本帖最后由 TeddyAviva 于 2011-6-30 10:21 编辑
学习计划
第一阶段 BOOK1
第一周 （6月20日-6月26日）
1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
2，带孩子做一套a - z 的字母卡片（如果买了phonics 卡片就不用做了）
每张卡片包括 字母， 一个例词（常用词语）， 和一张例词的图片
要求：
1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。
学习进度：
Teddy和妹妹也跟着哥哥姐姐们开始phonics的学习了，这个学习以Teddy为主，妹妹只是跟着凑热闹。我打算尽量按照H版的学习计划来安排学习，所以每周占了一楼希望能记录下学习的进度，同时也是对自己的督促！
这一周两个孩子学习了Letter sounds，孩子们很喜欢也都跟着唱，但是还不是特别熟悉，要继续努力！打印了Super phonics的书和练习册，把大表贴上了，也做了字母卡，准备工作已经做完了，剩下的就是努力学习喽！
听力训练以小乌龟为主，sight word kids为辅，要求孩子们跟读！其实很期待论坛的培训，希望听听专家的意见来辅导孩子如何跟读动画片。
第二周（6月27日-7月3日）
开始使用 Super Phonics 第一册， 学习前13个字母读音。
周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片。
配合使用 decodable books 的部分书籍。
学习进度：
这周Teddy第一次接触super phonics的课程，听着MP3里有节奏的朗读，他和妹妹都摇头晃脑的看着书跟读着，每天学完还对我说要再多学几课，学习热情高涨啊{:soso_e179:}
只是打印的RAZ还没有送到，阅读要晚点开始了。
每天的听力练习还是以小乌龟为主，sight word kids为辅，其实这几天为了准备快乐童声的比赛，基本以比赛的节目为主，因为第一次参赛，以前没什么特别好的自选节目，小乌龟也是新内容……不过，在这种紧张的氛围下学习效果还是很明显的，看来有压力才有动力这句话没错啊！