high5
2011-05-07
亲子英语日志满半年， 总结半年学习， 领取200贝壳
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牵着一只蜗牛去散步——Cindy学英语
总结2010年10月到2011年5月：
这期间看完的动画片：
Caillou(229集)
Pepper Pig （第2，3季）
小乌龟（部分）
Ben and Holly's Little Kingdom本和霍利的小王国（23集，全）
64 Zoo Lane《动物街64号》(75集)
Everything's Rosie Series 《万事通女孩罗西》 (26集)
Super Why（正在进行中）
Between the Lion我们一家都是狮（正在进行中）
所有看过的动画片都转成音频，保证起码听过2遍。中间也看过一点Arthur，Cindy也能看懂，但是感觉听懂的比例很难保证，所以目前动画片的难度基本都是平级的，还是希望能从动画片里吸收更多的东西，不光是看个热闹。
唯一纯听的是：Frog and Toaad，听了不下10遍了。听懂没问题，精读留到Henry and Mudge系列读完了再上。
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high5:
动画片看了真不少。 如果都转成mp3让孩子听了， 听力应该已经有相当的积累了。 孩子如果觉得听Frog and Toad 没有什么问题了， 下面可以听MTH。
阅读：
典范英语3a,3b,4a
RAZ: D-F，停滞在G了。
Biscuit （45本）
其他一些绘本和I can read 系列Level 0的10来本小书。
Henry and Mudge: （读完18本了，继续中）
拼读：
寒假期间系统的学习了SUPER PHONICS，配合着读了RAZ decodable 系列的小书和Fun with Phonics，现在继续看着Between the Lion，算是巩固吧。自从学了Phonics，读Biscuit和Henry and Mudge的时候明显能感到孩子能把拼读用上了，拼读的熟练度、准确度都在慢慢地提高中。现在的水平是：能在没有听过音频的前提下，自己从头读到尾，已经很有进步了。生词、拼读错误虽然存在，但是不管对错，Cindy都能硬着头皮自己拼下来，错了就换个拼法接着拼，一般尝试几次都能拼出来，实在拼不出来的，我有把握的就直接告诉她了，否则就查一下Merriam- Webster的电子字典，给她听标准发音。进步不快，但是绝对有。
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从寒假学phonics， 然后进入拼读， 到现在才几个月的功夫， 已经相当的快了。
拼读这一块的进步也相当大， 坚持下去， 就好了。
其他：
学校一直有外教的剑桥英语，所以传统的英语学习内容，就交给学校了。
转眼又半年，平常时真的是“只问耕耘，不问收获”，很少能回头看看我和Cindy走过的路，现在看来，我们虽然走得慢，但我们坚持住了(就像我们坚持住了弹钢琴一样，呵呵
）每天都在一点点向前走着，慢慢欣赏英语学习路上的一道道风景。
下一步想做的：
1，Scott Foresman：这个主要想用一下它的音频，帮助纠正一下发音的准确性
2，精读，一直都没搞起来，主要是担心学习的枯燥性，到现在，学英语一直都是快乐的，是孩子乐于享受的，担心自己的能力，精读安排不好的话，会搞砸，会让孩子抵触。
3，加州教材：一直都想上了当精读，可一直都不确定我们现在的水平是不是到火候了，而且有些担心自己的水平，是否有能力当好这个引路人。要是论坛能像儿百似的，有加州的讲座就好了。起码能起到示范作用，让家长有个教学的思路。
4，桥梁书、绘本就跟着坛子里每月的【桥梁书 亲子共读】，顺序不一定等跟上，但是希望能慢慢把提到的书读一读，都是经典，不需要家长再挑选了。
5，动画这一块，肯定要坚持看，但如何把握具体的梯度，还是有些疑问。现在坛子里已经有了儿童英语原版书籍归整，能不能把坛子里有的动画资源也做个分类整理呢？
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1， 先让孩子自己拼读一遍， 然后听音频， 做一下纠正， 然后再让孩子自己读一遍。
2， 不知道精读打算怎么弄， 用哪套教材。 在SF的同时， 还是再找一些像I can read 和Henry and Mudge 这样的书籍让孩子读， 可以用一些辅助资料， 但还是以孩子的兴趣为主。
3， 精读可以用加州教材，
4， 不一定要紧跟， 以孩子自己感到舒服的时间和速度进行就可以。
5， 动画资源不是有一个动画大排队的帖子吗， arthur, MSB, ...都适合你家孩子看了。
以上均为个人建议， 仅供参考， 希望对你有帮助吧。
