今天下午，儿子的学校组织了一场关于如何培养孩子财商的小讲座。自从逛挖财论坛以来，我一直就很关注这方面，但是苦于无人指点，不知道该怎么做。今天的讲座让我受益匪浅，论坛里还有很多妈妈也非常关心这个问题，所以我就把讲座的笔记整理了一下，和大家分享，我们共同学习。
关于如何树立孩子正确的金钱观？如何培养孩子管理金钱的能力?老师给我的答案是：零用钱！零花钱是父母教导孩子如何管理金钱最好的工具，老师甚至认为是唯一的手段。老师认为给零用钱不光是为了培养财商，它还有一层更重要的含义：父母将自己的说得与孩子分享。
这个分享的概念非常重要，但我们准备开始给孩子零用钱时，我们应当告诉他，爸爸妈妈讲收入所得的一部分，分享给你，因为你是家庭中的一员。这样长大后，孩子也懂得拿出自己的一部分收入回报给父母。
首先，我们应该明白什么是零用钱，它仅仅是零钱吗？当然不是，它包含三个部分：
1. 由父母定期给孩子的。
2. 由孩子自由支配的。
3. 小额的金钱。
第一条中，定期这个词非常重要，为什么要定期呢？因为孩子长大工作以后，每个月会定时拿工资，所以让他先有这个感受。
第二条，这个钱一定要让孩子自己自由支配，只有他花钱，我们才能进行指导。不用担心孩子花错了钱，零用钱毕竟很少，再
错也错不了多少，这个时候正是进行指导的好时机。
第三条中关于小额的概念，到底是多少呢？这个就和孩子的性格有关。孩子花钱太快，是不是就应该马上降低额度呢？也不是，而应该正好进行培养教育。如果孩子不怎么花钱，可以少给一些。孩子一分不花是不是就很好呢？当然不是，他不花钱，父母也看不出问题来。总之关于金额大小的问题，有一句话十分贴切：不要太富足，免得我骄傲，也不要太贫穷，免得我偷窃！
如果家长还是希望有个具体的范围，老师给了一个公式：家庭主要收入的千分之一×孩子的年龄。比如说月收入是1万，孩子10岁，那么就是100元。当然这只是个大概，父母一定要根据家庭具体情况，孩子的性格和具体情况来调整。
那么我们应该何时开始给零用钱呢?有四个方面进行评估：
1.交通及饮食要求。
2.参考孩子的同学。
3.孩子提出要求时。
4. 父母愿教导管理。
有些家长会问，我们把必需品都已经买了，孩子没有花钱的地方啊？那么我们可以把一部分东西让孩子去买，比如文具用品。其中老师特别提到但孩子自己提出要求时，家长千万不要轻易拒绝，这个时候正是个好机会，孩子自己感兴趣时，你可以把你的要求提出来，孩子都会答应。还有第四条，如果父母没有时间来教导管理，还不如不给孩子零用钱，免得养成不好的习惯，长大后反而不好纠正了。老师建议孩子上小学，就可以给零用钱了。
零用钱的使用和管理，这是最重要的部分，包含4S:
save spend share smart
一. 储蓄 (save)
这个第一步，也是最重要的部分。储蓄的意义在于培养孩子延迟享受的品格。什么是延迟享受呢？就是指延期满足自己的欲望，以追求更大的回报。因为当我们长大后，很多东西都不可能马上拥有，而需要我们不断的储蓄积累，比如房子。所以要要求孩子每次拿出零用钱的1/3来进行储蓄，为什么是1/3呢？我想很多关注理财的朋友对这个数字并不陌生。
二.消费 (spend)
健康的，正确的财富教育不是指不消费，而是理性的，智慧的消费。在孩子的消费过程中，父母应首要关注孩子消费的是想要的，还是需要的，并不断的予以指导。这样日积月累，日后孩子自然就形成好的习惯，“需要的”消费多于“想要的”消费。孩子现在与金钱的关系，也预表了孩子未来与金钱的关系。
三.分享 (share)
人的快乐，一方面是从“得”而来的，而另一方面则是从"给“而来。分享，让孩子获得整全富足的人生，透过分享，培养孩子一种重要的成功特质，就是敏锐他人的需要！这也是很多企业家成功的因素之一。老师建议拿出零用钱的1/10来分享，告诉孩子这部分钱只能花在别人身上，可以是爸爸妈妈，爷爷奶奶，或者是需要帮助的人，也可以做慈善捐助。这也是给孩子积累福报。
四.智慧 (smart)
我们要让孩子明白，我们既不是金钱的奴隶，也不是金钱的主人，只是管理者。所以当我们突然失去金钱一无所有的时候，我们还是要继续努力好好的活下去。金钱不光是一种资源，它更是一种责任。当一个人手里可支配的资源越多时，它相应的责任也就越大。所以财富教育即人格和品格的教育！
由于讲座时间比较短，老师没有铺开了讲，但是我已经找到了方向。准备从下个月开始，定时给孩子零用钱。
回到家后，和儿子商量好了，以后他需要的文具用品就用自己的零用钱买了，并且告诉他会带他去银行开一个他的卡，每个月需要储蓄一部分。爸爸妈妈在努力养金鹅，希望他也能养自己的小金鹅。儿子一听非常兴奋，原来把《小狗钱钱》作为睡前故事给他读过，所以他马上就想起了里面那个关于鹅下金蛋的故事，并很快理解了。希望儿子以后别再像当年的我一样月月光，很多年后才幡然醒悟。
