【课程目的】:培养语音意识(对于2-4岁的孩子来说很重要,这部分我还单独用RAZ的语音意识教案和相关资料来加强教学的),认识颜色、形状及大小,Body parts,Five Senses,认识图书,Rules,爱护牙齿等
【所需材料】:Flashcards、蜡笔、绘本brown bear(或者其他有关颜色的书)、报纸、积木、牙刷等
每个单元网上都有配套的Activities,网址是http://treasures.macmillanmh.com/prek-little-treasures/students/prek/book1,可以让孩子在电脑上做游戏,但是要控制时间,让孩子养成看一会电脑就要休息眼睛的习惯。还有每天要坚持读绘本,亲子阅读很重要。
Day1
教学过程(about 10mins,延长点也可以,看孩子的积极性了):
1.先唱Alphabet Song(或者放音乐,孩子随意跟唱),大概1mins
2.What’s your name?把孩子的英文名和中文名写在黑板上,重点认识开头的字母的发音。如:Keira,认识K的发音,大概2mins
3.Play a sound game(按照Week 4 lesson plan里面进行即可)让孩子了解Sound Position(First,Next,Last),大概4mins
4.让孩子分别用大声和小声和小熊say hello。大概1mins
5.安全规则。分为we should和we should not,分别各讲一条,让孩子记住。We should wear a seat belt. We should not put objects in our mouths.大概2mins
Activities:
1.边放歌做运动Head Shoulds Knees toes,starfall里面有这个游戏的画面,可以让孩子跟着一起做,挺不错的
2.Brown Bear里面的小动物涂颜色
3.每晚刷牙。
Day2
教学过程:
1.先唱Alphabet Song(或者放音乐,孩子随意跟唱),边唱边指着对应的字母。
2.What’s your name?把孩子的英文名和中文名写在黑板上,重点认识开头的字母的发音。如:Keira,认识K的发音。最近发现下载了一个starfall的小游戏,是spell name的,孩子很爱玩。
3. Week 4 lesson plan里面提到一首poem“mouse in a hole”,以此来教孩子认识声音的loud and soft,但是我找了半天没找到这首诗。最后干脆就不读诗了,干脆用“千张单词卡”来教孩子识别,把动物都拿出来,按照plan里面的做法做就ok了。
4.认识我国的国旗。
5.安全规则。分为we should和we should not,分别各讲一条,让孩子记住。We should eat fruits and vegetables. We should not touch the stove or heat vent.
Activities:
1.按照book time里面的Day2进行
2.用flashcard教孩子识别颜色,把学生用书的page2涂上颜色
3.每晚刷牙。
Day3
Day1和Day2都忘了写,每个单元网上都有配套的Activities,网址是http://treasures.macmillanmh.com/prek-little-treasures/students/prek/book1,可以让孩子在电脑上做游戏,但是要控制时间,让孩子养成看一会电脑就要休息眼睛的习惯。还有每天要坚持读绘本,亲子阅读很重要。
教学过程:
1.先唱Alphabet Song(或者放音乐,孩子随意跟唱),边唱边指着对应的字母。
2.What’s your name?让孩子学会回答:My name is ***。延伸一下,Is your name ***?让孩子学会回答Yes or No。
3. 展示26个字母的卡片或者磁贴,让孩子把名字的First letter指出来。然后读这个字母的letter sound,如This is B as in /b/-/b/-Bobby.
4. Student page3,教孩子body parts.
5.安全规则。分为we should和we should not,分别各讲一条,让孩子记住。We should wear a life jacket in a boat. We should not leave the yard without permission.
Activities:
1.Red light,Green light游戏
2.让孩子画一幅画,画什么都行,然后帮助她把名字写上。
3.每晚刷牙。
Day4
教学过程:
1.先唱Alphabet Song(或者放音乐,孩子随意跟唱),边唱边指着对应的字母。
2.How old are you?让孩子学会回答:I am three/two/four.
3.拿出字母a的卡片或者磁贴(尽量用小写字母,至少是大小写一起的,避免单独用大写),准备一个苹果或者苹果的图片,教孩子说唱:A, apple, A is for apple, eat the apple。
4. Student page4,教孩子sense.
5.日常行为规则。分为we should和we should not,分别各讲一条,让孩子记住。
Activities:
1.Simon says游戏。
2.I spy游戏。
3. Student page5,比大小,给孩子多预备点sticker,奖励孩子。
4.每晚刷牙。