中国古话:勤能补拙。他们是靠自己的努力获得的成功。

四个公式解释学习差异形成规律:

1. 不同的家庭教育产生不同的学习习惯。

2. 不同的学习习惯产生不同的学习方法。

3. 不同的学习方法产生不同的基础知识。

4. 不同的基础知识决定学习成绩。

越小的孩子解决方案越好,如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了,就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。

 

造成学习差异的三种现象:

1、笨鸟先飞:孩子考试成绩下滑,90%的家长指责孩子,认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的,但从教育的观点来看,学习成绩不好属于学习习惯不好,而学习习惯不好与家长有直接关系。所以家长的指责把孩子推进两个深渊:1、苦学的深渊、2、题海的深渊。

建议家长陪孩子去看看,时间:5月,地点:高三教室。在高考还有一个月的时候,看看高三的学生在做什么,99%的高三学生在做题,所以他们99%的高三学生考不上清华、北大。他们都是深受笨鸟先飞思想毒害的孩子。希望你们不要成为下一个。

2、人的心态对人的行为的影响:美国著名心理学家给他的学生做过这样的实验,在一个漆黑的屋子里,老师让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头。10个学生按照老师的要求走了过去。走过去之后,老师打开灯,学生们惊奇地发现,原来他们走过的是一条独木桥,桥下挖了很深的一个坑,坑里面放满了毒蛇,然后老师让10个学生们再走回来,结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出,每个孩子生下来都可以考北大、清华的,都具备走过去的能力;为什么若干年后只有三个孩子考上北大、清华了,绝大多数孩子都没考上呢?不是孩子能力出问题了,而是心态有问题了。

3. 学习习惯划分的三个层次

一、小学到初二以前是不自觉阶段

二、从初二到高二半自觉阶段

三、高二以后为自觉阶段

 

4. 教家长培养孩子学习习惯的方法

一、处罚

处罚就是打骂的意思,这招很管用。为什么这招管用呢?对一个初中的学生说道理,他们比家长说得还深刻,给他们讲道理是没有用的,因为他们都是脑袋管不住手脚的人,只有打骂是最管用的,讲道理是没有用的。古人讲,玉不琢,不成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则,否则就是滥杀无辜了:

1、处罚是最高级别惩罚。一个小学五年级的家长说:我的孩子已经成了滚刀肉了。为什么呢?他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。

2、处罚的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子,当家长准备动手的时候,要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了,点到为止,起到威慑力就可以了。

3、处罚前要让孩子明白处罚的规矩。当周末家长看见孩子看电视时说:你,写作业去。有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚:第一个是为什么家长可以看而他不可以看;第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。

4、就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事,不要数罪并罚。

5、立即处罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了,总是说:等你爸回来收拾你。

 

二、陪读

1、紧密式陪读。适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业,家长坐在孩子同桌,以免出现注意力不集中现象。

2、松散式陪读。适于注意力相对集中的孩子。方法是,每晚孩子写作业时要求他把门打开,家长把电视关掉,保持家里安静。这扇门必须打开,有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门,在自己的房间里一学就是两个小时,你相信吗?可能吗?他们把门关上以后肯定发生了许多见不得人的事。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。

 

三、表扬。

表扬对孩子是一种激励,但要注意不能滥用

举个例子,一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说:听了赏识教育,我把我的孩子整整表扬了一年,也没有把学习表扬上去。所以,表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生,家长滥用表扬的话,他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。

 

四、监督。

习计划做好以后,家长要陪伴孩子做好监督工作,以前讲过坚持21天,就可以使量变到质变,孩子学习不好,习惯没有形成,第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。

单一的教育方法都会导致学习习惯的失败。知子莫若父,知女莫若女。只有家长了解自己的孩子,将这四招融汇起来使用,才会有成效。不能只批评不表扬,也不能只表扬不监督。

 

初中三年怎么学呢?

一句顺口溜初一,不分上下,初二两极分化;初三,天上地下

用教育的方法分析,初一是预赛,完成两个项目:适应和调整;初二称为关键期和分化期,是学生贫富差距最大的一年,初中课程的一半要在初二完成,也就是把初一和初三加起来等于初二,是最繁忙的一年,也是留级最好的一年;初三是选择期和提升期,用九个月的时间把三年的学习内容复习完很少有人能读懂这句话。

现在到初三教室看一下,还有不少人在做题,如果做作业的时间大于复习的时间,如果想提高中考成绩,理论上讲是不可能的。

 

学习方法解决方案:

中国练武的有这样一句话,叫做练武不练功,到头一场空。武与功之间的关系相当于基础与方法的关系。方法是武,基础是功。

 

解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。

解决学习内容问题:

学什么?这里没法讲,按照因材施教的方法,60个学生要有60个不同的学习内容。

 

解决学习过程问题

怎样学的问题:

分散式复习:每天复习当天知识,优于统一集中复习。北京四中就一直用分散式复习,老师上午讲课,下午就期末考试,不给学生留出一周时间做集中复习,逼着学生平时做分散复习,化整为零。搞考前突击是很愚蠢的做法!

