我儿子快7岁了，我们的英语学习方式是：拿英语当母语，是用英语，而不是学英语。自从儿子出生能说话了，我只和儿子讲英文，一句中文也不说（偶尔第三方陌生人在场时候，比如幼儿园学校老师三个人一起说事，讲一些中文）。直接的效果是：在我和儿子之间，英语是唯一的交流工具，儿子和妈妈及其它人则说中文（毕竟是在中国），儿子的英文水平在很大程度接近母语水平，能达到：
1、能看懂很多英文电影，一般的Dora、Mickeyhouse Clubhouse、富兰克林小乌龟学美语一遍直接能看懂
2、PIXAR、迪斯尼英文电影根据难度也能看懂（可能需要看几遍）
3、能用英文进行数学计算
4、能和老外直接用英文交流
结论：类似英文为母语国家的小孩（有一定差距，毕竟：第一，我的母语是中文，不是英文，
第二：他在中国生活）
我们的英文学习方式总结如下：
1 把英文当成母语交流
儿子和爸爸只说英文，也许若干年后，儿子20几岁了，爸爸50多了，两个人依然以英文为交流语言，吃喝拉撒。。。
2、借助下列辅助材料：
（1）、从美国买原版书籍（故事书、科学书、自然书）
（2）、从卓越或亚马逊订美国、英国原版书（故事书、科学书、自然书）
（3）、看迪斯尼等美国动画电影（比如“木兰、玩具总动员、汽车总动员”、“白雪公主”、“OPEN SEASON”、“小飞侠”、“功夫熊猫”，所有美国动画片基本都看了）
（4)、看美国国家地理的英文自然电影，包括潜艇、飞机、火车、海啸、火山等等
(5)、看英国BBC的英文原版天文、自然电影
（6）、从卓越亚马逊、当当订购英文原版故事CD，开车时候听
（他能把赛车总动员、狮子王、小飞侠等故事自己背下来）
（7）、
听英文歌曲（以成人歌曲的），他很多自己就学会了
3、用英文教数学
爸爸教数学的时候，使用英文教，他使用英文数学教材，妈妈用中文教材
4、甚至用英文教中文
有时候，用英文讨论中文字
5、适当时候带孩子去美国参加夏令营
定期去美国夏令营，爸爸带着过去，和美国小孩在一起生活、学习总结：去培训结构，不如自己给孩子创造母语环境，以上经验，仅供参考。
要实施这样的方式需要几个条件：
1、坚持的毅力（最重要因素）
2、较高的英文水平（自己觉得行就行）
3、善于研究发现各种资料
结论：英文不重要，仅仅是一个工具，努力学习英文的目的是为了更好地运用这个工具，平衡英文和其它学科的关系，如果英文的学习耽误其它学科，则得不偿失。
