[Phonics 亲子教学] 【Super Phonics】 记录贴～！ 8Y BOY

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Super Phonics 备课贴
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本帖最后由 violin 于 2011-6-21 12:36 编辑

大童的暑期英语听力输入计划安排和实施
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暑期英语听力输入计划安排

时间与拼读保持一致，实施情况与拼读同楼更新。


所用资源：
动画： peppa pig第一季（52集） -Muzzy -Diego
(具体动画片以孩子兴趣为前提进行选择，预计假期看完一两部动画。)

书籍---- 黑猫【Earlyreads】，国家地理儿童百科 提高级

实施方法：
动画： 早上30分钟，中饭和晚饭各听一遍， 晚上动画书再和孩子一起读一遍， 或是复述一遍
（目标：给动画配音）

桥梁书： 晚上 亲子共读一起读一遍， 平时再一边看书， 一边让孩子自己听录音几遍

对于动画和书籍难度， 根据孩子的能力水平，书籍可以增加， 或是减少， 进行调整。

本帖最后由 violin 于 2011-6-20 10:40 编辑

H版设计的教程， 包括10周的学习和练习， 每周5天， 每天20-30分钟。

我们除了使用super phinics 的教材，还准备配合使用 phonics kids 的视频。
从进度上，会稍提前于H版的进度表，中间会至少有一周的时候出行，所以必须提前完成。
字母歌，现在就可以开始了。

整体来说，每天至少1小时在phonics。
半小时视频，半小时正式学习。其他时间拼读decodable books。
孩子phonics基础还是有的，第二册，第三册是学习的重点。

第一册，孩子愿意的话，过一遍视频，过一遍教程，再把练习做完。
如果不太愿意， 只把练习做完，decodable books读完即可。

******************************************
家长备课内容：当天要看的视频，讲的内容，练习， 配套音频，都准备好。

每天的学习步骤
1， 家长备课这一天要学习的内容， 要做的练习和音频
2，复习
3，新课讲解
4，带孩子练习
5，看孩子做练习册，观察孩子掌握的情况
6，拼读相关的decodable books

Phonics 教学的三个重点环节
1， 父母教， 或是听录音学习字母和字母组合发音： 孩子要跟读， 尽量模仿
2， 通过练习， 巩固学到的字母和字母组合发音（任何的练习，都要孩子发出声音。 切记！！！不是光听就可以了）
3， 用decodable books来进行拼读练习。 （不要上来就听录音， 一定一定是孩子先拼读出来， 然后才听录音矫正孩子拼读的不对的地方。 然后再让孩子拼几遍。

本帖最后由 violin 于 2011-6-21 11:53 编辑

第一阶段 BOOK1

这三周学完， 应该做到
1， 26个字母发音歌曲会唱 （本周开始实施）
2， 字母卡片可以按顺序读下来， 也可以随意抽出一张读出来 （目前已完成）
3， 和下面的第四周一起完成 decodable books  GK级别的自主拼读。 RAZ的小书， 可以读前30本。（RAZ的decodable books前30本小书中穿插加入了一些sight words . 在使用时， 请告诉孩子， 这些词需要整体认读，而不是拼读。 这套书里面的sight words也是在不断重复复习的） （6月24日前完成）

检查： 一共有三套decodable books可以使用， 选一套就可以了。 从不用的那套里面随便抽出3-5本， 让孩子拼读一下， 看孩子的掌握情况。

本帖最后由 violin 于 2011-6-29 09:32 编辑

第一阶段 BOOK1

第一周
1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲   
2，购买phonics 卡片，还没收到
      

要求： 1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
            2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。


6月22日  
看 Letter sounds 视频 一遍
听 Letter sounds 一遍
黑猫  朗读一本，裸听两本（第一级）。

6月23日  
听 Letter sounds 2遍 (边玩边听，当背景音乐，孩子时不时会哼几句)
黑猫  听读一本，朗读一本，裸听两本（有一本第二级）。

6月24日  
听 Letter sounds 2遍 (边玩边听）
黑猫  听读一本，裸听两本（有一本第二级）。

6月25日  
听 Letter sounds 2遍
看 Letter sounds 视频 2遍
黑猫  听读一本，裸听一本

6月26日  
听 Letter sounds 2遍
黑猫  听读2本，国家地理少儿百科提高级 听读一本。

6月27日  
听 Letter sounds 1遍
黑猫  听读2本，裸读一本。（开始进入第三级）

6月28日  
听 Letter sounds

本帖最后由 violin 于 2011-6-30 16:32 编辑

第二周 开始使用 Super Phonics 第一册， 学习前13个字母读音
周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍


