本帖最后由 tombaba 于 2014-10-9 08:51 编辑
动画片作用：
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在实践中使用动画片
动画片作用：
通过动画吸引孩子进入英文世界是非常有效的办法。
当然，简单的看动画片对孩子来说，是有吸引力，但达不到学习的效果，因此需要：
1）理解动画片。
通过对动画片内容的提问，查看对动画片的理解程度。
当然不仅仅是问单词是否认识。而是应该对整个动画片的理解。特别针对一些细节。
2）听动画片。
除了保护视力的好处外，还能通过回忆动画片场景，达到声音和场景结合的目的。
语言就是对场景的匹配。
3）阅读动画字幕。
对于大一点的孩子来说，还有识字的要求，因此通过朗读动画片字幕，查询生词，解决单词的问题。
当然也可以将生词加入生词本，背诵。
总之，通过对一部动画片的一菜三吃，解决了兴趣问题、听力问题、单词问题。。。
家长在配合孩子看动画片中遇到的问题：
1）找动画片的问题。
家长通过网络寻找英文动画片，动画片不能包含中文字幕。
千万不能看带中文字幕的英文动画片，对英文没有任何效果，中文非常强势的。
2）找英文字幕的问题。
3）给孩子播放的问题。
对于这个问题比较特殊，每个家庭都不同，主要有以下这些方式：DVD、网络、电脑、手机、平板。。。
对于这些方式来说，孩子的随意性比较大。
既然我们带着学习英文的目的，那么就需要不停的重复，而孩子本身对新的动画片期望值比较高，所以我们需要控制孩子看下一集的愿望。所以我在实践过程中，只是每2天给孩子拷贝新的2集动画片到iPad上，这样在看完新的动画片过后，还可以复习一下上几集。
还有保护视力，对孩子看动画片的时间的控制问题。
4）孩子是否看懂了的问题。
孩子在看动画片，家长总是在问单词什么意思等各种问题，要不就是孩子问家长那个单词什么意思。
如果孩子和家长一块看动画片，并且家长能够回答孩子关于英文方面的问题，这比什么方式都好。亲子互动效果最好。
但多数家长还是没有时间的。
5）听动画的问题。
家长需要将动画片导出为Mp3,并且将Mp3拷贝到播放器上（比如某些Mp3喇叭）。
《牛娃英语》解决了上述这些问题：
1）下载带字幕、带测试题的动画片。
2）安排每日的动画片，并强制孩子回答问题，成功完成后才可以看下一集。
3）在播放动画片时可以随时暂停，并查询生词。并且生词可以加入生词本进行背诵。
4）朗读动画片字幕，随时查词。
5）听动画片，可以睡前听，到时候自然停止，保护孩子视力。
6）控制播放时间长度。
7）记录孩子播放动画的情况，家长随时可以查看。
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