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本帖最后由 HELEN 于 2011-5-10 23:16 编辑
【2011亲子日记☆初级】HELEN与SALLY的英文阅读日记
http://www.ebama.net/forum.php?m ... d=7241&fromuid=4747
开帖时间为：2011-1-15 22:38 ，
到目前为止还不到半年
，也是想得到版版们的指导来此小结一下下啦！
亲子英语日志总结：学习内容：一、主要的学习教材：《YOU AND
ME》：听：坚持每天早晚各听10分钟的MP3说：每个星期给老师打一次电话，进行英文交流，另每周一次英语角的学习，主要与外教进行学习与沟通。读：每周读一遍学习过的所有课文，上新课之前熟读课文到会背。写：我们学习用的教材是《YOU AND
ME》, 开始在爸妈网开楼时，正在学习phonics，我和女儿按着老师的要求来完成每天的学习任务，我把每天的学习内容记录了下来。4月初自然拼音全部结束，现在已经转为课文的学习，课文的学习，坚持每天读课文，一个星期背一篇课文，并开始看着课文的图片进行看图说话，女儿说，我在电脑上写下来，并请老师帮忙修改我写的看图说话的稿子，等老师修改完，我再打印出来，让女儿按正确的稿子抄在自己的小本子上。二、精读部分：1、《泡泡剑桥儿童英语故事阅读1》，本套共18本小书，这套书我们学习方法是，先听mp3,然后边听边看，然后再自主阅读，最后听多了能完全背出来。2、故事《The frog and the wild geese》，这个故事的单词总共约400个，我原先是准备让女儿去北京参加比赛的稿子，一直准备着，可是北京我们没去，但是我们还是坚持每个星期都一起读，一开始是一小段一小段的读，慢慢的几段可以连在一起读。我们边读边录音反复听自己读的录音。３、背诵《英语经典美文诵读》小学篇中的11篇小短文(本书共80篇)： Nod your head \I can \ Two little blackbirds\Running moon \In the sky\If I could touch the sky\Who has see the wind?\Some things are…\High and low\ Who has seen the wind\：《who follows me?》三、泛读部分:实物书部分：《The Happy egg》、苏士博士的两本书：《one fish two fish red fish blue fish》、《green eggs and ham》、《The Three Little Pigs》，阅读Frog and toad are friends 系列中的《The Story》、《I LOVE YOU 》、《OPEN ME… I’M A DOG!》、《One Bear lost》、适合幼儿的超棒HOOKED ON ENGLISH系列BRORYBOOK3 《What is this?》、《I See…》、《We’re going on a bear hunt》、《In the kitchen》、《NOISY NORA》、《I Love you , sun I love you ,moon》。
在线阅读部分：raz.kids.com系列１５本小书，并做相应练习。四、
电影及音频部分：色拉英语\电影的名字叫《小叮当：夏日风暴》、迪士尼神奇英语、动画片《Hat_1-01_Show_Me_the_Honey_-》、《Curious George 好奇猴乔治》第１到２０集、东西图书出版社《好笑的故事集》、林克妈妈的《英文三字经》五、
爸妈网参加的活动：1、
参加了爸妈专业团队制作的第二波音乐剧：第二波的剧本《The city mouse and the country mouse》和《The little red hen》。这是一件非常让我高兴的事情。因为是第一次参与，看到sally参加的两个剧本制作的那么好，真的很兴奋哎！感谢爸妈网的专业队团。The little red hen C组 Cat by sallyThe city mouse and the country mouse B组country mouse by sally.2、每周三晚上一小时的袖子老师主讲的国家地理儿百YY课，现在我跟女儿同学学习，每次轮到女儿回答问题时，我也会跟着说一说，呵呵，老师的教学方法真的很好，一本只有８页纸的书，能让我们学习到很多很多。六、参加的比赛：1、南京电视台青奥小使者英语大赛，最终获得“三星小使者”称号；2、CCTV希望之星通过南京市决赛，进入6月中旬的省决赛，正在进行准备中。七、游戏：Your Reading Tools - reading game、lady woman纸牌、HAPPY FAMILIES下一步想做的：１、
继续每周三晚上一小时的袖子老师主讲的国家地理儿百YY课２、
加强书写的练习３、
