7.5：学习了第一册的UNIT的15-17单元（差不多半小时吧），帮她把不知道的单词记了下来，以备复习巩固。因为辅音这部分的发音比较简单，所以学习中没有什么大的问题。
之前复习了G和C单元的内容，把那两单元里不认识的GIANT//GERM/GINGER/CEREAL/CEILING/CELERY/CIRCUS等单词重新看图认读了一下，还是有不记得的，但大多已经记住。因当时没有把相关的拼读规则教给她，所以孩子对于啥时发HARD啥时SOFT音有些迷糊，复习时顺便把规则一并告诉了她（但GIRL/GIVE这两个她知道的特例估计还是把她给搞混了）。
学完看了2本SF GK的DECOABLE的书，2本哈考特的G1（ALL ABOUT MATTER和ALL ABOUT PIGS）后2本单词比较多，是当作阅读用的（其中遇到她不认识的，但是发音很规则的单词顺便提醒她按拼读规则试着读出来）。这2本原本应该是小朋友白天自己看到，小朋友没能做到。。。。。
当天的听力内容是轻松英语里的穿靴子的猫，小朋友说听不懂：（打算继续再听几遍，然后再给她看文本的内容）。小朋友听倒是愿意听，但不认真听，这可怎么办啊？
