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本帖最后由 Alicemami 于 2012-2-2 16:56 编辑

        一直有个疑惑,英语听力怎么练?
        一是从听的内容来看,动画片还是章节书?
        二是从听懂的程度来看,是每句每个词都听懂还是理解故事情节?
        三是从听的方法上,要不要卡听?
        听动画片还是章节书,我理解各有好处。我们当初看动画片小乌龟和卡由的时候,不是听当天看过的,而是看归看,听归听,反正一段时期只有一部动画片,不一定是先看还是先听。感觉看和听动画片最大的收获就是口语同步提高了,说的英语有很多明显是动画片中学来的。所以我认为听动画片除以提高听力还可以提高口语。那时候也听过轻松英语,不过没做任何要求,只是催眠曲,结果丫头学会了灰姑娘里面的歌,会背了白雪公主的大部分。前一阵改成听初章书,先是Arthur 2遍,后来cam jansen 2遍,丫头听一遍就说听懂了,也能给我讲故事情节,我只是让她再复习了一遍,就换内容了。今天开始听神奇树屋,感觉她也能听懂。
        现在我不知道下一步该怎么办了?动画片还要不要听?章节书怎么听?只要她听懂了就继续听下去?这个懂怎么判断比较好呢?问一些细节问题吗?
        另外是听力和阅读的配合上,我们现在是听章节书和读章节书分开的。现在朗读桥梁书,估计怎么也得再过几个月才能开始朗读章节书。这样听过很长时间之后再读好不好?要不要边听边读做精听精读呢?
        还请各位爸爸妈妈帮我分析分析,也根据自身经验提些建议。先在这里谢过了。
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  • yongali@163.com

    2012-2-2 16:53:22 使用道具

    良好的语境是至关重要的,慢慢习惯了就好了。
  • 潘晨秀

    2012-2-2 17:13:34 使用道具

    沙发吗!哈哈难得,我家孩子稍小了点,也跟楼主存有同类问题,希望爸妈网的资深人士给解答下,谢谢{:soso_e163:}
  • Alicemami

    楼主 2012-2-2 17:23:51 使用道具

    还有就是一边听一边认读要不要?好不好?到章节书时,文字多了,单纯朗读怕孩子反感啊,可不可以朗读+听读呢?听+认读有什么作用呢?
  • yuemm

    2012-2-2 17:30:32 使用道具

    听的范围不用限定的,动画片的偏重口语多,书偏重书面语多,可以都拿来听,只要孩子感兴趣的。听分为泛听和精听,泛听就不要认读、朗读之类了,大概能听懂就行;精听选一本孩子喜欢的入手比较好,就要多听、精读、再听,要求相对要高一些。
  • 五尾小狐

    2012-2-2 17:31:10 使用道具

    学习了,,坐等资深人士解答
  • 欣宝妈

    2012-2-2 18:04:46 使用道具

    留个印。同样期待牛爸牛妈们的指点。
  • 欣赏

    2012-2-2 18:07:13 使用道具

    我们只听了MTH1,两天一章的进度,每句话都要复述,我估计这种方式可能要进行到第3本或者到第5本。
    因为刚开始听章节书,孩子需要一个适应的过程,这个过程中会进行得慢一些。等她适应了,就随便听不用每句复述,也可能选择某些章节复述也说不定。
    现在的动画片我们还只是看,没有精听精学。小的时候看的peppa pig第1季倒是每集都听了若干遍。
    动画片的学习还想听听你的建议。
  • yangyang0208

    2012-2-2 18:09:10 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • 温暖的心2010