泡泡系列的２、３、４已经全部收了，呵呵，下面继续学习。４、
由于我的口语是个大难题，我会把想要跟女儿说的，事先用飞信发到手机里，晚上再看着手机，跟女儿进行口语交流，这一点我需要努力，不知道还有什么别的好办法没？
在此非常感谢猴妈和K版给了很多鼓励和指导。{:92:}另外请H版点评一下，先谢了！{:92:}
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本帖最后由 lucylily 于 2011-5-10 09:39 编辑
来向大家汇报一下半年来的亲子英语学习历程，感谢hi5、绿袖子等提供的宝贵学习资料，感谢猴妈的鼓励，感谢大家的关注，感谢CCTV
http://www.ebama.net/forum.php?m ... 4732&extra=page%3D1
1.精度：完成了3L第一册的学习。学习方法：单数课听读、背诵。从3月17日开始，前两天结束。平均每天背诵1-2课。
2.泛读：主要是绘本电子花园（60个左右的故事）、MTH（1-42）、BARBIE（10本书）、dragons and knights、usborne illlustrated stories for boys、、usborne illlustrated classicss for boys
3.phonics：word by word phonics dictionary、phonics mini books、phonics books
4.动画：warrior cats、calliou、peppa pig、barbie、bambie、chicken run、chicken little、magic school bus
5.口语：每天我和小孩进行简单的日常口语对话，还带小孩参加了3次英语角
小孩的英语能力评估：
1.听：较好。能够独立看懂无字幕的英文电影、能听懂MTH的大意
2.说：一般。主要是口语练习机会少。我自己的口语词汇有限，影响了小孩的口语词汇。
3.读：可以。能够独自阅读简单的英文绘本。再有音频的情况下，能够读懂chapter book。
4.写：没有训练，仅会写英文字母、个别单词。
下一步计划：
1.精度：继续学习3L，半年内学完3L的第二册至第四册。均只背诵、不做题、不默写。
2.泛读：结束绘本电子花园的阅读，考虑开始warrior cats、guardians of gahoole的阅读
3.口语：多参加一些英语角活动，考虑报一个口语班、或参加一些网上的活动
4.写：开始拼写练习。从机灵狗开始，然后是3L1-4册再来一遍。这一次学习除要求背诵外，还要求完成练习、会听写。
占位置总结：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=7328&extra=page%3D1
阅读坚持半年多了（基本快一年了），基本没停过（虽然有些慢），不过日记记得不够详细
具体情况总结如下：
半年阅读、听力情况：
1、mercy系列6本，兼听，有两本听得快会背了（我家这个就是这样，如果喜欢，一个故事会反复听，听得几乎会背，不喜欢的听一两遍就不再听了）。这套书给他们班里小朋友介绍了，自己写了故事讲稿（后来经爸爸修改），不过后来好像老师让她给班里同学读，并翻译了
2、Cam Jansen 系列：大概读过2、3本，兼听
3、horrid henry：这个读的比较多，大约读了5、6本书（每本4个故事），兼听，有动画片的也看，其中有几个故事也是听得非常熟练
4、Henry_and_Mudge系列：大约读了5、6本，兼听
5、芭蕾小精灵几本听读完
6、体验英语A、B的4-9级都买回来了，大家都推荐B好，可我家这个偏偏喜欢A，自己抽空都读完、听完了
7、听读其他的一些小故事（这些都是抽空进行的，偶尔听一会）
8、目前进行mth故事，正在进行第5本，听读
最近半年多因为眼睛有点近视了，所以看的少了，不过还是迷恋这些动画片，没事就听（我给转成mp3了），主要有：
big muzzy
little bear
小乌龟
ben and holly
arthur系列
horrid henry
。。。
这学期开始上外教课，side by side
这半年阅读进行得稍微慢了些（主要是我们要求也没那么高），不过每天都坚持，对拼读也开始感兴趣了，有时自己会把side by side上的单词拼一下；听力进展也比较慢，喜欢反复听，所以听得不多
好的方面：我的感觉孩子进步还是挺快的：阅读流利很多了，常用词基本都认识，遇到生词基本能自己拼读出来，有时比我读的还好。过年时读mth，感觉很难（有很多生词），现在读感觉就好多了。听过她上外教的公开课，感觉发音什么的好了很多，估计与最近坚持听读有很大关系。
不足的地方：不过也发现一些不足的地方，除了听读进展较慢外，还需要加强单词的拼写，这方面虽然也有进步，但还是记得快忘得快。另外，抽空准备梳理语法，争取早日开始写些小故事什么的。