本帖最后由 Jannyzhou 于 2013-7-22 17:22 编辑
看到如此多的人都在记录亲子英语历程，本人懒惰，一直想建却没建楼。
这次鼓起勇气建一个楼试试，也好鼓励自己和小孩一起进步。能够长久的坚持下去。
先说说小孩情况吧，我们家孩子一直属放养类的。
在上小学前从来没注重过阅读，都是随他玩。所以上小学前的英语，除了幼儿园那一周一两次的英语外就没有额外学什么了。在家连英语动画都没接触过。
小学一年级时，只是教他将教科书上的口语读顺；同时听学校配发的英语磁带；
第二学期开始，报了个短的兴趣班，从此开始亲子英语。
先学了青少版的新概念1，听了几十遍，会背前面三五课吧；然后学了剑桥少儿学生包1，那CD挺好的；外面学的兴趣班是朗文的预备级（学着觉得太简单了，就学了一学期，后来的我自己教完了。）
接着直接进入体验四，五，六；都是先听一段时间后再跟读，跟读完后再朗读给我听；读这的同时，引入动画片洪恩小乌龟；还别说速度还挺快的，几乎三个月后读完了体验六。
接着我继续上培生的七八九级，这故事可丰富了，好象从第七级开始就是章节书了，内容也比之前的丰富多了。小孩的兴趣一下就提上来了，都是先看一两遍后面的中文，再听一遍录音，跟读；再自己读；非常的好，他说有一定的难度，但他根本就不排斥。可能他先通过中文知道了意思，所以他读英文的时候，说基本都懂。动画呢还是小乌龟，看了动画再听音。
目前培生的七八九级跟读快完成第二遍了，都是按一天跟读一本，再朗读一本的原则。小乌龟的动画片在假期中全部看完了，所以现在是听音频，每天听小乌龟，有时一集有时两集；有时早上听朗文基础级的音频；当然英文歌曲什么的都是当背景。
PEPPA PIG有些能裸听懂。但我给他看动画，不太感兴趣。
目前的计划（近期三个月）： 继续打基础，听力和阅读同步进行。具体为：
跟读体验SETB/C 4-6； 按一天一本的原则；
听小乌龟； 一天一集；
看PEPPA PIG，或听； 双休日进行
复习（朗读）培生的七八九级。 一天一本；
自主阅读牛津分级，有兴趣的时候。不做规定
小结：
10/1 进入体验4B
10/22 体验结束4B，进入4C
10/28 开始学习朗文2A（这个一直犹豫，最后还是报了新东方，学起来很简单。因为便宜嘛，小孩容易在外面找一点成就感）
11/1 进入5B
11/14 开始5C学习
11/27 进入6B学习
12/10 进入6C
12/25 结束6C
12/26 进入牛津分级阅读第六级
2013/ 1/24 进入牛津分级阅读第八级，同时巩固六七级的17本并熟读弄懂不会的单词。
2013/2/20 听牛津分级阅读第九级，将体验四五六的ABC和牛津六七八级过一遍。要么读体验的一天一套，要么读牛津的一天七本。
2013/6/26
读完了PEPPA PIG第一季的52本；牛津的五四三级均读了一两遍。
听MTH一34本第二遍听到26本；滚动读培生七八九级故事一天一本。
SIDE BY SIDE第一册学到13课时。
