[Phonics 亲子教学] 【super phonics】记录宁宁的拼读学习

本帖最后由 净蓝 于 2011-7-3 22:12 编辑

第一周
1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
2，带孩子做一套a - z 的字母卡片（买的卡片未到，准备先跟孩子一起做个大表）
      每张卡片包括 字母， 一个例词（常用词语）， 和一张例词的图片

要求： 1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。


6月26日
今天宁汇演,晚上九点多才结束,前天跟她粗略的聊了下暑期的任务,很匆忙的说了下.真正的计划书需要我整理好再给她看.
H版的计划是今天开始,原以为今天肯定不行了,汇演回来,宁一个劲吵着好困,我都没好意思提这事.
结果她又要求临睡前让我讲一本书,那好吧,讲书可以,音乐响起,这周的计划是学习Letter sounds这首歌,先讲了这周的任务,很轻松的任务.然后放着这首歌,读了一遍宁宁选的<威廉先生的圣诞树>,讲完,宁说:哎呀,真是一本好书,让每个人每只小动物都过了一个美好的圣诞节,真不错。

6月27日
学习Letter sounds歌曲跟唱了N遍，有几种版本的，里面的单词也不一样，宁挑了另外一首，说是发音比较清晰并且还显示单词字母。

6月28日
早上七点多一醒来，宁打开复读机学习《我的第一本亲子英文书》，原本这书是我看的，不知道她为何这么喜欢，最近都在听读这本。捣鼓间发现复读机上也存了字母歌，就跟着唱起来。因为昨天知道了数学成绩，很不理想，所以今天表现很好，大清早的就开始学习.....{:soso_e122:}

6月29日
学习Letter sounds歌曲,前三天都是粗略的听了下,没有精学,今天正式开始检查工作.丫头也紧张起来了.
自读《我的第一本亲子英文书》，拼读哈考特K级《above me》,《animal》,《animal helpers》三本，最后一本有些难度。

6月30日
精学字母歌。因为检查时居然有不会的发音，再加上这次考试成绩不好，很是生气，这一天的任务就是学习这首歌，结果居然听都没听，掌手三下，死任务下达，今天必须学会。于是10分钟之后连同单词一并会了，唉。

7月1日
复习字母歌，单独读字母发音，然后自己依照每个字母写单词。这两天没有读拼读书，只顾做题了。

7月2日
复习字母歌,写单词,自己在家读了体验第七级

本帖最后由 净蓝 于 2011-7-13 22:11 编辑

第二周 开始使用 Super Phonics 第一册， 学习前13个字母读音
周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍


7月3日
复习字母歌,学习super phonics第一册a,b,c三个字母发音.做完练习. decodable books 的书籍这项没有完成,太晚了.

7月4日
复习a,b,c,学习d,e,f,做练习.读<I can nap><I like school><City in motion>,最后一本拼不好.


7月5日
复习a----f,letter sounds歌，学习g,h,i,做三个字母的练习册，拼读哈考特两册。听伊索索言《龟兔赛跑》
看动画<小乌龟>20分钟.

7月6日
复习a----i,letter sounds歌，学j,k,l,做三个字母的练习册，未拼读。听苏斯博士《ABC》《FOX IN SOCKS》
看动画<小乌龟>20分钟

7月7日
复习a----l,字母歌,学习m,n,o,做练习册.
7月8日
学习p,q,r,做练习册.听音频苏斯博士第一辑


发现没按章程走,要改.
7月9日
拼读哈考特两册

本帖最后由 净蓝 于 2011-7-17 10:33 编辑

第三周， 学习Super Phonics 第一册 剩下的13个字母读音
周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍


因96岁高龄的老奶奶寿终正寝，从9日到今天一直在老家忙活，未顾上孩子。
7月10日
依然要求她只拼读哈考特两册，自己心情不太好，吵了她，怪她怎么拼不好，为什么不想好再拼，不经过大脑只管读出来。孩子被吵得掉泪，半天不哼声，我自己也郁闷，完了老公说，我觉得宁学得挺好了呀，突然觉得是自己太苛刻了，于是语气也温和了许多。

7月11日和12日
每天都是早出晚归，到家都已经累得不想动，也没顾上管她的拼读，结果这个不记事只讲玩的孩子对我说，今天英语学过了，心里有些感动也有些自责，H版的要求是由家长带着学习的，而不是这样让孩子自己学，而我老是犯这样的错误，该检讨。

7月13日
今天在值班，加上前两天忙得现在还浑身酸痛，累又困，也没心思去要求她学习，不过晚上往家里打电话，LG说她在学拼读了。然后又自己玩了会儿刚收到的拼读卡片，做得不错。
只是读拼读书和听力这块我做得很不好，要改进。

7月14日
复习前面的字母,学习了最后两个字母.因哈考特播放文件出毛病,弄了半天弄不好,只得让宁先读机灵狗第一级,从中挑出单26个字母发音的书,读了13小册.不错,发音全对.

7月15日
又读了机灵狗15小册和哈考特K级几册,因哈考特没有打印,所以读得比较乱.一般是点了些简单的给她拼.

7月16日
白天匆忙打印了SUPER PHONICS第二册,晚上开始复习第二册 书的第一部分 Part I 复习短元音A.

第三周小结:
1.26个字母发音歌曲会唱
2.字母卡片可以顺利读下来
3.decodable books  GK级别的自主拼读,做得不太好,不过在机灵狗上面补了回来.争取在第四周把GK级的拼读书进行完.