6月29日
继续听 phonics song  
GK 6本小书（1-6）
黑猫  听读2本，裸读一本


6月30日
继续听 phonics song  
听 Super Phonics 第一册 音频
黑猫  听读3本，裸读一本

本帖最后由 violin 于 2011-7-7 10:30 编辑

第三周， 学习Super Phonics 第一册 剩下的13个字母读音
周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍

7月
直接进入第二册 PART 2的内容。
复习五个单元音的发音训练。

本帖最后由 violin 于 2011-7-7 10:33 编辑

第一阶段的小结
这三周学完， 应该做到
1， 26个字母发音歌曲会唱
2， 字母卡片可以按顺序读下来， 也可以随意抽出一张读出来
3， 和下面的第四周一起完成 decodable books  GK级别的自主拼读。 RAZ的decodable books小书， 可以读前30本。（RAZ的decodable books前30本小书中穿插加入了一些sight words . 在使用时， 请告诉孩子， 这些词需要整体认读，而不是拼读。 这套书里面的sight words也是在不断重复复习的）

检查： 一共有三套decodable books可以使用， 选一套就可以了。 从不用的那套里面随便抽出3-5本， 让孩子拼读一下， 看孩子的掌握情况。



直接进入第二册 PART 2的内容。复习五个单元音的发音训练。

decodable books  GK级别的自主拼读持续进行。
sight words ，以前也看过碟片，没有特别强调。

拼读卡片，等收到后，字母卡片这部分全部过一次。
（不知道小朋友配合不，可能太简单了一点，但读读卡片上的单词应该是可以的）。

学习,关注!

安排得真好哇，我来学习了

本帖最后由 violin 于 2011-6-21 10:33 编辑

本来考虑字母这一部分已经掌握，但其实这种想法是不正确的。
这部分才是基础的基础，关键的关键，并不是会认那几个字母就可以了，
a e i o u 每个字母，在什么情况下发短音，什么情况下发长音，都要认真来过，反复操练。
还是要按H版的计划，一步步走扎实。
配合  斯伯恩自然拼音 usborne phonics readers。

本帖最后由 violin 于 2011-7-7 10:39 编辑

第二阶段 Super Phonics 第二册书

第四周 Super Phonics  第二册 书的第一部分 Part I 复习短元音
全面复习前面学过的短元音和辅音读音和拼读，每天学习一个小结， 一共是5个小结，
继续读GK的decodable books, 争取在这周读完。

6月30日
听：phonics song
教材学习：
super phonics  第一册 听音频
super phonics  第二册 第一部分 Part I 复习短元音 UNIT 1 听读+相应练习册
拼读练习：斯伯恩自然拼音 usborne phonics readers  01 fat cat on a mat 睡垫上的肥猫

7月1日
听：phonics song
教材学习：super phonics  第二册 Part IUNIT 2 听读+相应练习册
拼读练习：斯伯恩自然拼音 usborne phonics readers  06

7月2日
听：phonics song
教材学习：super phonics  第二册 Part I UNIT 3 听读+相应练习册

7月3日
听：phonics song
教材学习：super phonics  第二册 Part I UNIT 4 听读+相应练习册

7月5日
听：phonics song
教材学习：super phonics  第二册 Part I UNIT 5 听读+相应练习册
这是复习五个元音的最后一个单元。
小朋友不愿意听前面的部分，嫌太简单。好吧，那就读一读。
因此，letters in action 都是他自己读的，读得也不认真，敷衍了事。担心实际效果。
不过也确实呵，那些唱读，以前看的phonics kids里都听过看过，并且根本都不用动脑筋，直接唱就OK了，还是要在实践中演练才行。比如FUN TIME，对这部分，小朋友感觉略好一点，兴趣稍大一些。

