本帖最后由 ljl0204 于 2014-6-26 16:16 编辑
男孩，快6周岁了，本着将来用不上的，都不学的原则，只学了英语和画画。
最近也在学游泳，不过觉得有点学早了。棋类，以前和家人学了象棋，也就是知道怎么走，想给他报班，家人都不同意，说没什么用。孩子爸说围棋好，买了围棋，在家没事摆摆，2个月了，常拉着我跟他下，我是真心不会，一直也以为没啥用，不想报班，介于他爱下（我咋觉得孩子对啥都感兴趣呢，给啥都爱，而且挺聪明，啥都上道）纠结着找班吧。
大家说说，学这个有用么。不是浪费时间么。不如学学跆拳道什么的，还有用些。大家都是抱着什么想法，心情学棋的呢
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从孩子方面来说，学棋对孩子一生影响很大。我希望孩子学棋，但我又不希望有些孩子对棋投入太多，这是什么原因呢？
一是孩子的闲暇时光不要太专注投入到某一项游戏当中，这会妨碍孩子全面发展的。古人讲孩子要学六艺，哪六艺呢？礼、乐、射、御、书、数，这是先秦时代儒学对人健康成长的要求。隋唐以后，人们对孩子成长的要求是：琴棋书画诗词歌赋武术等。我本人主张有条件的每个孩子要学琴、棋、舞蹈、武术等。学琴，有利于培养孩子的艺术素养，更重要的是培养孩子丰富的感情。一个人感情丰富了，他（她）对父母充满着感激之情，对朋友充满着诚挚之爱，对老师充满爱戴和亲近之情，试问这样的孩子谁不喜欢呢？等他（她）长大后，他（她）会很容易地找寻到爱情和友谊的，无疑，这对人生的成功和生活的幸福起到助力加油的持久作用的。要学棋，这是因为棋类教育就是培养人的理性精神，什么时候都要冷静清醒、都要通观全局，在全局中洞察局部，在局部中思谋对全局的影响，进中有退，退中有进，刚中有柔，柔中有刚，在得中察失，在失中注意到光明的因素。世间万物，事理皆然。要学舞蹈武术，要培养一种朝气和正气。我向来不主张孩子在业余时间还学什么奥数班、作文辅导班。这本是课堂应该完成的任务，在业余时间还学，这怎么得了！正像一个人的营养一样，语文、数学等文化课就相当于米饭、拉条子、囊饼子等主食，琴棋书画舞蹈武术就相当于凉拌豆角、土豆烧牛肉、青椒肉丝等辅食。从营养学的角度来说，辅食对孩子的健康似乎更重要。当然，英语培训班要参加，因为我们没有那样的英语环境，再说有中考和高考的指挥棒在发挥作用，你不学也不行。当然，孩子报作文辅导班、奥数班也没办法，往往就是小学的班主任或任课老师在教，电话三番五次的打，家长也不好推辞。从小学老师的角度来说，教师的工资还是太低，他（她）不创收咋办呢？《荀子.大略》中说：“国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅”。目前，党和政府除了免费送给小学教师一个“太阳底下最光辉的职业”高冕外，其实，并未给予多高的待遇，其实那点工资也就是勉强够吃饭穿衣服的。小学教师们也要养儿育女、赡养老人、看病吃药、购房卖屋、娶媳嫁女的。
二是孩子的天赋是有差别的。有的孩子学棋特别有天赋，这方面可以多投入一些时间和金钱。孩子有天赋，就要好好的培养，学棋总是好事情嘛！兴趣是最好的老师。孩子一专注，就是那种“不许扬鞭自奋蹄”的状态，再在名师的引导下，孩子进步就特别大。但这是不是意味着天赋不理想的孩子就不应学棋了？这就走到问题的另一极端了！学棋、懂棋应该成为大多数孩子的一种素养。学上个一两年，孩子棋艺有所提高，如果孩子不是特别坚持学，也就可以了。他（她）能懂得棋、会下棋，特别是从下棋中懂得一些做人做事的道理，这就最好了。从更重要的意义上说，下棋不是目的，更重要的是从下棋中悟到为人之道、做事之序，这才叫做善莫大焉呢！棋艺的提高这个主产品远不如棋道的领悟这个副产品重要，棋之道即为人之道也。
去年发这个帖子的时候还纠结呢，现在学了快1年了，还在喜欢的程度上，参加了2次定级赛，目前3级，话说真心费时间，有人问学英语也费时间，我家英文每天就10几分钟，人家还不爱，下棋平均每天的1个小时。再加上最近开始练硬笔，每天回家后的1个半小时就能做这2样，孩子天天抱怨没有时间看书。话说冬天就好了，不能再外面玩，就多了1个半小时。哎！