所以一定要记住:放学后第一件事就是复习,复习永远排在作业前面,不复习,不作业。

“3”就是三个学习过程的排列规律

1)学校学习:主要完成:听读看记,在老师那获取知识(10元钱,只得7元钱,拣钱)

2)家庭学习:把学校学习的知识完成理解,发现没有学好的地方。

3)周末学习:把一周学习回顾,整理,知识查缺补漏。

 

“4”指的是四个学习环节学、 查、 改、 纳

我们来组装学习这台机器。在吉林,一个农民家里培养出三个博士生。中国很多家庭都出现过这样的事情。然而很多老师的孩子考不上大学。原因呢?

有很多高中的孩子家长看不懂孩子的数理化了。“3461” 学习方法具有很强的控制体系,能够让小学文化的家长辅导高三学生,湖北省高考状元就是用的这套学习方法。

第一个过程:在学校学习主要是学的环节,记笔记就是一种学习习惯,学习成绩源自于学习习惯。学生主要运用四个字听、读、看、记。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班,你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢?很简单,回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍,就能知道他在学校的学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺,每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。

第二个学习过程:家庭学习,主要体现在查和改

查:学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好,那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢?四招:课堂笔记,日复习,作业,考试。

改:找到漏洞后,就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。作业的最高境界做错的题,发现什么地方没学好。这是作业的最高境界。改的方法就是:错题本。君子报仇七天不晚。错题本是日本学生发明的,80年代传到中国。从北京四中传向全国。河南有两个高校将错题本当作教学项目在全校推广。每个班建立一个错题银行。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候,做错的题不再错,那就是错题银行的利息。

有一句教育的真理世界上最有价值的习题不是专家出的习题,而是自己做错的习题。每天不要求多,其实做题的数量很多,买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来,做会就可以了。每周末要完成整理和归纳。

 

课堂笔记的整理

很遗憾,中学生中90%以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。

第一类型 老师的录音机,很多学生只记不听,成为老师的录音机。

第二类型 老师课堂的板书,全班一样

第三类型 课堂笔记记到了书上,也是最愚蠢的课堂笔记,还不如不记。书要越学越薄的打个比方,书是原材料,课堂笔记是半成品,课堂笔记要比书薄。前面提到复习在作业前面,我们用什么做复习呢?就是课堂笔记。试验表明:用书做复习工具,做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具,每天只需8分钟,这就是学习效率的提高。

 

课堂笔记技术要求:三点一线。

三点是指听课要抓重、难、疑点。课上老师提出的难、重点,还有就是疑点,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。一线是整理昨天的知识和今天的关系。

 

色笔区分:三种不同颜色笔区分三个点。

预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,给初三留空白,中考秘笈一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳

课后整理,字迹工整,每日检查,建立错题本。

如果家长把孩子的作业本当废品给买了,那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的错题归纳到错题本上,那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。

格式:

孩子做作业时,家长作陪读时,要完成对错题本的整理。

1.  年月日;2.原题;3.错解。

按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错题本上。周末的时候做错题分析,做两件事情:1.错误的原因;2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟,而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力,而错题本主要完成查、缺、补、漏。(作业检查孩子的应试能力,错题本完成查缺补露)
错题本,错题是个宝,天天不要少,每个周末搞,积累为大考。

 

二轮复习抓错题

绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后,他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好,复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样,指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补漏。

 

知识的归纳

语文七层楼:1、作文;2、理解和分析;3、阅读;4、句;5、词;6、字;7、音。

 

文科积累性很强,每周末找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分类整理。

我们来分析,两个学生语文学不好,原因会一样吗?不一样,有的孩子可能3楼出问题了,有的孩子可能5楼出问题了,所以辅导班的补习往往阴差阳错,永远无法解决孩子的学习问题。自学可以哪有问题补哪。

那么,学习母语时,与学外语是不同的,先有阅读,然后有单词,这是母语的学习方法。学英语是现有词,语法,后有阅读。

 

归纳本

文科积累呈层状,分类整理看数量,理科整理呈树状,正确习题练思路。

文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。

 

中考的第三个秘笈三轮复习抓归纳

“6”——是指高考状元具备的六个学习习惯

1.预习的习惯;2.复习的习惯;3.作业的习惯;

4.思维的习惯;5.听课的习惯;6.作息的习惯。

讲作业的习惯,有的同学考试的成绩没有作业的成绩好,就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。

下面来测试一下同学们的作业能力,是否有以下问题:
1)每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问
2)
每天晚上不看表,没有时间控制
3)
每天晚上习题失控,做一道题经常花30分钟以上
4)
每天晚上遇到的难题,错题处理不干净,没有错题本
5)
每天晚上作业前不复习,作业时把书打开就做作业

6)每天晚上作业时有喝水习惯
7)
每天晚上作业时吃零食
8)
每天晚上作业时打电话
9)
每天晚上作业时上卫生间的习惯

   
孩子们的应试能力的培养出现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的,你千万别相信他。孩子注意力不集中并发症:考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好的,但是用教育方法控制粗心。

