儿子四周岁，幼儿园中班。开学第三天，今天儿子起床特别早，六点半就醒了，但还是赖在床上。问他要不要一起去跑步，他腾地一下从床上跳起来，说：“要、、要、、、要、、、”。
于是，带他出去转，他期一直骑平衡车，我则是先在小区里跑步，后来应他的强烈要求，取了公共自行车，在小区外面的小街道上骑车“探险”。虽然是小街道，但车水马龙，人、车都很多。骑了一段路，心里越来越担心这么多车的问题，生怕他骑平衡车不小心碰到汽车。
刚好，在逛到小菜市场附近，看到有一个小胡同，里面没有车，就带他骑了进去，走到尽头没继续直行的路了，只能向左转，一转过去，一个很庞大的建筑近在眼前，这是一个道观（这个道观我早就知道，只是没有进去过）。但对儿子来说，看到硫璃瓦（是不是这么写？是不是这么称呼）、雕栏玉砌的建筑、高大的门廊，那是相当的惊奇，问我这是什么地方，我说是道观，他又问道观是干什么的，我说是道士住的地方，他又问道士是什么，我、、、、、、、、不知道怎么说清楚。
反思：带儿子看了很多很多书了，但国内作者的书看得很少很少，几乎可以呼略不计，所以对中国土生土长的文化的东西很多不知道。儒释道这些传统文化的东西，一点也没有教儿子，现在连最基本的道士、道观是什么也不知道。我的意思不是说这么大的小孩就应该知道，我的意思是说没有花心思让他接触一下中国传统的，传统文化的东西。
千百年来传承下来的东西，肯定有一些是好的，如何继承和发扬传统文化中好的部分，让文化能够继续传承，不致于在我们这代失传值得我们反思。人类区别于动物，就在于人类有文明，有很多传统和仪式。就像春节、清明节、中秋节，我们都在做很多仪式，但我们确实没有教孩子关于这些节日的传统文化内容，这些节日往往就是吃喝玩，过去了就过去了。反倒是因为看引起书，对国外的圣诞节、万圣节知道得更多。这了许跟国内关于传统节日的优秀的儿童读物较少有关，我想我能做到的，就是注意多收集一些中国传统文化的儿童读物给儿子，让他的文化根基不要顾此失彼，出现短板。