本帖最后由 violin 于 2011-7-22 12:54 编辑

第五周 Super Phonics  第二册 书的第二部分 Part II 学习元音组合发音 （这一部分， 这本书省略了部分双元音。 我个人建议， 这部分可以根据 论坛的拼读大表和卡片， 家长根据孩子的情况， 做适当的补充。语音可以用大表的语音部分， 练习可以借用其他两套教材中相关的部分。）

周一， 长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh

7月6日
听：phonics song
教材学习：super phonics  第二册 PART 2 UNIT 1 听读+相应练习册 (ai)
这部分开始元音组合的练习。
难度开始增大，以前做练习册，小朋友大笔一挥，分分钟搞定。这次不同了，ail, ell ,all 这几个音听起来怎么这么接近呢！
得反复多听几次才好。
读了几本SF的GK，小朋友只嚷简单了，得跑步进入到G1。（SF GK 7-20）

抽空听了几段PART 21几个单元的FUN TIME和STORT　WORLD。以后还要把这部分反复多听多读才好。
复习很有必要呵！PART 1这五个单元音，总隐隐担心学得不扎实。
小恒同学很喜欢听phonics song，等他厌倦的时候，就换成这些绕口令好了。

eigh忘记补充进来了，汗。

7月7日
听：phonics song
教材学习：super phonics 第二册 PART 2 UNIT 7 听读+相应练习册 (ay)


周二， 长元音e: 学习双元音 ee, ea

7月10日
听：phonics song
教材学习：super phonics 第二册 PART 3 UNIT 8 听读+相应练习册 (ee)

7月11日
听：phonics song
教材学习：super phonics 第二册 PART 3 UNIT 9 听读+相应练习册 (ea)

  
周三， 长元音i: 学习双元音  补充 y, ie, igh
周四， 长元音o: 学习双元音 oa,补充  ow

7月18日
super phonics 第二册 oa 组合 及配套练习


周五， 学习双元音， 补充 oi, oy    aw au

周三和周五是需要补充的内容，现在才意识到super phonics里需要补充的内容还真不少。
幸好有拼读大表和配套卡片，小朋友没事拼一拼读一读，实在是太好了。

等super phonics过完，再把牛津 let's go phonics过一次。

本帖最后由 violin 于 2011-7-26 11:16 编辑

第六周 Super Phonics  第二册 书的第三部分 Part 3 和4
每天学2个长元音（其实就是字母名称， 后面加E， 即silent E 规则）。 这部分很简单
后面多出来的几天， 拼读第4部分的儿歌和句子。并对这本书做一个总复习
可以读大部分 SF decodable books G1

7月21日  动画：little bear 两集  拼读学习：  super phonics 第二册a-e, e-e 及配套练习   

7月25日  拼读学习：  super phonics 第二册i-e, o-e，u-e 及配套练习   

本帖最后由 violin 于 2011-8-3 21:08 编辑

第二阶段小结        

元音部分一直是重中之重，但小朋友不是很上心，总觉得自己会了，盲目自大症。
以后还得反复，前期的拼读书一直没有跟进，下一步要加强。

本帖最后由 violin 于 2011-8-8 14:27 编辑

第三阶段 Super Phonics 第三册书

第七周 第三册 Part 1， 2
周一 辅音组合 l

8月3日  拼读学习：  super phonics 第三册辅音组合L 及配套练习  
phonics kids 5A 5B 碟片，似乎小朋友更喜欢看VCD。嫌书面和配套练习都过于简单。

周二 辅音组合 r

8月3日  拼读学习：  super phonics 第三册辅音组合r 及配套练习  
这几部分，拼读大图上都没有。

周三 s 辅音组合

8月4日
一
phonics kids 5B 碟片.
二
super phonics 第三册辅音组合S 及配套练习  
super phonics 第三册辅音组合S 及配套练习  
三
super kids 3 预习+复习，一周都没有摸这本书，第二天要上课了，赶紧突击一下。