 

“1”一个学习计划

考试最大的收获不是分数,分数不重要,一次期中考试考得好并不代表中考考得好。考不好的学生也不要气馁,因为这只是说明你这三个月没学好。

考试的最大收获是收获一个学习计划,下面看一下学习计划的流程:试卷改错——卷面统计——知识漏洞分析——学习方法漏洞分析——漏洞对策分析——落实

为什么要做卷面分析呢?家长看不懂学生的错题不要紧,老师已经把错题改完了,家长贴着错题做卷面统计。举个例子,早晨孩子没洗脸就到学校了,自己脸上有个脏东西他自己看不见,班级的同学看见了,就告诉他你脸上有脏东西了。他自己还不相信,怎么办呢?拿出一面小镜子一照,看见了。卷面统计就是小镜子。

 

下面给大家两面小镜子:

学习方法的得失分统计分析

知识结构的得失分统计分析

 

不照不知道,一照吓一跳,结果是,从小学一年级考试开始,孩子丢分原因是相同的,一直在采用自杀式学习,一直在相同地方摔倒。所以,可以提前两年半就预测到孩子中考的考试丢分原因。能否把中考成绩提高,就看孩子丢分的漏洞能不能缩小,能不能把学习的计划落实下来。

 

11.总结

学习就像组装汽车,汽车的部件有发动机——学习动机,农村的孩子太想考好大学了,他们的发动机非常好。你是否也想考好大学呢?

方向盘——课堂笔记

刹车 ——错题本

变速箱——归纳本

学习成绩不好,说明这几个部件有问题了,我们能不能把车修一下再上路哇!

 

再重申一下中考三大秘笈:一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳家长留给孩子一生的财富是错题本

 

有很多家长家里不富裕,也有的家长很有钱。但是,不管哪个家长,在他的口袋里有这样几个东西:

时间——初一,初二这两年,在孩子学习习惯校正的阶段,两个家长陪读时间每周不能低于6个小时,低于6小时将来你的孩子没有考上大学你不要怪孩子,种豆者得豆,种瓜者得瓜。初一和初二这两年太关键了。所以,第一是有时间。

 

耐心。

训练——有这样一种现象,马戏团的猴子会做人的动作。按照美国专家的研究,人的行为习惯校正需要21天,而猴子需要1000次、甚至10000次,但猴子还是成功了。猴子能训练,人不是比猴子强多了吗!我们没有把一样东西给孩子,那就是耐心。

通过孩子的期末考试试卷、作业本、课堂笔记,对孩子学习习惯测评,帮助孩子制定下一阶段的学习计划,解决四个问题:如何复习、预习、归纳以及如何做课堂笔记。

世界上最大的痛苦是什么?

第一种痛苦是妈妈生你的时候,但是伴随着这种痛苦,一个生命来到这个世界。

第二种痛苦就是一个人敢于面对自己的不良习惯,敢于向自己提出挑战。

 

故事:雄鹰再生

鹰是寿命很长的动物,一般能够活到70岁,但是在它40岁的时候,自身功能下降,它的爪子很长,而且开始弯曲了,不再锋利。同时,它的羽毛开始丰厚,飞行高度、速度开始下降。它的捕食能力下降,将面临饿死的危险。于是,它便进行了150天的训练,它带上足够的食物,找一个山洞躲起来。先用石头把自己的爪子上的指甲砸下来。等待爪子恢复好,用锋利的爪子,把自己翅膀上的羽毛一根根拔下来。然后,鹰还要等待,等待它新的羽毛生长出来以后,它的羽毛是非常轻盈的,它的飞行高度和速度都恢复了,它的爪子也锋利了,它还可以继续翱翔30年。

通过这个故事,告诉人们,改正自己学习习惯的过程是一个非常痛苦和艰难的过程。我们希望孩子在改变自己学习习惯最痛苦的时候,有家长能够陪伴在孩子身边。因为教育不是灌输,而是点燃孩子学习的希望。


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评论 (12 个评论) 发表评论

  • hidden 水云起

    2015-12-3 23:17

      
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  • hidden dingtong2012

    2016-2-16 09:20

    谢谢分享
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  • hidden 吾爱宸

    2016-6-2 11:14

      
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  • hidden 多樂魚

    2016-6-30 12:34

      
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  • hidden smilexiaon

    2016-11-25 10:14

      
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  • hidden wuzhixianzz

    2017-1-24 09:02

      
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  • hidden wuzhixianzz

    2017-1-24 09:11

      
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  • hidden lianli9999

    2017-3-24 09:41

    学习了,理论知识要仔细理解
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  • hidden xiaopanghai

    2017-7-9 21:38

    谢谢分享
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  • hidden standofjewel

    2017-7-24 14:59

    你的文真好!干货!
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  • hidden 莫非

    2018-6-27 18:39

      
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  • hidden MommyZ

    2018-11-18 08:31

      
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