    2012-2-2 18:18:11 使用道具

    我也疑惑着呢.
  • 巍巍

    2012-2-2 18:46:17 使用道具

    点到我了,就来胡扯几句哈,我个人的意见有可能是反面典型。我们看动画片纯粹是为了看动画片,顺便做做泛听,然后在学自然拼读的过程中一部分将听力词汇转化为阅读词汇,另一方面也是通过拼读大量扩充词汇,朗读自然拼读的配套读物,加上讲解另一套分级读物,为自主阅读桥梁书做铺垫。
    到了读桥梁书阶段,我是先给孩子听的音频,然后我们来扮演角色读,同时进行讨论,包括文章的段意,写作手法,引申的话题等。提前量是一个月。比如下个月我们要讲horrid henry,我就这个月给他放动画片和音频,都作为泛听,然后下个月读的时候,再精听音频。
    当然,这个阶段,动画片也可以精听,不过我不大做这事儿,可能我会把台词打印出来,自己看了,贯穿在生活中去讨论。
  • Alicemami

    楼主 2012-2-2 18:55:34 使用道具

    欣赏 发表于 2012-2-2 18:07
    我们只听了MTH1,两天一章的进度,每句话都要复述,我估计这种方式可能要进行到第3本或者到第5本。
    因为刚 ...

    章节书复述的目的是什么呢?尤其是每一句跟读的目的?我现在最大的疑惑就是章节书的卡听跟读的目的在哪?以及怎么判定她听懂了。
    动画片方面,我倒觉得比较好的动画片,可以反复听,听到一定强度会自然输出,而且这个听可以利用一些孩子放松的时间来听。
  • julie0611

    2012-2-2 19:03:59 使用道具

    我们看动画片的时候,一直都是没有跟读,听也是一样,没有跟读或卡听,她自己倒是说听懂了,也没有讲述故事情节,我也就随她去了。
    一些书卡读,但孩子比较反感,最近也停了。
    现在的情况是,听力进步比较大,基本上日常对话都能听懂,但是表达不行,很少能流利的表述,句子结构比较乱,但是能知道她表述的意思。
    我们起步晚,现在正在向你们取经学习中。
  • smallbird

    2012-2-2 21:36:04 使用道具

    精听到底怎么进行?就是卡听吗
  • goubao1107

    2012-2-2 22:35:18 使用道具

    我们家属无计划性的,也没精的,和中文阅读一个样,想听什么听什么,想看什么看什么,听和看不同步,也没指读,比如MTH半年前听了,最近打算看,结果看了10本就不愿意了,比较简单,故事情节也吸引不了她了,只好放一边了
  • coolemily

    2012-2-3 07:33:56 使用道具

    继续看动画片。
    继续阅读。自己阅读或边听音频阅读。阅读内容不但是故事章节书,还应涉及百科科普类等。
    精读不适合我家孩子。
  • jessicasz

    2012-2-3 11:32:48 使用道具

    我家还没到你说的这水平。以前看过不少书和帖说要精听的,比如钟婉婷,听一句跟一句,但我家执行起来感觉进度很慢,而且无趣,必须配合泛听、看动画。
  • 心宝妈

    2012-2-3 16:54:45 使用道具

    前段时间我也在想一个问题,和你这个类似,是关于桥梁,章节书的阅读,我发现大家的做法也都不同。
    1) 边看书边听。
    2) 边听边看书跟读
    3)先听得很熟后进行阅读
    4)边听边不看文本跟读
    5)先泛听,隔段时间再读
    6)默读。

    再想想,这些其实都是细节问题,每个小孩的水平不同,每个爸妈的水平也不同,根据自已的情况进行一个自已能执行下去的方法,关键在于每天在读,在听,所以也不困扰了。说了半天,好象也没能给你帮助,只是说了下自已的想法。
  • dxj401

    2012-2-3 17:02:28 使用道具

    先听3遍以上,然后我自己读给小朋友听。这时候小朋友就能纠正我的发音了。关键的地方,有时候没等我说下一句,自己先说了。她很享受故事,我觉得这样挺好。
  • lzxmm

    2012-2-3 21:49:08 使用道具

    我觉得,没有单独练英语听力一说。良好的听力,单靠听是没法培养出来的,一定是英语的各个方面(听、读、写、说等等)全面均衡发展的结果。只要多花了时间,不管是花在读上面,还是看动画上面,听力一定是水涨船高的。以下是我的个人意见:

    一是从听的内容来看,动画片还是章节书?
    都可以听,我自己给儿子听的东西从简单的到难的都有,不拘泥于哪种形式的听力材料。但基本上就是纯听,如果他问里面个别单词就给他解释。

            二是从听懂的程度来看,是每句每个词都听懂还是理解故事情节?