周四 soft c
8月5日  字母 c,g,y的特殊发音

周五 soft g
8月5日  字母 c,g,y的特殊发音

周六 y 在单词的结尾发音
8月5日  字母 c,g,y的特殊发音三天的内容，一天过了，是不是太快了？

本帖最后由 violin 于 2011-8-10 18:41 编辑

第八周 part 3， 4
周一 ,th,sh  补充 tion, sion
8月8日  th,sh ch, wh 一天过了

周二 ch, wh
8月8日  th,sh ch, wh 一天过了

周三 ou, ow
8月9日  ou,ow 听读及相关配套练习
周四 oo
8月10日  oo听读及相关配套练习

周五 补充”oo" 的发音 ue ui

本帖最后由 violin 于 2011-8-15 15:12 编辑

第九周 Part 5, 6
周一  r音节元音 ar
8月12日  ar听读及相关配套练习

周二  r音节元音  er, ir, ur
8月12日  er听读及相关配套练习
scoot G1 5本

8月14日  ir or ur 听读,配套练习的音频有问题，没法听。

周三   r音节元音 or
8月14日  ir or ur 听读,配套练习的音频有问题，没法听。

周四    r音节元音 补充大表中的air, ear部分
周五， 六， 将part 6学习一下

第四阶段 第十周 复习加拼读

复习的工作， 应该是在学的过程中分阶段进行， 而不是集中到这一天才做复习。
在前面的学习中， 最好的复习方法， 就是利用论坛的 自然拼读大表， 学到哪里， 让孩子找到表格中对应的字母读音， 经常不断的去看， 去读。 利用自然拼读卡片， 和大表和起来进行拼读练习。

decodable books
到这里， SF和哈考特的GK， G1, G2， 以及RAZ的全部 decodable books， 全部都可以读了。 最好不是集中到这一周才开始读， 而是在前面边学边读。

第四阶段小结

暑假总结及年度规划
1， 至少一年的时间（冰片斑竹的经验之谈）进行拼读练习。 分级读物， 桥梁书是非常好的资料（哈考特， SF， RAZ。。。每天三本拼读， 还是前面说的， 先孩子大声读出来， 然后才能听录音）
2， sight words 的整体认读（在你用decodable 的过程中已经学会认读不少了）
3， 如果有时间， 将word families的小书学一遍
4， 如果再有时间， 给孩子讲解一下什么是组合词， 找一些组合词， 告诉孩子怎么读
5， 讲解音节划分（Help me to learn这个软件， 有不错的音节划分教程， 和其他一些好东东）

6月22日

和孩子一起看了一遍拼读歌，洗澡时又听了一遍，小朋友最喜欢big pig。 可惜只有一种，这种类似的再多一点就好。

A a        apple        苹果        N n        nighttime        夜间
B b        banana        香蕉        O o        octopus        章鱼
C c        crayon        蜡笔        P p        pumpkin        南瓜
D d        dolly        娃娃        Q q        quill        羽毛笔
E e        elephant        大象        R r        rhino        犀牛
F f        flower        鲜花        S s        scissors        剪刀
G g        garden        花园        T t        tiger        老虎
H h        hammer        斧子        U u        umbrella        伞
I i        igloo        圆顶建筑        V v        violin        小提琴
J j        jump        跳        W w        wagon        货车
K k        kite        风筝        X x        x-ray        X射线
L l        lion        狮子        Y y        yoyo        溜溜球
M m        monkey        猴子        Z z        zebra        斑马

复制过来的。

孩子做phonics 第二本的作业，有一题，有疑问。
为什么 I 不圈出来呢？这个也元音字母呀？！第一题是例句，只圈了后面的a 和 e。
刚才再看，才发现，应该是把母音圈出来，不是字母。
并且有一些地方做得不对，fine 后面的一个e是不发音的。

动作真快已经出计划了，参考参考，谢了。{:soso_e183:}

Letter sounds 里L的发音和我们以前的不同，小朋友起初不适应，不过很快就OK了。

6月23日  
听 Letter sounds 2遍 (边玩边听，当背景音乐，孩子时不时会哼几句)
黑猫  听读一本，朗读一本，裸听两本（有一本第二级）。

6月24日  
听 Letter sounds 2遍 (边玩边听）
黑猫  听读一本，裸听两本（有一本第二级）。