本帖最后由 净蓝 于 2011-7-23 14:08 编辑

第二阶段 Super Phonics 第二册书

第四周 Super Phonics  第二册 书的第一部分 Part I 复习短元音
全面复习前面学过的短元音和辅音读音和拼读，每天学习一个小结， 一共是5个小结，
继续读GK的decodable books, 争取在这周读完。

7月17日
复习短元音e，拼读哈考特K级前10册，有以前读过的，因为是电子书，不太好掌握哪本读过哪本没读，所以干脆从头一本一本过。拷贝了粉红猪小妹音频到复读机里给宁练听力，因为是她喜欢的，所以听得比较起劲，还不停念叨着现在猪小妹在干嘛。

7月18日
复习短元音i，复习字母歌。因值班，交代宁拼读哈考特

7月19\20日
复习O、U，做练习拼读哈考特20册（每天10册）

7月21/22日
学习ai、ay，做练习。哈考特最后9本读完。

http://www.ebama.net/thread-19692-1-4.html

第五周 Super Phonics  第二册 书的第二部分 Part II 学习元音组合发音 （这一部分， 这本书省略了部分双元音。 我个人建议， 这部分可以根据 论坛的拼读大表和卡片， 家长根据孩子的情况， 做适当的补充。语音可以用大表的语音部分， 练习可以借用其他两套教材中相关的部分。）

周一， 长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh
周二， 长元音e: 学习双元音 ee, ea  
周三， 长元音i: 学习双元音  补充 y, ie, igh
周四， 长元音o: 学习双元音 oa,补充  ow
周五， 学习双元音， 补充 oi, oy    aw au

7月25日
因为这章的计划没有给宁指出,所以这两天她像上周一样,一天只学一个元音.今天记录时才了解到.
学习双元音ee
26日
学习双元音ea

我们进度差不多，一起加油。

因外出旅游,空三天.

本帖最后由 净蓝 于 2011-8-12 17:54 编辑

第六周 Super Phonics  第二册 书的第三部分 Part 3 和4
每天学2个长元音（其实就是字母名称， 后面加E， 即silent E 规则）。 这部分很简单
后面多出来的几天， 拼读第4部分的儿歌和句子。并对这本书做一个总复习
可以读大部分 SF decodable books G1


8月4日，第二册学完，拼读字母单词卡片。
8月5日，再拼读卡片一次，读机灵狗第二级小书。
8月6日，拼读哈考特G1几册。
8月7日，拼读哈考特G1，早上复习体验英语第三级十册。

本帖最后由 净蓝 于 2011-8-12 17:57 编辑

第三阶段 Super Phonics 第三册书

第七周 第三册 Part 1， 2
周一 辅音组合 l
周二 辅音组合 r
周三 s 辅音组合
周四 soft c
周五 soft g
周六 y 在单词的结尾发音

每天按要求学习完做练习，读哈考特G1四册。看PEPPA PIG。

第八周 part 3， 4
周一 th, sh, 补充 tion, sion
周二 ch, wh
周三 ou, ow
周四 oo
周五 补充”oo" 的发音 ue ui


第九周 Part 5, 6
周一  r音节元音 ar
周二  r音节元音  er, ir, ur
周三   r音节元音 or
周四    r音节元音 补充大表中的air, ear部分
周五， 六， 将part 6学习一下

学到这里， 基本phonics的东西就全部学完了。 当然， 一些其他教程后面还有一些东西， 比如， 多音节词汇划分， 组合词， 词根， 词缀等等， 有待孩子将这部分掌握好之后， 再学也不迟。

第四阶段 第十周 复习加拼读

复习的工作， 应该是在学的过程中分阶段进行， 而不是集中到这一天才做复习。
在前面的学习中， 最好的复习方法， 就是利用论坛的 自然拼读大表， 学到哪里， 让孩子找到表格中对应的字母读音， 经常不断的去看， 去读。 利用自然拼读卡片， 和大表和起来进行拼读练习。

decodable books
到这里， SF和哈考特的GK， G1, G2， 以及RAZ的全部 decodable books， 全部都可以读了。 最好不是集中到这一周才开始读， 而是在前面边学边读。

第三册书还有最后一个部分， 是一些阅读儿歌或是短文， 也可以在这周拼读一下。

开学前出去玩了几天,然后剩下最后一点,在25日,也就是开学前一天晚上进行完了
只是在最后进行的时候我都没有加入进去,变成了孩子自己学习.....这两天我在复习这些东西,以备跟孩子交流.
不过,明显的,这两天给她讲体验英语,有些我不懂的词,她可以帮我拼读出来,相比较以前有了很大的进步.
而哈考特的书,我们只进行到G1,因为她说不懂什么意思,所以拼读起来也不怎么积极,时间上也没有安排好,不过慢慢的进行慢慢的拼读.直到全部完成.
最好的复习方法， 就是利用论坛的 自然拼读大表， 学到哪里， 让孩子找到表格中对应的字母读音， 经常不断的去看， 去读。 利用自然拼读卡片， 和大表和起来进行拼读练习。这一部分做得不好,以后注意,不断的去看去读,只有反复才会加深记忆.

是的， phonics基本学习结束， 后面还需要
1， 至少一年的时间（冰片斑竹的经验之谈）进行拼读练习。 分级读物， 桥梁书是非常好的资料（哈考特， SF， RAZ。。。每天三本拼读， 还是前面说的， 先孩子大声读出来， 然后才能听录音）
2， sight words 的整体认读（在你用decodable 的过程中已经学会认读不少了）
3， 如果有时间， 将word families的小书学一遍
4， 如果再有时间， 给孩子讲解一下什么是组合词， 找一些组合词， 告诉孩子怎么读
5， 讲解音节划分（Help me to learn这个软件， 有不错的音节划分教程， 和其他一些好东东）

这个暑假的phonics学习， 外加后续一年每天的分级读物和桥梁书的拼读， 相信一年后， 孩子的阅读能力将有很大提高的。