Amber今天1y7m4d。
今天早上奶奶问她，早饭吃什么啊，她一字一字慢慢的说“音希吃apple粥粥”。这几天，她开始中英文混杂说了。我估摸着，是她压根没有中英文两个语言的概念，就是记得哪个发音就说哪个，对她都一样。每次念书，遇到banana，她都说蕉蕉，她不会发banana的音。她背中文儿歌时，遇到小熊小熊，她就说bear，bear。
读海尼曼GK，看图说话，也是一下中文一下英文，我纠正英文，她不follow。看来掌握的第一个发音对她很重要，可是，我希望的是，掌握双语啊。不过她这几天嘴里开始自己冒mummy，这个早就听得懂，之前怎么教都不开口只喊妈妈。这下把我激动的，算是屈指可数的几个双语了吧。可能还小，再长长看吧。
最近，很喜欢喝奶，奶量饭量大增。不知是不是又到长个的好时机了。发现，养娃就是，细心观察，静待她自己露出蛛丝马迹，然后我们顺藤摸瓜适当引导，嘿嘿有意思。
海尼曼每天5-10本，第二天重复，从年前到现在，差不多快看完一套了（还差5本），每天再补充其他绘本。总的来看，她倾向于nonfiction，可能更贴近真实，她更熟悉。除了偶尔2-3本C类的fiction没读完就打断不愿看，其他都还是挺喜欢的。在读时，我尽量都在现实中带着她看各种物品，和书里的对应起来。如果是动作类，在平时生活中，我就基本照书中的句子句型说。
我的感受是，海尼曼GK分级读物确实比家里很多绘本难度要低，画面更直观易懂。之前一直都在读绘本，所以当Amber最近接触海尼曼时，并不太排斥。不知我的理解是不是正确。
海尼曼的音频也放了几天，感觉她反应不大，就只有1次会跟着重复cheese。她平时除了听weesing当背景音，都没有专门听过绘本等书的音频，可能我的发音不那么标准，与音频差别大，所以她听了反应不大。以后要多增加些书里的音频给她听。
最近有看着物品数数的意识了。如果是空口随便数，中文从1-10非常快，中间不带停的；英文还是2和3 不会，从4开始也非常流利不停顿的。现在看着几个长的像的物品，就自己开始数了，比如窗台上一字摆着几个番茄，她看见了就会边指边数1，2，3，可是开头几个能对应嘴里数，后面手就瞎指了。没事也会自己掰着手指头脚趾头数，也是基本从3开始就是乱指一气，呵呵很可爱。
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