关于如何树立孩子正确的金钱观？如何培养孩子管理金钱的能力?老师给我的答案是：零用钱！零花钱是父母教导孩子如何管理金钱最好的工具，老师甚至认为是唯一的手段。老师认为给零用钱不光是为了培养财商，它还有一层更重要的含义：父母将自己的说得与孩子分享。
这个分享的概念非常重要，但我们准备开始给孩子零用钱时，我们应当告诉他，爸爸妈妈讲收入所得的一部分，分享给你，因为你是家庭中的一员。这样长大后，孩子也懂得拿出自己的一部分收入回报给父母。
首先，我们应该明白什么是零用钱，它仅仅是零钱吗？当然不是，它包含三个部分：
1. 由父母定期给孩子的。
2. 由孩子自由支配的。
3. 小额的金钱。
第一条中，定期这个词非常重要，为什么要定期呢？因为孩子长大工作以后，每个月会定时拿工资，所以让他先有这个感受。
第二条，这个钱一定要让孩子自己自由支配，只有他花钱，我们才能进行指导。不用担心孩子花错了钱，零用钱毕竟很少，再
错也错不了多少，这个时候正是进行指导的好时机。
第三条中关于小额的概念，到底是多少呢？这个就和孩子的性格有关。孩子花钱太快，是不是就应该马上降低额度呢？也不是，而应该正好进行培养教育。如果孩子不怎么花钱，可以少给一些。孩子一分不花是不是就很好呢？当然不是，他不花钱，父母也看不出问题来。总之关于金额大小的问题，有一句话十分贴切：不要太富足，免得我骄傲，也不要太贫穷，免得我偷窃！
如果家长还是希望有个具体的范围，老师给了一个公式：家庭主要收入的千分之一×孩子的年龄。比如说月收入是1万，孩子10岁，那么就是100元。当然这只是个大概，父母一定要根据家庭具体情况，孩子的性格和具体情况来调整。
那么我们应该何时开始给零用钱呢?有四个方面进行评估：
1.交通及饮食要求。
2.参考孩子的同学。
3.孩子提出要求时。
4. 父母愿教导管理。
有些家长会问，我们把必需品都已经买了，孩子没有花钱的地方啊？那么我们可以把一部分东西让孩子去买，比如文具用品。其中老师特别提到但孩子自己提出要求时，家长千万不要轻易拒绝，这个时候正是个好机会，孩子自己感兴趣时，你可以把你的要求提出来，孩子都会答应。还有第四条，如果父母没有时间来教导管理，还不如不给孩子零用钱，免得养成不好的习惯，长大后反而不好纠正了。老师建议孩子上小学，就可以给零用钱了。
零用钱的使用和管理，这是最重要的部分，包含4S:
save spend share smart
一. 储蓄 (save)
这个第一步，也是最重要的部分。储蓄的意义在于培养孩子延迟享受的品格。什么是延迟享受呢？就是指延期满足自己的欲望，以追求更大的回报。因为当我们长大后，很多东西都不可能马上拥有，而需要我们不断的储蓄积累，比如房子。所以要要求孩子每次拿出零用钱的1/3来进行储蓄，为什么是1/3呢？我想很多关注理财的朋友对这个数字并不陌生。
二.消费 (spend)
健康的，正确的财富教育不是指不消费，而是理性的，智慧的消费。在孩子的消费过程中，父母应首要关注孩子消费的是想要的，还是需要的，并不断的予以指导。这样日积月累，日后孩子自然就形成好的习惯，“需要的”消费多于“想要的”消费。孩子现在与金钱的关系，也预表了孩子未来与金钱的关系。
三.分享 (share)
人的快乐，一方面是从“得”而来的，而另一方面则是从"给“而来。分享，让孩子获得整全富足的人生，透过分享，培养孩子一种重要的成功特质，就是敏锐他人的需要！这也是很多企业家成功的因素之一。老师建议拿出零用钱的1/10来分享，告诉孩子这部分钱只能花在别人身上，可以是爸爸妈妈，爷爷奶奶，或者是需要帮助的人，也可以做慈善捐助。这也是给孩子积累福报。
四.智慧 (smart)
我们要让孩子明白，我们既不是金钱的奴隶，也不是金钱的主人，只是管理者。所以当我们突然失去金钱一无所有的时候，我们还是要继续努力好好的活下去。金钱不光是一种资源，它更是一种责任。当一个人手里可支配的资源越多时，它相应的责任也就越大。所以财富教育即人格和品格的教育！
由于讲座时间比较短，老师没有铺开了讲，但是我已经找到了方向。准备从下个月开始，定时给孩子零用钱。
回到家后，和儿子商量好了，以后他需要的文具用品就用自己的零用钱买了，并且告诉他会带他去银行开一个他的卡，每个月需要储蓄一部分。爸爸妈妈在努力养金鹅，希望他也能养自己的小金鹅。儿子一听非常兴奋，原来把《小狗钱钱》作为睡前故事给他读过，所以他马上就想起了里面那个关于鹅下金蛋的故事，并很快理解了。希望儿子以后别再像当年的我一样月月光，很多年后才幡然醒悟。
