10月一直在忙着新房,什么都自己跑,每天的时间卡的很死,所以没太顾上依依了,汗。所幸这个月,到今天终于安定下来了。以后会记得坚持来记录的,谢谢wherezhang提醒哦。
体验英语学习进度表
时间 学习内容 备注
2011-10-13 My Tower 很好!
2011-10-14 My Book 听一遍,然后复读一遍,not up there有点不顺,其他把握的很好
2011-10-18 Little chimp and big chimp 跟读,复读,研究讨论。依依喜欢用and。To 和in 老用and 代替。
2011-10-19 Sam's Race 依依自己先看了一遍,然后我读的时候她就喊了:妈妈,这是老书拉!
2011-11-21 Jack's Birthday 读的不是很顺口呢,要再加强。
22-31 搞新房卫生,搬家,暂停。
日 期 书 目
4月9日 The Gomgerbread Man
4月10日 Clifford and the big storm
4月11日 Taking the scary out of Halloween
4月12日 Bella the bravery fairy
4月13日 learn ch, sh and th with Meeble
4月15日 Shimmer the sharing fairy
4月18日 Chicka chicka boom boom
4月21日 Clifford's Christmas
4月22日 Madeline
Swimmy
4月23日 Dr Seuss's ABC
The Snowy Day
给爸爸讲了The Gingerbread Man
Goodnight Moon
4月24日 The Very Hungry Caterpillar
The Very Busy Spider
Dora the Explorer ABC
4月25日 Dora the Explorer ABC
Two Crazy Pigs
4月26日 Let's Share, Grumpy Bunny!
4月29日 Dr Seuss's ABC
还有体验忘了,哈哈
2012-4-9 The Toytown rescue
2012-4-10 The Toytown helicopter
2012-4-11 Kitty Cat and fat cat
2012-4-12 Kitty cat and the fish
2012-4-13 Sam's Picnic
2012-4-15 Baby Panda
2012-4-16 Run, rabbit run!
2012-4-17 Billy is Hiding
2012-4-18 Bingo's Ice cream
2012-4-21 Our Pets
Animals on our farm
开始准备学习加州科学了。五一找人打印,收到以后昨天又花了2个小时做成了电子版,除了序目,统统做成点读的了,嘿嘿,包括math in science部分。关于什么时候学加州,怎么学,我也花了很多时间,做了不少功课,看下来,目的不同,学习途径不一样。依依已经有一年时间的英语浸入式学习了(看动画片,听绘本,学体验,唱童谣,玩starfall,help me 2learn等等软件),这些都比较杂又乱,没有成系统。所以现阶段的目标是找一套好教材系统化。鉴于我们的年龄尚小,学习应该是快乐和增强自信的,所以我选择了加州GK系列。GK系列中我们又选择科学做为首战,一来是因为依依对做实验很有兴趣和激情,二来,学科学我们主要是学思维,英语是其次,顺便也让依依有个跟我学教材的经验,方便后面进行treasure的学习。
这几天依依忙着画画,不肯做其他的,很多都停下来给她的自由画画让路。总算今天让我逮住了。
本节课重点:lab & sense
首先复习第一次课的内容:object and song
这首歌依依很喜欢,听了好几次才肯上课。
正式上课是以实验开头,用托盘天平做which object is heavier?
体验level1 set c有一本as heavy as,正好将里面的情景重现了一遍。
带过lesson 1,进入lesson 2, 这课不用讲,单单图片就清晰阐述了how to use sense to observe object,
为了加深依依印象,我们又做了备课中提到的鼻子触觉实验和橙汁的味觉实验,视觉本来要做盲点实验的,可是依依的直尺找不到了。
依依忙着找尺,找到最后忙其他的去了,了了收场了。{:soso_e127:}
搞死了,博客更新不了,先放这里。
昨天我们进行了第六次绘本创意教学,
选择的是We're going on a bear hunt.
首先,我们做了一套teddy bear 的操,让依依跟着一起做,热热身,表示我们的绘本课开始了。
然后让依依自己看一遍绘本,观察图,问她几个问题,看她懂了。
我们就开始点读绘本,听完以后,发现依依情绪不是很高,
最近不知道什么原因,有时候她有点排斥英文,表现在喜欢的绘本,老希望我用中文跟她讲,不知道是不是中文强势了。
但是她有时候又会嘀嘀咕咕主动跟我讲英文,或许是因为她想用英语表达,但是能力不够而。。。?
扯远了,入题。
于是我问她,你猜猜这个作者会怎么讲这本书呢?
不知道呢,妈妈,会怎么讲呢?
我调出作者讲这本书的视频,依依看着哈哈笑,也跟着模仿动作,一连看了2遍。
兴致高了就好办了,
我们开始用we're going on a XXX hunt造句,代入故事,最后变成
we're going on a wendy hunt, we're going on a amanda hunt
讲累了,我拿出几张白纸,
一张放地上,依依问我:Mummy, What are you doing?
I'll draw my bear.
说着画了一个我的脚印,加上3个圆圈和3条直线表示指甲,哈哈
Look, This is my bear!
依依兴致来了,于是她也画:This is my bear, mummy!
我们画了好些张,左脚右脚,
画好一张一张从客厅放到书房,
再跟依依玩游戏:
We're going on a bear hunt, we're going to catch a big one,that's a beatiful day, we're not scared...
一直沿着地上的脚印念啊动作啊到脚印的尽头,
尽头是依依爸爸坐在那里:哦呜。。。
依依惊叫,oh,my god,tiptoe,tiptoe,跑到房间,彭,把门关了,躲在被子里:
I am not going on a bear hunt again.
如此反复游戏好几次。玩累了,我们又做作业了。
这次学4个单词on,over, under,through
拿一只铅笔放依依头上,the pencil is on amanda's head
放依依脚下 the pencil is under amanda
从依依头上飞过 the pencil is over amanda
从依依双腿间穿过the pencil is through amanda