第二阶段， 拼读和朗读将听力词汇转成阅读词汇

有了听力作为基础， 孩子能听懂许多故事， 看懂不少的动画之后， 就可以进入学习phonics， 和练习拼读的阶段了。 这时候， 孩子将一个单词拼读出来， 孩子就能懂这个单词的意思。 拼出一个句子， 孩子就能懂这个句子的意思。 孩子通过大量的拼读练习（用成套的分级读物）之后， 大量常用的单词， 孩子已经拼读了很多遍了， 下次看到之后， 基本看到就可以读出来了。 这样一来， 孩子就把原来储存的听力词汇部分或全部转成了阅读词汇。

同时期， 还需要认读一些sight words， 就是不遵循拼读规则的一些需要整体认读的单词。 这些单词在过去孩子的绘本故事和动画中都是大量出现过的， 孩子早都应该听熟了的单词。 这个时候， 要求孩子见一个就能整体读出来（不是拼读出来）。 这些词汇全部都是高频词high-frequency words。 由Edward W. Dolch总结的220 most common words， 先让孩子学习将这些单词整体认读出来。 对于这部分的学习， 网上有很多相关的游戏。 一些分级读物也有专门练习这些词汇的小书。 将这部分词汇认读熟练之后的下一步， 就是能将这些高频词听写出来。 可以用一些分级读物中的高频词的那些小书， 每周听写几本。 这样的话， 基本就将这部分词汇拿下了。

Word family 和同音字也是这个时期集中学习的词汇之一。 资源中有一套word family的小书， 非常好。 举其中的一本， -ash as in trash 里面， 就涉及到包含相同音节的几个词汇， cash, flash, sash, smash, splash, trash...全部有图片加例句， 孩子一看就可以明白单词的意思和用法。这套书对孩子练习字母组合拼读， 以及为这部分词汇集中训练拼写都是非常好的资源。 这些词从另一个方面讲就是押韵词， 将同一组的词写到一个诗歌里面， 读起来会非常的好听。同音字就是听起来相同或非常相似， 而拼写却完全不同的配对单词。这样学下来， 就又积累了不少容易混淆的单词。 下面是三个帮助学习高频词的网站。

High Frequency Words 学习游戏

http://www.sadlier-oxford.com/phonics/grade_k_1/high_fre/hifreq1.htm

由Sadlier-Oxford 设计提供的网上词汇游戏, 并带有声音.

Flash Hangman Game

http://www.manythings.org/hmf/8993.html

非常有趣的经典词汇游戏.

Interactive Word Wall
http://www.teachnet.com/lesson/langarts/wordwall062599.html

Word Wall 是将词语系统归纳, 按顺序和规律贴在墙上让孩子们识记. 这个网站有小学老师介绍给大家24种有趣的word wall 词汇游戏活动. 通过这个网站上的活动， 也可以从一个侧面了解美国学校老师是如何帮助孩子巩固词汇的。

通过这些方面的学习， 孩子就一下子积累起了进入初步阅读的单词量。 同时也已具备阅读桥梁书的能力了。与此同时， 第一阶段的听力训练和积累还在继续进行。 听力词汇还在不断的积累中。 听力可以根据孩子的听的能力， 在难度和广度上不断拓展。 所听的故事可以增加那些故事情节趋于复杂， 长度不断增大的章节故事。 看的方面， 可以加入迪士尼的动画电影。 科普和社科方面， 可以加入为孩子们拍摄的科普社科教学片。 这一阶段， 听力词汇还是大于阅读词汇量的。

在这两个阶段多下工夫， 不要着急， 一步一个脚印的坚持进行。 每天做一些， 几年下来， 是的， 要几年的功夫， 完成第一， 第二两个阶段积累， 就可以有非常好的效果。 那就是， 孩子不仅听力上能听懂很多东西， 也可以说一些英语。 而且， 孩子在阅读上也有了很好的基础， 基本见词能读， 读出来还能懂， 可以自己朗读和读懂一些分级读物。 将这两个阶段的基础打好了， 后面的英语高楼盖起来就顺了， 快了。

这里强调的孩子可以自己朗读和读懂一些分级读物。 可能有些家长就说了， 我家孩子接触英语没几个月也可以自己读分级读物， 为什么这里说要几年的工夫呢？ 这里说的完成第一和第二两个阶段之后， 孩子可以在没有音频， 没有听过别人读的基础上自己拼读一本书， 并且读懂。 这么说吧， 就是达到了英语为母语国家的孩子二年级的学习的水平。 可以自己读原版教科书的课文， 可以进行后面的扩展练习， 可以和教课的老师和家长用英文讨论课文， 可以做写作的训练。而且可以很顺利的学习下去。 这就是基础打的结实不结实的区别了。 不要光看表面现象， 好像都在读体验英语， 一个基础下去十几米，听， 说和读都已经进入正轨； 一个下去就一米， 还一个下面没基础。将来往上建的时候， 一个可以建的很高很稳， 建的速度很快； 其他的也在建， 但会问题不断， 顾此失彼， 摇摇晃晃， 不断的需要返工。有的甚至很长时间一直停留在一个水平上没有进展。 所以在这两个阶段把基础打结实是未来可持续高速进步的关键。