如何选择绘本

你是否也跟我一样，看到琳琅满目的绘本不知如何挑选？你是否也和我一样面对图画多，文字少的绘本不知道如何讲起？你是否也和我一样，认为共读绘本是每天最期待的时刻？如果你和我一样，这本将告诉你如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。

《幸福的种子》松居直

挑选绘本之前讲到绘本如何挑选之前，请回答几个问题。宝宝多大了？你是如何理解绘本的呢？为何要问这几个问题呢，我们都急功近利的想知道“术”——运用什么方法将简单的绘本描述的丰富有趣，用那种形式更直观的让孩子理解绘本内容。可我们却忘记"道"——给孩子阅读绘本，到底是为了什么？不同的目的选择的方式便会不同。如果想要孩子理解书中内容，你会选择夸张的讲述方式，注重语音的抑扬顿挫，肢体语言是否有趣，是否需要借助道具。如果你想要的是通过亲子共读的方式拉近孩子之间的距离，让孩子得到快乐和安慰。你则会注重绘本是否适合孩子，所讲的内容是否适合孩子而不是这本绘本是否获得大奖。美国电影《弱点》中有这样两个场景：一，一天晚上陶西太太给小儿子和迈克读晚安故事《小公牛费南迪》，两个孩子支着头，听着很认真。二、迈克成为陶西家族一员时，大家外出聚餐清楚，陶西夫人说根据我们家传统，应该先去书店看看，再去用餐。现在你（陶西先生）去定位置，我们马上就来。说完就带着孩子们进入书店。坐在书架前，陶西夫人再次给孩子们读起来《小公牛费南迪》孩子们仍旧津津有味的听着。

《弱点》

由此可见绘本承载着情感，人类的语言，特别是带有感情的温暖话语，会促进婴儿心智的健康发展。挑选绘本方法1、根据年龄顺序挑选方式书中一直强调在婴儿阶段首先是通过耳朵来学习的。因为在此成长发育过程中，重要的不是“给她图画书”，而是让他听到丰富的词汇，让他充分的活动身体。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情，幼儿充分体验到这种情况，心灵会一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。其次是眼睛，眼睛不光是用来阅读文字的，更重要的是用来掌握、认识所有看得到的事物。因此再为三岁以前的幼儿制作的图画书，词汇一定不会太多，有些甚至只有简单的单字。这时只要念给孩子听，她马上就能理解。并且还能自由发挥。例如《大卫不可以》中这张照片，一岁半的四筒就会说，羞羞脸不穿衣服。待2岁再看的时候，四筒是这样说的，不穿衣服跑出去，妈妈会生气的。

深受孩子们喜爱的《大卫不可以》

最后是讲故事的能力。绘本应该简单明了的说明“时、地、人、事、为何、如何”等。其中，时是时间，地是场所，人是指主角及其他登场人物。这三个要素应该在故事的开头就交代清楚。如《龙门点额》古代（时）有一条大河（地），上游有一处非常险峻的地方，……鱼儿（物）根本又不上去。两岁孩子的绘本，应该从巧妙结合幼儿日常生活经验的“生活类绘本”，其次是“认知类绘本”。儿歌，诗歌类的图书，也值得选择。三岁到五岁之间，已经了解了“书的乐趣”的孩子，终身书都不会离手。开始为阅读做准备，这个阶段的孩子需要接触美好的艺术创作（电影、戏剧，绘画等）感动的不断积累，可以充实孩子的内心，促进人格的成长。2、根据图书质量选根据身体发育的情况，婴儿时期第一次接触的绘本，最好是没有变形、结构不严谨、色彩不虚假的图画。接近食物且插画优美的图书。例如黑白色的卡片，训练孩子追物的能力。这个阶段的孩子更适合与亲人沟通。待孩子再大一些，能够阅读彩色绘本时，需要将图文视为一个整体来评估，对图文的“质”能否互相配合，必须要有足够的判断能力。另外，全书是根据什么来做整合的，也是个重要问题，这涉及到创作者有没有卓越的构思和艺术感觉。为了更好的培养孩子自护意识以及良好表达，我买了《汪汪队立大功》和《不任性，恰当的说》系列绘本，当我自己从头到尾看完之后，我将《不任性，恰当的说》绘本收了起来。通篇的文字不符合四筒现阶段的理解能力，插图太少且颜色搭配不够美观。孩子只有不断接触好的作品，自然能培养出鉴赏绘本的能力。

反面案例

例如，似油画般的插画，逼真的场景，就连配的文字都能营造紧张气氛的《老鼠，小心》不论重复阅读多少次，睡觉前四筒总会提醒我，妈妈这个书不要放在这里，放到客厅书架上，我好害怕。

《老鼠，小心》

“色”会自动跃入眼中，“形”必须自己去注意，认知和解释。内容的优质。要确认故事好坏的最好方法，不是用眼睛看文章，而是用耳朵去听。通过寥寥几笔的文字，便能够将画面生动的描绘在脑海中，引起共鸣。因此在选购绘本的时候，我们必须站在孩子的立场，用相同的方式来接触绘本。如何阅读绘本从思想上将给孩子读书当成一件快乐的事情，其次不要让孩子自己看书，而是大人读给孩子听。最后不要问太多的详细问题。以上方式是培养孩子阅读乐趣的第一步。接下来的第二步便是具体做法。当大人开始将不论多大的孩子都当成独立个体的时候，阅读的对象不仅仅是书籍，还可以是人，事物等一切孩子感兴趣的东西。这时可以通过游戏的方式与孩子一同阅读洞洞书，翻翻书。引起兴趣。

触摸书

根据选书方法，再给两岁孩子阅读符合幼儿日常经验的绘本时，一定要结合日常的场景配套使用。例如四筒不爱刷牙，每天早上我都会把《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》绘本重复讲一遍，在唱一遍《刷牙歌》鼓励四筒刷牙。

鳄鱼怕怕牙医怕怕

三岁孩子应该阅读内容更为广阔的，感动书籍。我们一起阅读《蚂蚁和西瓜》时，我告诉他一个小蚂蚁搬不动西瓜，回去找跟多的蚂蚁一起把西瓜搬回家。这就是团结的力量。然而爸爸在读这本书的时候却表达的是遇到问题先自己解决，解决不了想办法。当四筒因为找不到办法哼唧的时候，我们都会对他说，像蚂蚁一样遇到问题想办法！

蚂蚁和西瓜

以上便是《幸福的种子》书中关于阅读的方法。如果你已经在路上，他便能助你开阔视野，不仅仅局限在阅读书籍当中，如果要你还未上路，本书将协助你确定培养孩子良好阅读习惯体系。

作者：四筒妈妈

链接：https://www.jianshu.com/p/bffc9b20c66f

來源：简书

简书著作权归作者所有，任何形式的转载都请联系作者获得授权并注明出处。