    不可能也没必要每个词都听懂吧(我们有时候听中文的东西,能保证百分百的字都听明白吗?)。故事情节听懂,大部分句子和词掌握就可以了。也没必要每个故事听好几遍就为了听懂几个老是听不懂的词,太浪费时间了。没必要,也没意思。

            三是从听的方法上,要不要卡听?

    我们从来不知道什么是卡听。不懂的就不懂,管它呢。
  • xiaojingling

    2012-2-4 09:26:22 使用道具

    哎,我们现在早不听我的安排了,只好把一大堆听力资料拷到mp3里,自己想听什么听什么,控制不了了!
    早想让她边听边读,人家根本不干。
  • 睡莲

    2012-2-4 10:54:19 使用道具

    本帖最后由 睡莲 于 2012-2-4 11:06 编辑

    我家的听力算是目前进展得比较顺的一块,相对于阅读和口语来说,听力是最容易引导。
    谢谢Alice妈妈的信任,自己的经验主要是尊重孩子的兴趣,然后妈妈在开始阶段要辛苦些,需要亲子阅读。
    我家的前期我帮孩子读了不少分级故事,后来读过MTH的前面几本,然后孩子有兴趣了,就天天听。
    在听的过程中,注意帮孩子回顾复习一下故事情节。
    像科学类的读物,首先是看些相关动画,像神奇校车类的,然后阅读分级读物,也是家长先引导了下,再开始听的。
    其实每个孩子的情况不尽相同,适应的方法也各有差别。
    愿Alice妈妈找到适合自已孩子的最适当方法。
    孩子之间,听力的模式有很大差别,有的喜欢精读,反复听喜欢的书,有的爱泛听,听完就了事,不愿意再回头重复。
    听力材料的兴趣也各有差异,所有,找到孩子喜欢的体裁,以孩子可以接受的方式进行是最好的。
    一般而言,精听的效果会比泛听要好,但精听到什么程度,要看孩子的接受强度。
    比如,复述故事,跟读,边听边读,方法比较多。不是一定要用这些方法来做听力训练,但是在适当的阶段进行展开,
    以孩子能接受为前提比较好。
    最终的目的,是孩子爱上听英语故事,文章,愿意用听英语的方式广泛吸收接受知识和信息。
  • happywyz

    2012-2-4 11:35:19 使用道具

    因人而异。 不必太纠结。
  • fxjessica

    2012-2-14 15:02:31 使用道具

    效果这么好,妈妈还这么多问题哪。
  • 舞016

    2012-2-17 11:18:23 使用道具

    看来我们真的是晚了太多了,才刚刚起步。正在摸索阶段。
  • 长沙蜗牛

    2012-2-17 11:29:20 使用道具

    谢谢各位介绍经验。我家属大童了,不过我觉得只要家长和小孩努力,年龄绝不是问题。
  • littleair

    2012-2-19 10:47:19 使用道具

    期待高人指点
  • saychen@126.com

    2012-2-19 20:23:11 使用道具

    学习中。。。。


    saychen@126.com于2012-2-19 20:23补充以下内容:
    学习中。。。。
  • yuxiweb

    2012-2-19 20:31:12 使用道具

    听力启蒙,来学习一下!
  • yinli_fish

    2012-2-19 21:06:09 使用道具

    关键多听,多输入,阅读也很重要